Datos generales

El Máster de Formación Permanente en Cuidados Primarios y Atención Comunitaria Enfermera es un programa académico avanzado diseñado para ofrecer a profesionales de la enfermería una oportunidad única de adquirir conocimientos especializados y competencias sólidas en el ámbito de los cuidados primarios y la atención comunitaria.

Este programa de formación continua, con una sólida base teórica, tiene como objetivo principal potenciar las habilidades y conocimientos de los profesionales de enfermería, brindándoles herramientas esenciales para optimizar la calidad de la atención sanitaria en entornos comunitarios.

Este máster ofrece a los profesionales de enfermería la posibilidad de mantenerse actualizados con los últimos avances y mejores prácticas en el campo de los cuidados primarios y la atención comunitaria. Los estudiantes se beneficiarán de una enseñanza rigurosa y actualizada por parte de expertos en el campo, permitiéndoles desarrollar una comprensión profunda de los desafíos y oportunidades en la prestación de servicios de atención médica a nivel comunitario.

Los egresados del Máster de Formación Permanente en Cuidados Primarios y Atención Comunitaria Enfermera estarán altamente capacitados para abordar los retos de una sociedad en constante cambio, donde los servicios de atención sanitaria en la comunidad juegan un papel esencial. Su formación integral les permitirá desempeñarse con excelencia en diversas instituciones de salud, centros de atención primaria y organizaciones comunitarias, liderando iniciativas de salud preventiva y proporcionando cuidados especializados para el bienestar de la población.

El Máster de Formación Permanente en Cuidados Primarios y Atención Comunitaria Enfermera representa una valiosa oportunidad para los profesionales de enfermería que buscan destacarse en su campo, mejorar la calidad de atención en su comunidad y asegurar un futuro profesional sólido y prometedor.

Metodología Innovadora

En Formación Alcalá, apostamos por las técnicas y herramientas educativas más actuales para que tu experiencia de aprendizaje sea realmente dinámica, motivadora y efectiva.

Flexibilidad y Acceso 24/7

Ponemos a tu alcance todos los materiales y recursos online para que puedas aprender a tu ritmo y desde donde quieras, en cualquier momento del día.

Equipo docente especializado

Nuestro equipo docente está formado por profesionales apasionados y comprometidos que te acompañarán durante todo el proceso formativo, siempre dispuestos a ayudarte.

Titulación con validez en todo el territorio nacional

Tu esfuerzo merece reconocimiento: da un paso más en tu formación con una titulación que impulse tu carrera.

Certificación

Universidad de Vitoria-Gasteiz

El Máster de Formación Permanente en Cuidados Primarios y Atención Comunitaria Enfermera está certificado con 1500 Horas, 60 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Modelo de diploma

Tenga en cuenta que el diploma oficial de su formación emitido por la Universidad puede tardar alrededor de 3-4 meses en llegarle.

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Plan de estudios

Requisitos de acceso

Copia de la titulación universitaria por ambas caras.
Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.

Plazo inscripción

La inscripción en este máster 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 6 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 15 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

964 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
18 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el máster. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A quién está dirigido el Máster de Formación Permanente en Cuidados Primarios y Atención Comunitaria Enfermera

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

Graduados/as en Enfermería.

Objetivos generales:

Adquirir un conocimiento actualizado y completo sobre los principios fundamentales de la enfermería básica y avanzada.
Familiarizarse con la estructura y funcionamiento del Sistema Sanitario Público en España, así como con las leyes y estatutos que rigen la profesión de enfermería.
Desarrollar habilidades para la atención primaria de salud, enfocándose específicamente en el contexto de Andalucía.
Comprender la anatomía y fisiopatología de los sistemas respiratorio, cardiocirculatorio, digestivo, génito-urinarios, piel y aparato locomotor.
Dominar el proceso de atención de enfermería (P.A.E.) y la interpretación de terminología clínica para brindar una atención integral y efectiva al paciente.
Adquirir destrezas en el manejo de técnicas y procedimientos de enfermería, como administración de alimentos, toma de muestras, sondajes, curas, entre otros.
Desarrollar habilidades para la promoción de la salud, la educación sanitaria y la atención comunitaria en diferentes grupos poblacionales, incluyendo infancia, adolescencia, tercera edad y pacientes con enfermedades crónicas como diabetes e hipertensión.
Adquirir competencias en el manejo del enfermo terminal y brindar cuidados paliativos en el domicilio.
Conocer las técnicas de deshabituación tabáquica y promover la prevención del tabaquismo.
Actualizarse sobre los avances en el tratamiento y atención integral de la diabetes.

