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Curso de Anorexia y bulimia nerviosa. Intervención profesional
Certificación
Universidad San Jorge
El Curso de Anorexia y bulimia nerviosa. Intervención profesional está certificado con 200 Horas, 8 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad San Jorge. Todo el personal que realice un Curso, Máster o Experto Universitario de Formación Alcalá avalado por la Universidad San Jorge (USJ), recibirá, en caso de realizar un Máster o un Experto Universitario un diploma en Créditos ECTS y horas, ya que los estudiantes de estos títulos propios deben ser Diplomados, Graduados o Licenciados, si el programa de formación se trata de un Curso Universitario.
La USJ bajo ningún concepto expedirá el título universitario correspondiente al programa formativo si el alumno/a no ha finalizado con éxito la evaluación correspondiente y no ha transcurrido el tiempo mínimo desde la matrícula. Una vez transcurrido el tiempo mínimo que exige la dicha universidad y finalice la edición, Formación Alcalá procederá a tramitar el expediente académico a la Universidad San Jorge para que esta expida los diplomas, los cuales serán enviados a cada uno de los alumnos por Formación Alcalá, este trámite suele tardar unos cuatro meses para los Cursos Universitarios y de seis a nueve meses cuando se trata de Máster o Expertos Universitarios.
Modelo de Diploma de la Universidad San Jorge
Todos los alumnos ecuatorianos al finalizar sus formaciones, recibirían un diploma como el siguiente:
Reconocimiento Internacional Apostilla de la Haya
A través de la denominada Apostilla de la Haya | Ecuador un país firmante del Convenio de la Haya reconoce la eficacia jurídica de un documento público emitido en otro país firmante de dicho Convenio.
El trámite de legalización única -denominada apostilla- consiste en colocar sobre el propio documento público una apostilla o anotación que certificará la autenticidad de los documentos públicos expedidos en otro país. Los países firmantes del XII Convenio de la Conferencia de La Haya de Derecho Internacional Privado de 5 de octubre de 1961 reconocen por consiguiente la autenticidad de los documentos que se han expedido en otros países y llevan la apostilla.
La Apostilla de la Haya suprime el requisito de legalización diplomática y consular de los documentos públicos que se originen en un país del Convenio y que se pretendan utilizar en otro. Los documentos emitidos en un país del Convenio que hayan sido certificados por una apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Todos los alumnos de Ecuador, tendrán la oportunidad de solicitar un Doble Reconocimiento Internacional como el que mostramos a continuación:
Plan de estudios
Requisitos de acceso
- Copia del DNI, TIE o Pasaporte.
Plazo inscripción
La inscripción en este curso online / a distancia permanecerá abierta durante todo el año.
Duración
El discente tendrá un tiempo máximo de 6 meses para su finalización.
Evaluación
La evaluación se realiza online y estará compuesta por:
- 126 Preguntas tipo test.
El alumno debe finalizar el curso y hacerlo con aprovechamiento de, al menos, un 50% en cada actividad que deben realizar.
Este programa formativo online/a distancia está dirigido a todo aquel personal de:
- Técnico en cuidados auxiliares de enfermería.
- Diplomados/as o graduados/as en nutrición.
- Licenciados/as o graduados/as en farmacia.
- Licenciados/as o graduados/as en medicina.
- Técnicos superiores.
- Diplomados/as o graduados/as en enfermería.
- Licenciados/as o graduados/as en psicología.
- Diplomados/as o graduados/as en terapia ocupacional.
- Técnicos higienistas dentales.
- Proporcionar los conocimientos teórico-prácticos sobre las últimas tendencias en el ámbito nutricional de la anorexia y bulimia nerviosa, así como los cuidados sanitarios especializados aplicando técnicas básicas consensuadas y protocolizadas por expertos en dietética y alimentación.
- Participar de forma activa con el paciente en el diagnóstico y tratamiento de la anorexia y bulimia nerviosa.
- Aplicar diferentes estrategias en la educación nutricional y tratamientos de la anorexia y bulimia nerviosa.
- Habilidades críticas y autocríticas.
- Resolución de problemas.
- Gestión y manejo de información interdisciplinarios.
- Comprensión de diversidad y multiculturalidad.
- Diseño y gestión de proyectos.
- Capacidad de trabajar de manera autónoma.
- Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos al trabajo profesional del personal sanitario desde una perspectiva globalizadora.
- Capacidad para observar, analizar y documentar procesos educativos.
- Trabajo en equipo.
Temario
Tema I. Concepto de anorexia nerviosa. Revisión histórica:
- Concepto.
- Revisión histórica.
- Primeros casos de anorexia.
- Primera descripción clínica.
- Para finalizar.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema II. Anorexia nerviosa. Epidemiología:
- Epidemiología.
- Factores de riesgo.
- Factores biológicos.
- Factores socioculturales.
- Factores psicológicos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema III. Etiopatogenia de la anorexia nerviosa:
- Etiopatogenia de la anorexia nerviosa.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema IV. Clínica y alteraciones de la anorexia nerviosa:
- Clínica de la anorexia nerviosa.
- Alteraciones producidas por la anorexia nerviosa.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema V. Diagnóstico de la anorexia nerviosa:
- Introducción.
- Criterios Diagnósticos.
- Evaluación Clínica.
- Evaluaciones Complementarias.
- Diagnóstico Diferencial.
- Anorexia nerviosa atípica.
