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Experto Universitario en Alimentación para Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería

Experto Universitario en Alimentación para Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería

Datos generales

Los consumidores/as demandan, cada vez más, alimentos más saludables y seguros, con mejores propiedades nutritivas y sensoriales, lo que obliga a mejorar la calidad, tras el empleo de la tecnología alimentaria, para la obtención de alimentos seguros y con características sensoriales adecuadas. Es por ello que la industria alimentaria ha tenido que hacer un gran esfuerzo en dotar a la sociedad de alimentos considerados de calidad y necesita profesionales que puedan abordar los nuevos retos que se plantean.

Además, la importancia socioeconómica del sector agroalimentario, en España, la Unión Europea, en su conjunto y en otros numerosos países, también exige la existencia de profesionales cualificados con la formación y capacidad adecuada para integrarse dentro de los departamentos de las industrias agroalimentarias. En este contexto, surge un profesional cada vez más demandado en las organizaciones: el técnico en calidad y seguridad alimentaria, encargado de asegurar y garantizar la calidad de los productos y procesos y, con ello, la satisfacción de clientes y consumidores.

Este programa formativo contiene un amplio material teórico y práctico con el que el alumno adquirirá los conocimientos necesarios para desarrollar de forma eficaz actividades en diferentes áreas relacionadas con la alimentación y la nutrición. Asimismo, adquirirá una formación científica avanzada y multidisciplinar en el campo de la nutrición humana y la seguridad alimentaria, con el fin de formarse como un profesional que pueda realizar actuaciones para mejorar la calidad de las materias primas y productos alimenticios terminados, buscando siempre el desarrollo de un sistema de producción y distribución de alimentos seguros, adecuados nutricionalmente y atractivos para el consumidor.

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Horas

500 Horas

Créditos ECTS

20 Créditos ECTS

Formato Online

Formato Online

Modalidad

Modalidad: Distancia

Certificación

Universidad de Vitoria-Gasteiz

El Experto Universitario en Alimentación para Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería está certificado con 500 Horas, 20 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Universidad de Vitoria-Gasteiz

Modelo de diploma

Parte delantera Modelo EUNEIZ
Parte trasera Modelo EUNEIZ
Tenga en cuenta que el diploma oficial de su formación emitido por la Universidad puede tardar alrededor de 3-4 meses en llegarle.

Plan de estudios

Requisitos de acceso

  • Copia de la titulación por ambas caras.
  • Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.

Plazo inscripción

La inscripción en este experto 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 3 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 12 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

  • 413 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
  • 2 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el máster. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A quién está dirigido el Experto Universitario en Alimentación para Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

  • Técnicos/as en Cuidados Auxiliares de Enfermería.

Objetivos generales:

  • Proporcionar una capacitación específica para desarrollar de forma eficaz actividades en diferentes áreas relacionadas con la Alimentación y nutrición, tanto en el ámbito profesional como investigador.
  • Dotar a los alumnos/as de la formación especializada necesaria para poder desarrollar una actividad investigadora y/o académica, en el ámbito de la alimentación y salud.
  • Formar profesionales capaces de integrarse en un equipo multidisciplinar, con espíritu crítico para la búsqueda bibliográfica, el análisis estadístico de los resultados y el desarrollo de proyectos, programas y estrategias de intervención, así como la aplicación de nuevas tecnologías.
  • Promover una formación para desarrollar aptitudes críticas en la aplicación del Método científico.
  • Perfeccionar los conocimientos del alumno para que amplíen sus posibilidades de trabajo en el campo de la investigación, así como en empresas, asesorías, universidades, laboratorios y centros de investigación relacionados con la alimentación y la salud. 
  • Formar profesionales capaces de desarrollar el conjunto de actividades vinculadas a la salud pública que dentro del marco de la nutrición aplicada y la promoción de la salud se desarrollan con un enfoque participativo en la comunidad.
  • Proporcionar una formación científica avanzada y multidisciplinar en el campo de la nutrición humana y la seguridad alimentaria, con el fin de formar profesionales que puedan realizar actuaciones para mejorar la calidad de las materias primas y productos alimenticios terminados, buscando siempre el desarrollo de un sistema de producción y distribución de alimentos seguros, adecuados nutricionalmente y atractivos para el consumidor.

Objetivos específicos:

  • Adquirir conocimientos fundamentales sobre los principios de la dietética y la dietoterapia.
  • Comprender los diferentes grupos de nutrientes y su importancia en la alimentación humana.
  • Identificar las necesidades nutricionales de diferentes grupos de población (niños, adultos, ancianos, etc.) y adaptar la alimentación a sus requerimientos específicos.
  • Aprender a planificar y elaborar dietas equilibradas y personalizadas para diferentes situaciones y patologías.
  • Conocer las bases de la educación alimentaria y promover hábitos de alimentación saludables en los pacientes y en el entorno asistencial.
  • Adquirir habilidades para trabajar de manera segura y eficiente en la manipulación de alimentos, siguiendo las normas de higiene y seguridad alimentaria.
  • Conocer las principales enfermedades transmitidas por alimentos y aplicar medidas de prevención y control.
  • Aprender sobre la legislación y normativas relacionadas con la manipulación de alimentos.
  • Desarrollar habilidades de comunicación y empatía para trabajar de manera efectiva con los pacientes y sus familias en relación con la alimentación y la dietética.
  • Fomentar una actitud crítica y actualizada hacia la alimentación y la nutrición, realizando una continua formación y actualización en la materia.