Objetivos específicos:

Identificar los principios y valores fundamentales establecidos en la Constitución Española de 1978 y su relevancia para la práctica de la enfermería.
Reconocer la estructura y características de las diferentes Comunidades Autónomas en España, así como sus implicaciones en la prestación de servicios de salud.
Conocer y comprender los aspectos fundamentales de la Ley 14/86 y su impacto en la profesión enfermera.
Analizar la organización y funcionamiento de la Atención Primaria de Salud en Andalucía.
Explicar la anatomía y fisiopatología de los distintos aparatos y sistemas del cuerpo humano.
Describir las funciones y responsabilidades del personal de enfermería en las instituciones sanitarias públicas.
Manejar la documentación clínica y realizar adecuadamente la historia clínica, la receta y otros documentos relevantes.
Diferenciar las fases de la enfermedad y aplicar el proceso de atención de enfermería para mejorar la calidad de la atención al paciente.
Implementar prácticas adecuadas de higiene ambiental, cuidado del enfermo encamado, administración de alimentos y toma de constantes vitales.
Realizar adecuadamente la preparación de enfermos para intervenciones quirúrgicas, curas y manejo del material quirúrgico.
Desarrollar habilidades en la prevención y control de infecciones, así como en el cuidado de enfermos contagiosos e inmunodeprimidos.
Adquirir conocimientos sobre las técnicas de educación para la salud en diferentes etapas de la vida y en situaciones específicas de salud y enfermedad.
Dominar el manejo y control de la hipertensión arterial, así como la atención integral de pacientes con diabetes.
Conocer y aplicar técnicas de deshabituación tabáquica para ayudar a los pacientes a dejar de fumar.
Adquirir competencias en la atención al enfermo terminal en su domicilio, brindando apoyo tanto al paciente como a su cuidador.
Utilizar adecuadamente las herramientas y recursos de internet para la educación en diabetes y otros temas de salud.

Competencias generales

Adquirir conocimientos actualizados sobre la legislación y estructura del sistema sanitario en España, incluyendo la Constitución Española de 1978, las Comunidades Autónomas y la Ley 14/86, de 25 de Abril.
Comprender la organización y funcionamiento de la Atención Primaria de Salud en Andalucía, así como sus roles y funciones dentro del sistema sanitario.
Desarrollar habilidades para el análisis de la anatomía y fisiopatología de los sistemas respiratorio, cardiocirculatorio, digestivo, genito-urinarios, piel y aparato locomotor.
Dominar las técnicas y procedimientos fundamentales de enfermería, como la administración de medicamentos, la atención a pacientes con heridas, quemaduras y fracturas, y la realización de sondajes y drenajes.
Aprender sobre la prevención, detección y tratamiento de enfermedades específicas, como la diabetes, la hipertensión arterial y el tabaquismo.
Desarrollar habilidades en el manejo y cuidado de pacientes terminales en el domicilio, así como en la atención a neonatos, lactantes, prematuros, y pacientes geriátricos.
Adquirir competencias en educación para la salud, incluyendo la planificación e implementación de programas de promoción de la salud y prevención de enfermedades.

Competencias profesionales

Identificar y aplicar la terminología clínica y médica en el proceso de atención de enfermería, incluyendo el uso adecuado de documentos clínicos y la interpretación de constantes vitales.
Conocer y manejar las técnicas de deshabituación tabáquica para ayudar a los pacientes a dejar de fumar.
Estar capacitado para realizar la evaluación y diagnóstico de síndrome hipertensivo, así como para establecer tratamientos adecuados para pacientes con hipertensión arterial.
Adquirir habilidades para el cuidado y atención integral de pacientes con diabetes mellitus, incluyendo el tratamiento dietético, el uso de antidiabéticos orales e insulina, y la prevención y manejo de complicaciones agudas y crónicas.
Desarrollar competencias en la educación diabetológica, tanto para pacientes como para sus cuidadores.
Conocer y aplicar técnicas de comunicación efectiva con pacientes y sus familias, especialmente en situaciones de enfermedad terminal.
Adquirir habilidades en el manejo del dolor, la disnea, las náuseas, vómitos y otros síntomas comunes en pacientes terminales.
Desarrollar una actitud compasiva y empática hacia los pacientes y sus familias durante el proceso de enfermedad terminal y duelo.
Estar capacitado para realizar la planificación familiar y educación sexual, así como la atención a pacientes con incontinencia urinaria y problemas de conducta alimentaria.

