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Experto universitario internacional en cuidados neonatales

Experto universitario internacional en cuidados neonatales

Datos generales

Favorecer el desarrollo del niño en cualquiera de sus etapas, independientemente de su situación de salud, es un objetivo fundamental para la sanidad pediátrica. Por eso, en una Unidad de Neonatología debe existir un equipo multidisciplinar que es el encargado de cuidar, tratar y velar por el neonato.

Hoy día, la Neonatología es considerada una especialidad pediátrica. Posiblemente, la especialidad que más se ha desarrollado en los últimos años.

Precisamente, por ese motivo, este programa formativo contiene un amplio material teórico-práctico con el objetivo de formar a profesionales cualificados, capaces de dar respuesta a las necesidades de salud del neonato, garantizando una atención integral a los mismos.

4,8/5 en 6 votos. 6 opiniones
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Horas

500 Horas

Créditos ECTS

20 Créditos ECTS

Formato Online

Formato Online

Modalidad

Modalidad: Distancia

Certificación

Universidad San Jorge

El Experto universitario internacional en cuidados neonatales está certificado con 500 Horas, 20 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad San Jorge. Todo el personal que realice un Curso, Máster o Experto Universitario de Formación Alcalá avalado por la Universidad San Jorge (USJ), recibirá, en caso de realizar un Máster o un Experto Universitario un diploma en Créditos ECTS y horas, ya que los estudiantes de estos títulos propios deben ser Diplomados, Graduados o Licenciados, si el programa de formación se trata de un Curso Universitario.

La USJ bajo ningún concepto expedirá el título universitario correspondiente al programa formativo si el alumno/a no ha finalizado con éxito la evaluación correspondiente y no ha transcurrido el tiempo mínimo desde la matrícula. Una vez transcurrido el tiempo mínimo que exige la dicha universidad y finalice la edición, Formación Alcalá procederá a tramitar el expediente académico a la Universidad San Jorge para que esta expida los diplomas, los cuales serán enviados a cada uno de los alumnos por Formación Alcalá, este trámite suele tardar unos cuatro meses para los Cursos Universitarios y de seis a nueve meses cuando se trata de Máster o Expertos Universitarios.

Logo Universidad de San Jorge

Modelo de Diploma de la Universidad San Jorge

Todos los alumnos costarricenses, al finalizar sus formaciones, recibirían un diploma como el siguiente:

Parte delantera del certificado
Parte trasera del certificado

Reconocimiento Internacional Apostilla de la Haya

A través de la denominada Apostilla de la Haya | Costa Rica un país firmante del Convenio de la Haya reconoce la eficacia jurídica de un documento público emitido en otro país firmante de dicho Convenio.

El trámite de legalización única -denominada apostilla- consiste en colocar sobre el propio documento público una apostilla o anotación que certificará la autenticidad de los documentos públicos expedidos en otro país. Los países firmantes del XII Convenio de la Conferencia de La Haya de Derecho Internacional Privado de 5 de octubre de 1961 reconocen por consiguiente la autenticidad de los documentos que se han expedido en otros países y llevan la apostilla.

La Apostilla de la Haya suprime el requisito de legalización diplomática y consular de los documentos públicos que se originen en un país del Convenio y que se pretendan utilizar en otro. Los documentos emitidos en un país del Convenio que hayan sido certificados por una apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.

Todos los alumnos de Costa Rica, tendrán la oportunidad de solicitar un Doble Reconocimiento Internacional como el que mostramos a continuación:

Parte delantera del diploma FA Universidad Europea Miguel de Cervantes
Parte trasera del diploma FA Universidad Europea Miguel de Cervantes
Apostilla del diploma FA Universidad Europea Miguel de Cervantes

Plan de estudios

Requisitos de acceso

Para ser admitido en esta formación, la Universidad San Jorge requiere una serie de documentación y verificación de los estudios del egresado. Por ello, serán admitidos aquellos que reciban la aprobación del Comité de Admisiones del Programa.

