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Curso de ¿Qué Hacer en Caso de...? Guía de Primeros Auxilios en el Aula
Datos generales
Los colegios son cada vez más conscientes de la necesidad de saber actuar en casos de emergencia, especialmente en aquellos casos donde una vida de un niño o adolescente pueda estar en grave peligro. Por este motivo, es necesario conocer a la perfección qué tipo de actuaciones hay que seguir en estos casos para brindar una respuesta rápida que nos permita proteger a la víctima antes de ser atendida por profesionales de emergencias. Comunidades de docentes, alumnos y padres y madres en centros educativos son parte del público objetivo para desarrollar campañas de aprendizaje de primeros auxilios.
Este programa formativo contiene material teórico y práctico con el que el alumno aprenderá a sistematizar y simplificar una respuesta positiva, activa y adecuada ante las urgencias más frecuentes que se presentan en un centro educativo. Asimismo, adquirirá los conocimientos necesarios para afrontar con resolución las situaciones de primeros auxilios más comunes y a ejecutar maniobras específicas y adecuadas en situaciones de para cardiorrespiratoria dentro del centro educativo.
Metodología Innovadora
En Formación Alcalá, apostamos por las técnicas y herramientas educativas más actuales para que tu experiencia de aprendizaje sea realmente dinámica, motivadora y efectiva.
Flexibilidad y Acceso 24/7
Ponemos a tu alcance todos los materiales y recursos online para que puedas aprender a tu ritmo y desde donde quieras, en cualquier momento del día.
Equipo docente especializado
Nuestro equipo docente está formado por profesionales apasionados y comprometidos que te acompañarán durante todo el proceso formativo, siempre dispuestos a ayudarte.
Titulación con validez en todo el territorio nacional
Tu esfuerzo merece reconocimiento: da un paso más en tu formación con una titulación que impulse tu carrera.
Certificación
Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo
El Curso de ¿Qué Hacer en Caso de...? Guía de Primeros Auxilios en el Aula está certificado con 75 Horas, 3 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo.
La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución de educación superior respaldada por la experiencia de un grupo educativo de España. Su propósito es ofrecer programas alineados con las necesidades del mercado laboral, priorizando la formación práctica y en habilidades.
La UTAMED busca que sus alumnos sean reconocidos por empresas e instituciones por sus competencias, fomentando la conexión entre investigación aplicada y sector empresarial para contribuir al desarrollo social, la competitividad y la solidaridad. Sus ejes principales son la tecnología, el emprendimiento, la innovación, la educación y la salud.
Modelo de diploma
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Plan de estudios
Requisitos de acceso
- Copia del DNI, NIE o Pasaporte por ambas caras.
Plazo inscripción
La inscripción en esta formación 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.
Duración
El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.
Evaluación
La evaluación estará compuesta por:
- 141 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:
- Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería.
- Graduados/as en Educación Social.
- Sistematizar y simplificar la respuesta ante las urgencias más frecuentes que se presentan en un centro educativo.
- Permitir la continuidad de la estabilización y actuación definitiva sobre las causas que originaron la parada cardiorrespiratoria.
- Mejorar la supervivencia en nuestro medio educativo en casos de muerte súbita.
- Mejorar la respuesta urgente desde el punto de vista sanitario al que la necesite rápidamente.
- Dotar a los profesores de los conocimientos necesarios para afrontar con resolución las situaciones de primeros auxilios más comunes, especialmente los que cursen con parada cardiorrespiratoria.
- Conocer y desarrollar gestos terapéuticos básicos para ofrecer una respuesta positiva, activa y adecuada en situaciones de urgencia individual.
- Concienciar al profesor de la necesidad de actualizar periódicamente sus conocimientos y habilidades, en relación a los primeros auxilios que pudieran presentarse en el centro educativo.
- Capacitar al profesor y maestro para ejecutar maniobras específicas y adecuadas, en personas con situaciones de parada cardiorrespiratoria dentro del centro educativo.
Temario
- Introducción.
- Cadena de supervivencia.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Conceptos.
- Valoración primaria.
- Valoración secundaria.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Asfixia por cuerpo extraño.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Recomendaciones para la resucitación cardiopulmonar básica.
- Lactante.
- Adulto.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Apertura de la vía aérea.
- Ventilación.
- Oxigenación.
- Parada cardíaca.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Clasificación de las quemaduras.
- Agentes causantes de las quemaduras.
- Extensión y gravedad de las quemaduras.
- Actuación general ante una quemadura.
- Actuación específica para cada tipo de agente lesionante.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Cuerpo extraño en el ojo.
- Traumatismos oculares.
- Heridas en los ojos.
- Quemaduras oculares.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Características del episodio convulsivo.
- Actuación ante una crisis convulsiva.
- Consejos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- ¿Qué hacer en caso de intoxicación?
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Picaduras.
- Mordeduras.
- Lesiones por contacto.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Hemorragias internas.
- Hemorragia interna exteriorizada.
- Hemorragias externas.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Actuación ante una herida.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Edades pediátricas.
- Traumatismo craneoencefálico (TCE).
- Traumatismo medular.
- Traumatismo torácico.
- Traumatismo abdominal.
- Consideraciones ante pacientes pediátricos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Nuestra seguridad.
- Espacios de actuación.
- Técnicas de movilización.
- Posturas terapéuticas.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Valoración.
- Clasificación.
- Inmovilización de las extremidades.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Tipos de malos tratos.
- Señales de sospecha de malos tratos.
- Qué hacer ante el maltrato infantil.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Vendajes.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Técnicas de inmovilización y movilización con material.
- Técnicas de inmovilización y movilización sin material.
- Conclusiones.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Alarma.
- Aproximación.
- Los primeros intervinientes.
- Control del escenario.
- La comunicación.
- Valoración de riesgos y control de ambulancias.
- El mando en las catástrofes.
- Sectorización.
- Clasificación o triaje.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Definición.
- Metodología.
- Memoria organizativa.
- Protocolos de acciones sanitarias inmediatas en situaciones de crisis colectivas.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Metodología
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Nuestra experiencia nos avala, desde el año 2000 impartiendo Formación.
Valoraciones del Curso de ¿Qué Hacer en Caso de...? Guía de Primeros Auxilios en el Aula
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Es completo y bastante constructivo.