Temario

Tema I. La constitución Española de 1978.
Tema II. Comunidades Autónomas.
Tema III. Estudio Básico de la Ley 14/86, de 25 de Abril.
Tema IV. Estructura del Sistema Sanitario Público.
Tema V. Organización Sanitaria: La Atención Primaria de Salud en Andalucía.
Tema VI. Anatomo-fisiopatología del Aparato Respiratorio.
Tema VII. Anatomo-fisiopatología del Aparato Cardiocirculatorio.
Tema VIII. Anatomo-fisiopatología del Aparato Digestivo.
Tema IX. Anatomo-fisiopatología de los Aparatos Génito-Urinarios (Masculino y Femenino).
Tema X. Anatomo-fisiopatología de la Piel y el Aparato Locomotor.
Tema XI. Estatuto del Personal Sanitario No Facultativo: Funciones del Personal de Enfermería en las Instituciones Sanitarias Públicas.
Tema XII. Ingreso y Alta del paciente. Historia Clínica y de Enfermería. Carpeta del Enfermo: tipos de documentos que conforman la Historia Clínica. La Receta.
Tema XIII. Fases de la Enfermedad. Afrontamiento de la misma. Proceso de Atención de Enfermería (P.A.E.). Interpretación básica de la terminología clínica.
Tema XIV. Higiene Ambiental. Unidad del Paciente. Llamada del Paciente. La Cama Hospitalaria.
Tema XV. Higiene del Enfermo. Úlceras por Presión. Prevención. Atención especial al enfermo largamente encamado.
Tema XVI. Administración de Alimento al enfermo. Dietas Terapéuticas. Tipos de Vías de Nutrición.
Tema XVII. Observación del paciente. Constantes Vitales. Balance de Líquidos.
Tema XVIII. Confección detallada de las Gráficas Hospitalarias. Cumplimentación pormenorizada de otros documentos clínicos.
Tema XIX. Eliminaciones y Secreciones del Enfermo. Actuación de Enfermería. Enemas.
Tema XX. Toma de Muestras para el Laboratorio. Etiquetaje, Conservación y Transporte.
Tema XXI. Fármacos. Concepto. Origen. Finalidades. Vías de Administración de Medicamentos. Tipos Básicos de Fármacos.
Tema XXII. Perfusiones Endovenosas. Sueros y otras sustancias para venoclisis. Vías Centrales y Periféricas.
Tema XXIII. Sondajes, Drenajes y Exploraciones Endoscópicas para Diagnóstico y Tratamiento.
Tema XXIV. Oxigenoterapia. Ventiloterapia. Aerosolterapia.
Tema XXV. Transporte y movilización del enfermo. Técnicas ergonómicas para el profesional.
Tema XXVI. Preparación para la Exploración Médica. Posiciones corporales. Anatomía del Abdomen, Tórax y Espalda.
Tema XXVII. Preparación de enfermo para una intervención quirúrgica. Cuidados pre-intra-postoperatorios. Campos quirúrgicos u operatorios.
Tema XXVIII. Material Quirúrgico. Material de Curas. Preparación y Limpieza del Carro de Curas. Reposición del material usado, una función auxiliar imprescindible.
Tema XXIX. Métodos de Saneamiento. Limpieza, Desinfección y Esterilización. Asepsia y Antisepsia.
Tema XXX. Asistencia a Neonatos, Lactantes y Prematuros. Biberones. Vacunas. Técnicas Puericultoras Básicas.
Tema XXXI. El Enfermo contagioso e inmunodeprimido. Técnicas de Aislamiento. Cadena Infecciosa y Prevención de Infecciones Nosocomiales.
Tema XXXII. Asistencia al paciente geriátrico.
Tema XXXIII. Asistencia al moribundo y cuidados posmortem.
Tema XXXIV. Heridas, Quemaduras y Fracturas.
Tema XXXV. Reanimación Cardiopulmonar (RCP). Carro de Parada. Composición y Funcionamiento.
Tema XXXVI. Primeros Auxilios.

Tema I. Definiciones en EpS. Agentes de salud.
Tema II. Historia y antecedentes de la EpS.
Tema III. Metodología en EpS.
Tema IV. Búsqueda bibliográfica e investigación en EpS.
Tema V. La comunicación en las profesiones sanitarias.
Tema VI. EpS del niño sano.
Tema VII. EpS en el niño enfermo.
Tema VIII. Incontinencia urinaria en la infancia.
Tema IX. La adolescencia y la educación sexual.
Tema X. EpS en los trastornos de la conducta alimentaria.
Tema XI. Educación diabetológica 1.
Tema XII. Educación diabetológica 2.
Tema XIII. EpS en la HTA.
Tema XIV. EpS sobre lípidos.
Tema XV. EpS en problemas respiratorios.
Tema XVI. EpS en la detección precoz del Cáncer de Cérvix, Mama y Climaterio.
Tema XVII. EpS en la Planificación Familiar.
Tema XVIII. EpS en el Embarazo.
Tema XIX. La Educación Maternal y el Puerperio.
Tema XX. La EpS en la Tercera Edad I: Generalidades, caídas e incontinencia urinaria.
Tema XXI. La EpS en la Tercera Edad II: Inmovilidad, delirium y demencia.
Tema XXII. La formación y la Educación Sanitaria para cuidadores familiares.
Tema XXIII. EpS en las urgencias.
Tema XXIV. EpS en el enfermo terminal.
Tema XXV. Generalidades para el control de síntomas en el enfermo terminal: Tratamiento del dolor.
Tema XXVI. EpS en la infección por VIH.
Tema XXVII. EpS en la población inmigrante.
Tema XXVIII. Promoción y Educación para la Salud en el medio laboral.