Se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:

  • Fotocopia legalizada del Grado de Licenciado, o Título Profesional (alumnos nacionales).
  • Fotocopia legalizada del Grado de Licenciado, o Título Profesional visado por el Cónsul costarricense en el país de origen y Ministerio de Relaciones Exteriores en Costa Rica (alumnos extranjeros).
  • Fotocopia de la cédula de Ciudadanía por ambos lados, Pasaporte o Visa.
  • Carta de Intención de Incorporación. (Opcional).
  • Carta de Recomendación. (Opcional).
  • Curriculum Vitae de acuerdo a Formato del Programa. (Opcional).

Una vez admitido(a) a la Especialización, recibirá un e-mail con el acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para efectuar su formación.

Plazo inscripción

Como egresado a esta Especialización en línea, podrá inscribirse durante todo el año académico.

Duración

El egresado tendrá un plazo para acabar el Experto universitario internacional en Cuidados neonatales, de un semestre. Esta Especialización estará comprendida en unas fechas de edición establecidas por la Universidad. Seguidamente, mostramos el tiempo de estudio estimado:

I Semestre
 
Ud. I
Ud. II
Ud. III
Tesis final
Unidad I: Metodología de cuidados para enfermería pediátrica y neonatal (3,2 Créditos ECTS)
Unidad II: Enfermería neonatal(8,4 Créditos ECTS)
Unidad III: Lactancia materna (6,4 Créditos ECTS)
Tesis final (2 Créditos ECTS)

Evaluación

Este Experto universitario internacional en Cuidados neonatales se compone de siete fases parciales y una entrega final después de finalizar el estudio de los módulos, siguiendo la guía de evaluación económica de la Universidad San Jorge. Las tareas requeridas son:

  • Fase 1. Inducción a la Especialización con la Introducción al programa, Guías didácticas, Sala de chat, Foro libre...
  • Fase 2. Lectura y comprensión del temario impartido en cada uno de los capítulos.
  • Fase 3. Repaso del temario impartido con Autoevaluaciones y Resúmenes.
  • Fase 4. Resolución de las posibles dudas o cuestiones con su tutor docente.
  • Fase 5. Realización de los cuestionarios planteados en cada uno de los capítulos, comprendiendo un total de 459 preguntas en la Especialización.
  • Fase 6. Realización de las preguntas de desarrollo planteadas al final del programa formativo, comprendiendo un total de 28 preguntas en la Especialización.
  • Fase 7. Realización de la Tesis final de la Especialización.

Cuando el egresado finaliza cada capítulo, aparecerá una autoevaluación tipo test de entre 5-10 preguntas para la evaluación del contenido estudiado, contando con la posibilidad de poder realizar varios intentos. Nuestra recomendación siempre será realizarlas y aprobarlas antes de realizar las actividades finales.

La calificación de las actividades de la Especialización será en una escala de calificación cualitativa, para finalizar por completo favorablemente la Especialización y recibir la acreditación por parte de la Universidad San Jorge es preciso haber realizado todas las actividades propuestas y obtener una calificación entre bien y excelente en al menos el 60% de las actividades.

Para dar por finalizada la Especialización, además de la evaluación correspondiente a cada módulo, el alumno debe de efectuar una tesis final de un tema relacionado con la Especialización, en caso de querer publicar debe comunicarnos el tema en cuanto lo sepa, ya que tenemos que aceptarlo y anotarlo, dicho tema no puede estar ya previamente seleccionado por otro compañero, debe tener una extensión mínima con unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A quién está dirigido el Experto universitario internacional en cuidados neonatales

Para estudiar esta formación de Cuidados neonatales en línea, el egresado debe poseer alguna de las siguientes características:

  • Licenciados o graduados en ciencias de la salud.
  • Profesionales con título de especialistas en Enfermería, Medicina, o profesionales de ámbitos similares.
  • Extranjeros que posean de títulos aptos por el Ministerio de Educación Nacional de Costa Rica, en esta área.