Competencias generales

  • Adquirir conocimientos sobre nutrición y dietética.
  • Comprender los principios básicos de la dietoterapia.
  • Identificar y evaluar los diferentes tipos de dietas terapéuticas.
  • Conocer las necesidades nutricionales en diferentes etapas de la vida.
  • Aplicar técnicas y métodos de elaboración de dietas equilibradas.
  • Comprender los riesgos y precauciones en la manipulación de alimentos.
  • Aprender a actuar correctamente como manipulador de alimentos.
  • Fomentar y mantener las buenas prácticas de higiene alimentaria.
  • Conocer y aplicar la legislación vigente en materia de manipulación de alimentos.
  • Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo relacionadas con la alimentación y la nutrición.
  • Adquirir destrezas para proporcionar asesoramiento y educación alimentaria a los pacientes.
  • Evaluar y controlar la calidad de los alimentos en función de su composición.

Competencias profesionales

  • Capacidad para comprender los fundamentos teóricos de la dietética y dietoterapia.
  • Habilidades para evaluar y planificar dietas adecuadas en diferentes situaciones y patologías.
  • Conocimiento de los aspectos legales y normativas relacionadas con la manipulación de alimentos.
  • Capacidad para formar y capacitar a los manipuladores de alimentos en las prácticas correctas de higiene y seguridad alimentaria.
  • Competencia en identificar y prevenir riesgos alimentarios en entornos de cuidados auxiliares de enfermería.
  • Capacidad para promover una alimentación equilibrada y saludable en pacientes y usuarios de servicios de enfermería.
  • Conocimiento de las necesidades nutricionales específicas de diferentes grupos de población y situaciones clínicas.
  • Habilidades para interpretar y aplicar prescripciones dietéticas individualizadas.
  • Competencia en el uso de herramientas y tecnologías de información y comunicación para el análisis y seguimiento de la alimentación.
  • Sensibilidad y ética profesional en la atención a personas con necesidades alimentarias especiales.

Temario

  • Tema I. La energía.
  • Tema II. Los nutrientes.
  • Tema III. El agua.
  • Tema IV. Digestión, absorción y metabolismo de los nutrientes.
  • Tema V. Alimentación equilibrada y raciones alimentarias recomendadas a la población en general.
  • Tema VI. Planificación de una dieta diaria equilibrada.
  • Tema VII. Consejos dietéticos para los que comen fuera de casa.
  • Tema VIII. Alimentación vegetariana.
  • Tema IX. La alimentación de los deportistas.
  • Tema X. Alimentación en las diferentes etapas de la vida.
  • Tema XI. Toxiinfecciones alimentarias frecuentes.
  • Tema XII. La conservación de los alimentos.
  • Tema XIII. Técnicas culinarias.
  • Tema XIV. Interacción medicamentos-alimentos.
  • Tema XV. Valoración nutricional.
  • Tema XVI. Los aditivos alimentarios.
  • Tema XVII. Valoración de análisis de sangre.
  • Tema XVIII. Dietoterapia.

Unidad didáctica I. Parte básica común:

  • Tema I. Justificación. Manipuladores de alimentos.
  • Tema II. Peligros alimentarios.
  • Tema III. Contaminación microbiana de los alimentos.
  • Tema IV. Higiene personal.
  • Tema V. Salud de los manipuladores.
  • Tema VI. Prácticas higiénicas para la manipulación de alimentos.
  • Tema VII. Preparación culinaria de los alimentos.
  • Tema VIII. Reglas de oro de la OMS para la preparación higiénica de los alimentos.
  • Tema IX. Sistema de análisis de peligros y puntos de control crítico (APPCC).
  • Tema X. Ejemplos de la implantación de un sistema de análisis de peligros y puntos de control crítico en empresas hortofrutícolas (APPCC).

Unidad didáctica II. Almacenamiento, envasado y distribución polivalente:

  • Tema I. El almacenamiento de alimentos.
  • Tema II. Envasado.
  • Tema III. Distribución polivalente.