Tema I. Definición. Evolución histórica.
Tema II. Consideraciones para el personal sanitario en el paciente con hipertensión.
Tema III. Clasificación y epidemiología.
Tema IV. Factores de riesgo cardiovascular en hipertensión.
Tema V. Etiología.
Tema VI. Fisiopatología.
Tema VII. Anatomía patológica.
Tema VIII. Evaluación clínica y de daño orgánico causado por hipertensión.
Tema IX. Diagnóstico de síndrome hipertensivo.
Tema X. Tratamiento de la hipertensión.
Tema XI. Hipertensión arterial en la infancia.
Tema XII. Hipertensión arterial y diabetes mellitus.
Tema XIII. Hipertensión arterial en el anciano.
Tema XIV. Reacciones adversas a fármacos antihipertensivos en el anciano.
Tema XV. Hipertensión arterial y sus repercusiones sobre el sistema nervioso.
Tema XVI. Distensibilidad arterial.
Tema XVII. Presión de pulso.
Tema XVIII. Hipertensión arterial y dislipemias.
Tema XIX. Crisis y emergencias hipertensivas. Stop al nifedipino sublingual.
Tema XX. Importancia del consumo de sal en hipertensión.
Tema XXI. La homocisteína.
Tema XXII. Tabaquismo.
Tema XXIII. Incrementos matutinos de presión.
Tema XXIV. Guía de experto - Joint National Committee VII y VIII.
Tema XXV. Hipertensión basada en la evidencia.
Tema XXVI. Situaciones clínicas especiales en hipertensión arterial.
Tema XXVII. Farmacoeconomía en hipertensión arterial.
Tema XXVIII. Cumplimiento terapéutico. Consideraciones médicas para mejorar la adhesión.

Tema I. Diabetes mellitus: concepto, clasificación y diagnóstico.
Tema II. Tratamiento dietético.
Tema III. Antidiabéticos orales.
Tema IV. Tratamiento con insulina.
Tema V. Diabetes mellitus infanto-juvenil.
Tema VI. Hipertensión arterial y otros factores de riesgo cardiovascular en diabetes mellitus.
Tema VII. Complicaciones agudas.
Tema VIII. Complicaciones crónicas.
Tema IX. Educación en diabetes.
Tema X. Cuidados del diabético en situaciones especiales.
Tema XI. Legislación y diabetes.
Tema XII. Novedades futuras de la diabetes.

Tema I. Generalidades.
Tema II. Bases neurobiológicas del tabaquismo.
Tema III. Patologías asociadas al consumo de tabaco.
Tema IV. Tabaquismo asociado a sectores profesionales.
Tema V. Prevención del tabaquismo. Legislación.
Tema VI. Estudio clínico del fumador.
Tema VII. Técnicas en deshabituación tabáquica.
Tema VIII. Tratamiento.

Tema I. Necesidades y problemas del enfermo terminal.
Tema II. Principales necesidades y problemas del cuidador del enfermo terminal.
Tema III. Algunas reflexiones sobre la enfermedad terminal y los cuidados paliativos.
Tema IV. ¿Debería haber equipos de apoyo para los cuidados paliativos en el domicilio?
Tema V. ¿Hospital o domicilio?
Tema VI. ¿Qué objetivos se pueden conseguir con los pacientes terminales?
Tema VII. La visita domiciliaria: La base de todo.
Tema VIII. Imaginar todas las formas posibles de ayudar al enfermo.
Tema IX. La actitud del profesional: el secreto está en el cómo.
Tema X. El apoyo a la familia: ¿Quimera o realidad?
Tema XI. ¿Informar o conspirar?
Tema XII. El profesional en la fase preagónica y en la agonía.
Tema XIII. El profesional ante la muerte y el duelo.
Tema XIV. El dolor.
Tema XV. El estreñimiento.
Tema XVI. Problemas en la boca.
Tema XVII. La disnea.
Tema XVIII. Náuseas y vómitos.
Tema XIX. El insomnio.
Tema XX. Anorexia y caquexia.
Tema XXI. El estado de ánimo.
Tema XXII. ¿Hay urgencias en cuidados paliativos en el domicilio?
Tema XXIII. La alternativa: la vía subcutánea.
Tema XXIV. El control en la agonía.

Metodología

Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.