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Curso de Terapia Ocupacional y Fisioterapia en las Principales Patologías Pediátricas

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Curso de Terapia Ocupacional y Fisioterapia en las Principales Patologías Pediátricas
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Datos generales Certificación Plan de estudios
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Datos generales

Conocer y comprender el desarrollo normal, en todas sus áreas, es fundamental para poder realizar una valoración que se ajuste y que sea adecuada a las necesidades del niño con diversidad funcional o en riesgo de padecerla. Signos de ausencia o desviación de los hitos del desarrollo normal pueden ser marcadores de patologías importantes, por lo que un buen conocimiento por parte del profesional es crucial para la detección de patologías y un mejor tratamiento de la misma.  

En el desarrollo humano, tanto la genética como el ambiente se influencian mutuamente y de forma constante. En las primeras etapas de vida, especialmente los primeros meses, prima la base genética con la que se nace y, a medida que el niño interactúa con el medioambiente, y viceversa, se producen cambios en el desarrollo que marcan determinadas tendencias y características de cada individuo.

Este programa formativo abarca las seis principales áreas de desarrollo: el desarrollo psicomotor, el desarrollo cognitivo, desarrollo psicosocial, desarrollo afectivo, desarrollo de las áreas ocupacionales del niño y desarrollo del juego.

En este sentido, el alumno aprenderá  a evaluar los signos de ausencia o desviación de los hitos del desarrollo normal, así como a ofrecer pautas y técnicas de terapia ocupacional y fisioterapia y comprenderá el desarrollo normal de las principales áreas de desarrollo.

Esta formación no está disponible para tu zona geográfica, te recomentamos vuelvas a la store asignada pulsando en el siguiente enlace:
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Horas

125 Horas

Créditos ECTS

5 Créditos ECTS

Formato Online

Formato Online

Modalidad

Modalidad: Distancia

Certificación

Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo

El Curso de Terapia Ocupacional y Fisioterapia en las Principales Patologías Pediátricas está certificado con 125 Horas, 5 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo.

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución de educación superior respaldada por la experiencia de un grupo educativo de España. Su propósito es ofrecer programas alineados con las necesidades del mercado laboral, priorizando la formación práctica y en habilidades.

La UTAMED busca que sus alumnos sean reconocidos por empresas e instituciones por sus competencias, fomentando la conexión entre investigación aplicada y sector empresarial para contribuir al desarrollo social, la competitividad y la solidaridad. Sus ejes principales son la tecnología, el emprendimiento, la innovación, la educación y la salud.

Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Modelo de diploma

Parte delantera Modelo UTAMED
Parte trasera Modelo UTAMED
Tenga en cuenta que el diploma oficial de su formación emitido por la Universidad puede tardar alrededor de 3-4 meses en llegarle.

Plan de estudios

Requisitos de acceso

  • Copia del DNI, NIE o Pasaporte por ambas caras.

Plazo inscripción

La inscripción en esta formación 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

  • 130 Preguntas opción múltiple (a/b/c).

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A quién está dirigido el Curso de Terapia Ocupacional y Fisioterapia en las Principales Patologías Pediátricas

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

  • Graduados/as en Fisioterapia.
  • Graduados/as en Terapia Ocupacional.
  • Con este curso on-line se pretende conocer y comprender el desarrollo normal de algunas áreas principales de desarrollo para poder realizar una valoración que se ajuste y que sea adecuada a las necesidades del niño con diversidad funcional o en riesgo de padecerla.
  • Conocer en profundidad 6 áreas principales de desarrollo: el desarrollo psicomotor, el desarrollo cognitivo, desarrollo psicosocial, desarrollo afectivo, desarrollo de las áreas ocupacionales del niño y desarrollo del juego.
  • Evaluar signos de ausencia o desviación de los hitos del desarrollo normal que pueden ser marcadores de patologías importantes, por tanto aportar un buen conocimiento del desarrollo evolutivo normal y de sus posibles variantes y adaptaciones.
  • Ofrecer pautas y técnicas de terapia ocupacional y fisioterapia para las principales patologías pediátricas.

Temario

  • Introducción.
  • Evolución del desarrollo infantil en el primer año.
    • Desarrollo psicomotor en el primer año de vida.
    • Primer trimestre (0 - 3 meses).
    • Segundo trimestre (4 - 6 meses).
    • Tercer trimestre (7 - 9 meses).
    • Cuarto trimestre (10 - 12 meses).
    • Signos de alarma más significativos en cada trimestre.
  • Desarrollo cognitivo.
  • Desarrollo psicosocial.
  • Desarrollo afectivo.
  • Desarrollo ocupacional y lúdico en la infancia.
    • Desarrollo de las áreas ocupacionales de la infancia.
    • Desarrollo del juego.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Diagnóstico.
  • Clasificación.
  • Trastornos asociados.
  • Abordajes y tratamientos en rehabilitación infantil.
    • Tratamiento.
    • Tratamiento rehabilitador.
    • Concepto Bobath.
    • Concepto Bobath: Tratamiento con el concepto Bobath.
    • Método Le Métayer.
    • Facilitación neuromuscular propioceptiva.
    • Entrenamiento intensivo miembro superior: Terapia por restricción del lado sano (CIMT) y entrenamiento bilateral.
    • Método Vojta.
    • Método Pëto.
    • Sistema Rood.
    • Integración sensorial.
    • Método Doman - Delacato.
    • Realidad virtual.
    • Therapeutic Suits (TheraSuit).
    • Hidroterapia.
    • Hipoterapia.
    • Servicio centrado en la familia.
    • Tratamiento quirúrgico.
    • Tratamiento farmacológico.
  • Revisión sistemática actual sobre PC.
    • Prevención.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Intervenciones motoras.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Manejo del tono.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Prevención y manejo de las contracturas.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Vigilancia de la cadera.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Actividad física.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Participación.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Manejo de la disfagia.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Intervenciones tempranas.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Intervenciones cognitivas.
    • Manejo de la parálisis cerebral: Intervenciones en padres.
  • Reacciones y respuestas en la terapia Vojta.
    • Apéndice terapia de Vojta.
    • Reacción de Vojta.
    • Reacción de tracción.
    • Reacción de suspensión vertical de Peiper.
    • Reacción de suspensión vertical de Collis.
    • Reacción de suspensión horizontal de Collis.
    • Reacción de Landau.
    • Reacción de suspensión axilar.
  • Apéndice método Le Métayer.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
  • Historia y definición.
  • Clasificación y criterios diagnósticos del TEA (DSM-5-TR y CIE-11).
  • Etiología.
  • Epidemiología.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
  • Historia y definición.
  • Clasificación.
  • Diagnóstico.
  • Intervención/tratamiento.
  • Anexo: Síndrome Martin-Bell o síndrome de X frágil.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Anexo: Atrofia muscular espinal.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Clasificación.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
  • Definición.
  • Etiología.
  • Clasificación.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
  • Historia y definición.
  • Clasificación.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
  • Historia y definición.
  • Clasificación.
  • Etiología.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Anexo: Otras alteraciones pie.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
  • Historia y definición.
  • Etiología.
  • Clasificación.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
  • Definición.
  • Etiología.
  • Síntomas.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.
  • Definición.
  • Etiología.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Metodología

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Empleabilidad

La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.

En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.

¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?

  • Especialización en un ámbito o tema concreto.
  • Actualización de conocimientos y puesta al día.
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