Unidad didáctica III. Carnes y derivados (aves y caza):

  • Tema I. Introducción.
  • Tema II. La higiene en la industria cárnica.
  • Tema III. Microbiología de las carnes y derivados.
  • Tema IV. Condiciones generales de todos los procesos.
  • Tema V. Condiciones específicas. Productos frescos y carnes picadas.
  • Tema VI. Tipos de procesos de los productos cárnicos.
  • Tema VII. Sistemática de la limpieza de industrias de productos cárnicos.
  • Tema VIII. Gestión de residuos y subproductos.
  • Tema IX. Los puntos de venta.
  • Tema X. Resumen.

Unidad didáctica IV. Comidas preparadas:

  • Tema I. Introducción.
  • Tema II. Condiciones de los establecimientos donde compramos los alimentos.
  • Tema III. Tipos de alimentos para cocinar y sus cuidados.
  • Tema IV. Contaminación de las comidas preparadas.
  • Tema V. Enfermedades alimentarias que se pueden transmitir por las comidas preparadas.
  • Tema VI. Los alimentos preparados y las bacterias. Cómo combatirlas.
  • Tema VII. El aprovisionamiento de agua.
  • Tema VIII. Cómo servir los alimentos.
  • Tema IX. Legislación específica: comidas preparadas, cocinas centrales, restauración, platos preparados.

Unidad didáctica V. Harinas y derivados:

  • Tema I. Introducción.
  • Tema II. Proceso del grano desde su recolección hasta su almacenamiento.
  • Tema III. Acondicionado del cereal.
  • Tema IV. La molienda.
  • Tema V. Almacenamiento de harina.
  • Tema VI. El pan.
  • Tema VII. Otros productos derivados de las harinas.
  • Tema VIII. Normas higiénicas en la industrias elaboradoras(almacenamiento, hornos, etc.) con los productos elaborados.
  • Tema IX. Requisitos higiénico-sanitarios de los locales.
  • Tema X. Condiciones generales de los materiales que tengan contacto.
  • Tema XI. Condiciones del personal trabajador.
  • Tema XII. Condiciones generales de los productos.
  • Tema XIII. Transporte, envasado y venta.
  • Tema XIV. Etiquetado y rotulación.

Unidad didáctica VI. Helados y horchatas:

  • Tema I. Introducción.
  • Tema II. Su composición.
  • Tema III. Fases de elaboración.
  • Tema IV. Fabricación.
  • Tema V. Otros componentes de los helados.
  • Tema VI. Horchata.
  • Tema VII. Microbiología de los helados y horchatas.
  • Tema VIII. La higiene en las instalaciones y puntos de venta.
  • Tema IX. Resumen.

Unidad didáctica VII. Hortofrutícolas:

  • Tema I. Introducción.
  • Tema II. Objetivos.
  • Tema III. Consideraciones.
  • Tema IV. Principios básicos que aseguran la inocuidad alimentaria.
  • Tema V. El empleo de plaguicidas.
  • Tema VI. El agua.
  • Tema VII. Actividades refrigerantes para las frutas y verduras.
  • Tema VIII. Los abonos, estiércol y desechos orgánicos.
  • Tema IX. La higiene del personal manipulador.
  • Tema X. La higiene en instalaciones, superficies, equipos, utensilios, recipientes, instrumental, envases y medios de transporte.
  • Tema XI. Definiciones.

Unidad didáctica VIII. Huevos y derivados:

  • Tema I. El huevo y la alimentación.
  • Tema II. Partes que forman el huevo.
  • Tema III. Microbiología de los huevos.
  • Tema IV. Procesos higiénicos.
  • Tema V. Los ovoproductos. Derivados del huevo.
  • Tema VI. Alteraciones de los huevos.
  • Tema VII. Tratamiento de huevos.
  • Tema VIII. Aspectos higiénico-sanitarios.
  • Tema IX. Garantías de la inocuidad y calidad del huevo.
  • Tema X. Control de calidad.

Unidad didáctica IX. Lácteos y derivados:

  • Tema I. Materia prima: leche y nata.
  • Tema II. Leches de consumo.
  • Tema III. Procesos y fases en la centrales lecheras.
  • Tema IV. Productos lácteos.
  • Tema V. Higiene en los puntos de venta.

Unidad didáctica X. Pescados, crustáceos, moluscos y derivados:

  • Tema I. Introducción.
  • Tema II. Tipos de pescado y su composición.
  • Tema III. Características de los mariscos según el código alimentario español.
  • Tema IV. Métodos de conservación del pescado y marisco.
  • Tema V. Efecto de la higiene durante la manipulación.
  • Tema VI. Alteraciones o cambios sensoriales del pescado y marisco.
  • Tema VII. Efecto de la temperatura de almacenamiento.
  • Tema VIII. Cómo comprar pescado y marisco.
  • Tema IX. Los puntos de venta.

Metodología

Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.

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Empleabilidad

La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.

En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.

¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?

  • Especialización en un ámbito o tema concreto.
  • Actualización de conocimientos y puesta al día.
  • Creación y ampliación de una red de contactos.
  • Excelencia y referencia profesional.
  • Mejora del currículum vitae.
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