- Trastorno evitativo/restrictivo de la ingesta de alimentos (ARFID).
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema VI. Diagnóstico diferencial de la anorexia nerviosa:
- Introducción.
- Pérdida de peso.
- Enfermedades crónicas que cursan con ingesta inadecuada.
- Enfermedades crónicas que cursan con malabsorción.
- Enfermedades que cursan con pérdida excesiva de nutrientes.
- Enfermedades crónicas que hacen perder peso por mecanismos mixtos.
- Amenorrea.
- Molestias dispépticas, hipoalbuminemia y edema de realimentación.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema VII. Tratamiento nutricional de la anorexia nerviosa:
- Introducción.
- Bases generales del tratamiento.
- Relación médico-paciente e historia clínica.
- Valoración del estado nutricional.
- Estrategia para la rehabilitación alimentaria.
- Tratamiento nutricional.
- Alimentación natural.
- Alimentación artificial enteral.
- Nutrición parenteral total (NPT).
- Educación nutricional.
- Tratamiento forzado de la anorexia nerviosa y uso de suplementos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema VIII. Tratamiento psicofarmacológico de la anorexia nerviosa:
- Introducción.
- Tratamiento farmacológico.
- Más tratamientos.
- Abordaje psicológico.
- Tratamiento cognitivo-conductual.
- Psicoterapia dinámica.
- Psicoterapia de grupo de orientación psicoanalítica.
- Técnicas de terapia familiar y sistemática.
- Intervención psicosocial en la anorexia nerviosa.
- Proceso de cambio terapéutico.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema IX. Concepto de bulimia nerviosa. Revisión histórica:
- Etimología e historia.
- Concepto.
- Modelo cognitivo de Mc Pherson.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema X. Bulimia nerviosa. Epidemiología:
- Epidemiología.
- Estudios de la bulimia nerviosa.
- Factores de riesgo.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema XI. Etiopatogenia de la bulimia nerviosa:
- Introducción.
- Etiopatogenia de la bulimia nerviosa.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema XII. Clínica y alteraciones de la bulimia nerviosa:
- Clínica de la bulimia nerviosa.
- Criterios de gravedad, de ingreso hospitalario y etapas de la enfermedad.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema XIII. Diagnóstico de la bulimia nerviosa:
- Criterios diagnósticos para la bulimia nerviosa (según DSM-5-TR).
- Criterios diagnósticos para bulimia nerviosa en la CIE-10.
- Bulimia nerviosa atípica.
- Trastorno por atracón (Binge eating disorder).
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema XIV. Diagnóstico diferencial de la bulimia nerviosa:
- Introducción.
- Diagnóstico diferencial de los vómitos autoinducidos.
- Gravedad psiquiátrica del cuadro clínico.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema XV. Tratamiento nutricional de la bulimia nerviosa:
- Introducción.
- Tratamiento nutricional.
- Educación nutricional para los pacientes.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema XVI. Tratamiento psicofarmacológico de la bulimia nerviosa:
- Introducción.
- Hospitalización.
- Hospital de día.
- Ambulatorio.
- Comportamientos bulímicos.
- Primera fase.
- Segunda fase.
- Tercera fase.
- Tratamiento farmacológico.
- Intervención cognitivo-conductual en adolescentes con bulimia nerviosa y el papel de la familia.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema XVII. Prevención de los trastornos del comportamiento alimentario. Anorexia y bulimia nerviosa:
- Introducción.
- Prevención primaria.
- La información.
- Modificación de conductas e identificación de los grupos de riesgo.
- Acción sobre los estereotipos culturales y educación escolar.
- Prevención secundaria.
- Prevención terciaria.
- Más medidas de prevención terciaria.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema XVIII. Evolución y pronóstico de la anorexia y bulimia nerviosa:
- Evolución, pronóstico de la anorexia y bulimia nerviosa.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema XIX. Calidad de vida en pacientes afectados de trastornos del comportamiento alimentario: Anorexia y bulimia nerviosa:
- Introducción.
- Calidad de vida en la anorexia y bulimia nerviosa.
- Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES).
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema XX. Otros trastornos del comportamiento alimentario:
- Introducción.
- Otros trastornos del comportamiento alimentario.
- Trastorno de la conducta alimentaria no especificada (TCANE).
- Diagnóstico, tratamiento y pronóstico.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema XXI. Trastornos del comportamiento alimentario y deporte:
- Introducción.
- El deporte y la actividad física en los trastornos del comportamiento alimentario.
- ¿Quiénes se están arriesgando?
- Deportes en los cuales existe riesgo de presentar trastornos del comportamiento alimentario.
- Tríada de la mujer deportista.
- El entorno del deportista.
- Práctica de deportes aeróbicos o anaeróbicos y los trastornos del comportamiento alimentario.
- Dismorfia muscular (vigorexia).
- Resumen.
- Autoevaluación.
Metodología
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
Tu tutor siempre a tu lado, contacta con el tutor mediante email, Whatsapp o desde la propia plataforma.
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Nuestra experiencia nos avala, desde el año 2000 impartiendo Formación.
Empleabilidad
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?
- Especialización en un ámbito o tema concreto.
- Actualización de conocimientos y puesta al día.
- Creación y ampliación de una red de contactos.
- Excelencia y referencia profesional.
- Mejora del currículum vitae.
- Posibilidades de promocionar en tu puesto laboral.
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