Objetivos generales:

  • Mejorar las competencias de los profesionales de la salud para cubrir las necesidades de cuidados de las mujeres y los niños en el periodo perinatal.
  • Proporcionar a los profesionales de la salud los elementos formativos necesarios para facilitar la atención integral perinatal.
  • Planificar estrategias de abordaje para la resolución de problemas en cuidados perinatales.
  • Reforzar la educación para la salud de los médicos a los familiares del recién nacido (medidas higiénicas, aportes nutritivo necesario y adecuado, vacunaciones, etc.).
  • Mostrar al profesional de la salud las principales técnicas para detectar y controlar factores predisponentes de infección en el periodo neonatal.
  • Determinar la seguridad y la eficacia del alta hospitalaria de los recién nacidos de bajo peso, asociada al control y seguimiento con el recién nacido normal.
  • Inculcar en el personal de la salud una adecuada política perinatal al introducir criterios clínicos de reducción de la tasa de hospitalización de los neonatos, bien con la disminución de su estancia media, como es el caso de los neonatos prematuros, bien con su control y tratamiento domiciliario como es el caso de los recién nacidos con ictericia.
  • Potenciar el conocimiento médico de los cuidados del niño prematuro, para favorecer así su promoción, disminuya el tiempo de separación entre el niño y sus familias, manteniendo la lactancia materna.
  • Dar a conocer las habilidades necesarias en el manejo y control de la hipoglucemia neonatal, así como la destreza en la utilización del material a utilizar y las técnicas específicas.
  • Impulsar la evaluación sociosanitaria en neonatos de alto riesgo que reciben alimentación parenteral, el efecto de la alimentación trófica en comparación con la ausencia de nutrición enteral sobre las medidas de tolerancia alimentaria y el resultado neonatal.
  • Determinar la habilidad y el conocimiento del personal de la salud, responsable del neonato hospitalizado, para proporcionar una atención segura y eficaz en la hipoglucemia neonatal.
  • Mostrar a los profesionales de la unidad de neonatología el procedimiento de la administración de medicamentos en recién nacidos de utilidad en su actividad laboral y cotidiana.
  • Reconocer los fundamentos de la farmacología neonatal para realizar los cuidados adecuados a los recién nacidos de acuerdo a la medicación administrada y reconocer los efectos adversos y complicaciones de la medicación de uso más frecuente en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales, minimizando los errores en medicación.
  • Exponer los conocimientos oportunos para el personal de la salud referentes a la preparación y estabilidad de los antibióticos utilizados en la unidad de neonatología, identificando las técnicas y procedimientos a llevar a cabo, las medidas de asepsia y antisepsia a utilizar.
  • Proporcionar al alumno, las bases necesarias para prestar cuidado a los niños recién nacidos, tanto en la salud como en la enfermedad, y para realizar con cierta destreza los procedimientos médicos infantiles específicos, procurando mostrar una actitud responsable hacia el niño, la familia, los compañeros y la comunidad.
  • Determinar los conocimientos y prácticas que tienen las enfermeras sobre la aspiración de secreciones en recién nacidos ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos.
  • Informar al médico sobre la punción lumbar como técnica para obtener LCR de la región lumbar, para su examen y análisis, dado que su composición es muy semejante al LCR obtenido de los plexos coroideos y de las cisternas de la base.
  • Definir las causas y mecanismos más importantes de la parada cardiorrespiratoria en el recién nacido, y las maniobras fundamentales a realizar en una reanimación cardiopulmonar.
  • Inculcar en el diplomado en sanidad la necesidad de implantar pautas de educación alimentaria desde los primeros años de vida.
  • Contribuir a la educación para la salud de la familia en lo relativo a la nutrición del niño durante la lactancia.
  • Promocionar y reforzar el mantenimiento de la lactancia materna mediante grupos postparto de apoyo.

Objetivos específicos:

  • Dar a conocer al personal de la salud la necesidad de posibilitar el desarrollo normal y armonioso en el niño durante el primer año de vida, construyendo un terreno sólido y resistente frente a las enfermedades características de esta edad.
  • Estudiar y considerar la alimentación que hay que administrar durante la lactancia, por qué y cómo hay que darla, así como los problemas y errores alimenticios más frecuentes y cómo corregirlos.
  • Divulgar la prevención primaria de la obesidad con una adecuada alimentación para reducir la incidencia de este factor de riesgo, con las importantes repercusiones sociosanitarias y económicas que conlleva posteriormente en la vida del niño.
  • Poner en marcha las pautas preventivas más adecuadas para el control de la alimentación del niño en el primer año de vida.
  • Identificar el logro del bienestar y la calidad de vida del paciente, así como el cuidado de la salud del individuo y de la comunidad a través de una atención sociosanitaria eficiente en el ámbito de la Pediatría.
  • Saber abordar cualquier tipo de situación que pueda surgir en las distintas fases del tratamiento de un paciente pediátrico y los diferentes síntomas asociados
  • Saber diseñar técnicas de intervención específicas en las diferentes situaciones relacionadas con la asistencia pediátrica.
  • Capacidad para responder a las necesidades de atención a los niños, realizando planes de cuidados adecuados de acuerdo al conocimiento científico actualizado.
  • Capacidad de gestionar planes de cuidados con los niveles de calidad y seguridad establecidos y la utilización óptima de los recursos existentes.
  • Capacidad para mejorar los cuidados enfermeros a través de la investigación en cuidados intensivos neonatales y pediátricos.
  • Planificar estrategias de abordaje para la resolución de problemas en cuidados perinatales y en la infancia.
  • Proporcionar a los profesionales de la salud los elementos formativos necesarios para facilitar la atención integral perinatal.
  • Favorecer el desarrollo del niño en cualquiera de sus etapas.

Temario

Capítulo I. Introducción a la metodología enfermera:

  • Introducción.
  • Los modelos enfermeros.
    • Naturalista.
    • De suplencia o ayuda.
    • De interrelación.
    • En qué coinciden todos los modelos.
  • Conceptos generales acerca del proceso enfermero.
  • El lenguaje enfermero.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo II. La valoración de enfermería:

  • Concepto.
  • Clasificación.
  • Objetivo.
  • El proceso de la valoración.
  • Fases de la valoración.
    • Obtención de datos.
    • Validación de los datos.
    • Organización de la información.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo III. Los diagnósticos enfermeros de la NANDA:

  • Introducción.
  • Conceptos.
  • La taxonomía II.
    • Definición de los ejes.
  • Los diagnósticos enfermeros de la NANDA clasificados en dominios y clases. Clasificación NANDA 2015-2017.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo IV. Clasificación de resultados de enfermería NOC (Nursing Outcomes Classificaction) 2013:

  • Introducción.
  • Conceptos.
  • Escalas principales de medición de resultados.
  • Componentes de un resultado (Ejemplo).
  • Los resultados de enfermería (NOC).
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo V. Clasificación de intervenciones de enfermería. NIC (Nursing Interventions Classification) 2013:

  • Introducción.
  • Conceptos.
  • Componentes de una intervención. Ejemplo.
  • Las intervenciones de enfermería (NIC).
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo VI. Planes de cuidados en pediatría:

  • Introducción.
  • Alteraciones respiratorias.
    • Faringoamigdalitis aguda.
    • Laringitis aguda.
    • Asma.
    • Bronquiolitis.
    • Otitis media aguda (OMA).
    • Mastoiditis.
    • Neumonía.
  • Alteraciones del sistema nervioso.
    • Convulsiones.
    • Ataxia aguda.
    • Meningitis.
    • Traumatismo craneoencefálico (TCE).
  • Alteraciones digestivas.
    • Gastroenteritis aguda (GEA).
    • Hemorragias digestivas.
    • Cuerpos extraños en el aparato digestivo.
    • Dolor abdominal.
  • Alteraciones nefrológicas.
    • Glomerulonefritis aguda.
    • Infección del tracto urinario (ITU).
  • Alteraciones metabólicas.
    • Deshidratación aguda.
    • Trastornos electrolíticos.
  • La fiebre en pediatría.
  • Pericarditis aguda.
    • Pericarditis aguda.
    • Insuficiencia cardíaca.
  • Alteraciones endocrinológicas.
    • Diabetes mellitus.
    • Hipoglucemia.
  • Alteraciones hematológicas.
    • Púrpura trombocitopénica idiopática.
    • Anemias.
  • Intoxicaciones/accidentes.
  • Alteraciones de la piel.
    • Síndrome de la piel escaldada.
    • Celulitis.
  • Diagnósticos de enfermería, resultados e intervenciones extensibles a todas las alteraciones pediátricas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo VII. Planes de cuidados en neonatología:

  • Introducción.
  • El neonato con ictericia.
  • El neonato con riesgo infeccioso.
  • El neonato con intolerancia digestiva.
  • El neonato con distrés respiratorio.
  • El neonato con cardiopatía.
  • El neonato con bajo peso y/o crecimiento intrauterino retardado.
  • El neonato prematuro.
  • Síndrome de abstinencia neonatal.
  • Diagnósticos de enfermería, resultados e intervenciones extensibles a la mayoría de los niños ingresados en neonatología.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo I. El recién nacido normal:

  • Concepto.
  • Características anatómicas y fisiológicas del recién nacido normal.
  • Cuidados de enfermería al recién nacido normal.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo II. El recién nacido de bajo peso para su edad gestacional:

  • Concepto.
  • Etiología del retraso de crecimiento intrauterino.
  • Fisiopatogenia.
  • Tratamiento del neonato pequeño para la edad gestacional.
  • Pronóstico del RNBP.
  • Cuidados de enfermería.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo III. Insuficiencia respiratoria en el recién nacido:

  • Introducción.
  • Dificultad respiratoria leve o transitoria.
  • Síndrome de aspiración meconial.
  • Neumonía.
  • Fugas de aire.
  • Hipertensión pulmonar persistente.
  • Ventilación mecánica, CPAP.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo IV. Ictericia neonatal:

  • Introducción.
  • Concepto y etiología.
  • Toxicidad de la bilirrubina.
  • Clasificación de las ictericias neonatales.
  • Fototerapia.
  • Exanguinotransfusión.
  • Tratamiento farmacológico y mediciones transcutáneas de la bilirrubina.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo V. Trastornos eritrocitarios en el neonato:

  • Fisiología eritrocitaria normal en el feto y en el recién nacido.
  • Enfoque general del niño con anemia.
  • Transfusión sanguínea.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo VI. Riesgo de infección en el recién nacido. Infecciones neonatales:

  • Introducción.
  • Riesgo de infección en el recién nacido. Actitud ante recién nacido asintomático con riesgo de infección.
  • Actitud ante el recién nacido sintomático.
  • Infecciones bacterianas frecuentes en los neonatos.
  • Meningitis neonatal.
  • Sepsis neonatal.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo VII. Síndrome de abstinencia neonatal:

  • Introducción.
  • Concepto.
  • Criterios para el diagnóstico y diagnóstico diferencial.
  • Manifestaciones clínicas.
  • Tratamiento.
  • Problemática social del recién nacido al alta y su seguimiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo VIII. Intolerancia digestiva en el recién nacido. Nutrición enteral y parenteral:

  • Introducción.
  • Nutrición parenteral.
  • Nutrición enteral.
  • Intolerancia digestiva.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo IX. Cardiopatías congénitas del recién nacido:

  • Concepto y fisiopatogenia.
  • Etiología y clasificación.
    • Según el origen de la anomalía.
    • Clasificación sindrómica de las cardiopatías congénitas.
    • Resumiendo.
  • Diagnóstico y tratamiento.
  • Tratamiento farmacológico.
  • Cateterismo diagnóstico.
  • Cateterismo terapéutico.
  • Tratamiento quirúrgico.
  • Cuidados de enfermería.
  • Problemas más frecuentes en el adulto con CC.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo X. Hipoglucemia en el recién nacido:

  • Introducción.
  • Concepto y etiología.
  • Fisiopatogenia.
  • Tratamiento.
  • Cuidados de enfermería.
  • Recién nacido de madre diabética.
  • Fisopatología y problemas del recién nacido de madre diabética.
  • Tratamiento y cuidados.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XI. Convulsiones neonatales:

  • Introducción.
  • Etiología.
  • Diagnóstico.
  • Manifestaciones clínicas.
  • Tipos de convulsiones y temblores.
  • Pronóstico.
  • Cuidados de enfermería.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XII. El recién nacido prematuro I. Conceptos generales:

  • Introducción.
  • Características físicas del recién nacido prematuro.
  • Edad gestacional.
  • Etiología.
  • Incidencia.
  • Características y riesgos de salud del recién nacido prematuro según la edad gestacional.
  • Valoración de las necesidades básicas del prematuro.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XIII. El recién nacido prematuro II. Patología asociada a la prematuridad: enterocolitis necrotizante, retinopatía, membrana hialina y apnea del prematuro:

  • Enterocolitis necrotizante.
  • Retinopatía de la prematuridad.
  • Enfermedad de la membrana hialina.
  • Apnea del prematuro.
  • Displasia broncopulmonar (DBP).
  • Hemorragia intraventricular (HIV).
  • Conducto arterial persistente (CAP).
  • Ictericia del prematuro.
  • Anemia en el prematuro.
  • Infecciones en el prematuro.
  • Hipoglucemia en el prematuro.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XIV. El recién nacido prematuro III. Atención centrada en la alimentación, neurodesarrollo y los aspectos éticos del gran prematuro:

  • Alimentación.
    • Conceptos generales.
    • Intervenciones favorecedoras de la alimentación oral.
    • Métodos alternativos para suplementar la alimentación oral y fortificantes de la leche.
  • Neurodesarrollo del recién nacido pretérmino.
    • Desarrollo sensorial.
    • Los cuidados centrados en el desarrollo se basan en cinco pilares fundamentales.
  • Aspectos éticos en el cuidado del gran prematuro.
    • Principios éticos.
  • Limitación del esfuerzo terapéutico (LET).
  • Imperativo tecnológico y actuaciones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XV. Medicación de uso frecuente en neonatología:

  • Introducción.
  • Antibióticos de uso más frecuente.
  • Drogas vasoactivas.
  • Otros fármacos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XVI. Procedimientos habituales en neonatología:

  • Sondaje vesical y sondaje nasogástrico/orogástrico.
  • Aspiración de secreciones de las vías aéreas, punción lumbar e intubación endotraqueal.
  • Extracción de sangre.
    • Extracción de muestras de sangre por punción capilar.
    • Extracción de muestras de sangre por punción venosa.
  • Sondaje rectal.
  • Constantes vitales.
  • Canalización de vías venosas periféricas.
  • Canalización de vías venosas centrales (vena umbilical).
  • Canalización de vías venosas centrales de acceso periférico (catéter epicutáneo).
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XVII. Screening de enfermedades metabólicas y auditivas:

  • Introducción.
  • Screening de metabolopatías congénitas.
    • Trastornos metabólicos.
    • Técnicas de cribado y obtención de muestras.
    • Identificación de la muestra, comunicación de resultados, problemas del programa de cribado.
  • Screening auditivo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XVIII. RCP neonatal:

  • Introducción.
  • Valoración inicial del recién nacido.
    • Secuencia de actuación.
  • Ventilación con bolsa y mascarilla.
  • Técnica de ventilación con mascarilla y bolsa.
  • Masaje cardíaco.
  • Medicación utilizada.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo I. Historia de la lactancia materna:

  • Historia de la lactancia materna.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo II. Anatomía y fisiología de la mama:

  • Anatomía de la mama.
  • Fisiología.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo III. Composición, propiedades y beneficios de la lactancia materna:

  • Introducción.
  • Indicadores y datos relevantes.
  • Composición y características de la leche materna.
  • Beneficios de la lactancia materna.
  • Contraindicaciones.
  • Mitos.
  • Bancos de leche materna.
  • Alimentación materna durante la lactancia.
  • Conclusiones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo IV. Alimentación y fármacos durante la lactancia:

  • Alimentación de la madre lactante.
  • Medicamentos y lactancia.
  • Alimentación y fármacos durante la lactancia.
  • Dieta y epigenética.
    • Metilación del ADN.
    • Modificación de la cromatina.
    • ARN no codificante.
    • Nutrición materna y programación fetal.
    • Desnutrición materna.
    • Sobrenutrición materna.
    • Ingesta de hidratos de carbono.
    • Ingesta de proteínas.
    • Ingesta de grasas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo V. Posición y posturas del amamantamiento:

  • Introducción.
  • Postura correcta del amamantamiento.
  • Síntomas que nos van a indicar un problema en la posición.
  • Posturas de la madre para dar el pecho.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo VI. Dificultad en la succión del recién nacido:

  • Introducción.
  • Anquiloglosia.
    • Diagnóstico.
    • Tipos de frenillo corto.
    • Tratamiento anquiloglosia.
  • Labio leporino y fisura palatina.
    • Lactancia materna en bebés con labio leporino.
    • Lactancia materna en bebés con fisura palatina.
    • Extracción de leche materna para un bebé con necesidades especiales. Lactancia diferida.
    • Conservación de la leche materna.
  • Conclusiones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo VII. Los primeros problemas del niño:

  • Recién nacido prematuro.
  • Riesgos de salud más frecuentes en un recién nacido prematuro.
  • Características y riesgos de salud del recién nacido prematuro según la edad gestacional.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo VIII. Problemas y cuidados de la madre. Lactancia dolorosa:

  • Introducción.
  • Pezones doloridos.
  • Pezones planos o invertidos.
  • Ingurgitación mamaria.
  • Grietas.
  • Candidiasis.
  • Mastitis.
  • Obstrucción de un conducto lácteo.
  • Absceso mamario.
  • Hipogalactia.
  • Extracción de leche.
  • Papel de la matrona.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo IX. Ictericia y lactancia materna:

  • Introducción.
  • Definiciones.
  • Etiología.
  • Factores que alteran la permeabilidad.
  • Fototerapia.
  • Desarrollo y evolución de la fototerapia.
  • Tratamiento farmacológico.
  • Causas principales de la ictericia.
    • Prevención de la ictericia neonatal.
  • Conclusiones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo X. El llanto en el niño:

  • Teorías sobre el llanto del bebé y qué hacer cuando lo hace.
  • ¿Qué llanto se considera normal?
  • Cólico del lactante.
  • Otros motivos de llanto.
  • Los científicos están detrás de investigar sobre el llanto del bebé a pesar de que hay pocas evidencias.
  • Lo importante que es llorar cuando niños.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XI. El cólico del lactante:

  • Introducción.
  • Introducción al cólico del lactante.
  • Discusión de los factores etiológicos más controvertidos.
  • Alergia a las proteínas de la leche de vaca.
  • Estudio epidemiológico centrado en la alergia a las proteínas de la leche de vaca (PLV) y su tolerancia.
  • Tratamiento.
  • Conclusiones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XII. Lactancia en casos especiales:

  • Introducción.
  • Patología materna.
  • Enfermedades crónicas.
  • Otras enfermedades maternas.
  • Patología de recién nacido.
  • Otras situaciones especiales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XIII. Método madre canguro. Métodos alternativos de alimentación:

  • Introducción.
  • Qué es el MMC.
  • Ventajas del MMC.
  • Posición canguro y momento de inicio.
  • Alimentación en el RNPT. Lactancia materna y MMC.
  • Métodos de alimentación alternativos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XIV. Duración de la lactancia materna. El destete:

  • Introducción.
  • Duración normal de la lactancia materna.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XV. Iniciativa Hospital Amigo de los Niños:

  • Introducción.
  • Diez pasos hacia una feliz lactancia natural.
  • Analizamos los diez pasos….
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Capítulo XVI. Metodología de cuidados relacionada con la lactancia materna:

  • Diagnósticos enfermeros de la NANDA.
  • Resultados de enfermería (NOC).
  • Intervenciones de enfermería (NIC).
  • Bibliografía.

El alumno debe de realizar un trabajo final de especialización de un tema relacionado con la especialización, en caso de querer publicar debe comunicarnos el tema en cuanto lo sepa, ya que tenemos que aceptarlo y anotarlo, y el tema no puede estar ya previamente seleccionado por otro compañero, debe tener una extensión mínima con unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.

Para no publicarlo:

  • Debe ser una extensión de unas 30 páginas.
  • Puede ser tanto caso clínico, como trabajo de investigación o revisión bibliográfica.
  • Debe estar citada en estilo Vancouver.

Para la publicación:

  • Debe ser una revisión bibliográfica de unas 50 páginas.*
  • Letra Times New Roman.
  • Tamaño 12.
  • Interlineado 1-1,15.
  • La bibliografía debe ser desde hace 5 años en adelante.
  • Debe estar citada en estilo Vancouver y con citas en el texto.

* Tenga en cuenta que el número de páginas se puede ver reducido a la hora del proceso de maquetación para la impresión de su libro.

Salidas profesionales

Al finalizar tu formación podrás desempeñarte en múltiples áreas como:

Metodología

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Nuestra experiencia nos avala, desde el año 2000 impartiendo Formación.
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En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.

¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?

  • Especialización en un ámbito o tema concreto.
  • Actualización de conocimientos y puesta al día.
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