Pack de Cursos CFC en Geriatría con 186 Horas y 26.6 Créditos

Requisitos de acceso

Bioética y cuidados del paciente geriátrico

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Avances y educación para la salud para cuidados de Alzheimer

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Trastornos neurológicos y psiquiátricos en el anciano

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Prevención y ética en el cuidado de personas mayores

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Abordaje integral de los trastornos motores del paciente geriátrico

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Atención integral al paciente geriátrico: estrategias biopsicosociales y pluridisciplinarias

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Promoción del envejecimiento saludable y cambios fisiológicos en el anciano

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Plazo inscripción

Bioética y cuidados del paciente geriátrico
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

---

Avances y educación para la salud para cuidados de Alzheimer
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

---

Trastornos neurológicos y psiquiátricos en el anciano
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

---

Prevención y ética en el cuidado de personas mayores
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

---

Abordaje integral de los trastornos motores del paciente geriátrico
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

---

Atención integral al paciente geriátrico: estrategias biopsicosociales y pluridisciplinarias
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

---

Promoción del envejecimiento saludable y cambios fisiológicos en el anciano
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

---

Evaluación

Bioética y cuidados del paciente geriátrico

• 17 Preguntas tipo test de 4 respuestas.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

---

Avances y educación para la salud para cuidados de Alzheimer

• 56 Preguntas tipo test de 3 respuestas.
• 10 Supuestos prácticos.

Es obligatorio realizar una encuesta para finalizar la actividad.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

---

Trastornos neurológicos y psiquiátricos en el anciano

• 27 Preguntas tipo test de 3 respuestas.
• 5 Supuestos prácticos.

Es obligatorio realizar una encuesta para finalizar la actividad.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

---

Prevención y ética en el cuidado de personas mayores

• 31 Preguntas tipo test de 3 respuestas.
• 5 Supuestos.

Es obligatorio realizar una encuesta para finalizar la actividad.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

---

Abordaje integral de los trastornos motores del paciente geriátrico

• 40 Preguntas tipo test de 3 respuestas.
• 5 Supuestos.

Es obligatorio realizar una encuesta para finalizar la actividad.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

---

Atención integral al paciente geriátrico: estrategias biopsicosociales y pluridisciplinarias

• 32 Preguntas tipo test de 3 respuestas.
• 5 Supuestos.

Es obligatorio realizar una encuesta para finalizar la actividad.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

---

Promoción del envejecimiento saludable y cambios fisiológicos en el anciano

• 46 Preguntas tipo test de 3 respuestas.
• 10 Supuestos.

Es obligatorio realizar una encuesta para finalizar la actividad.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

---

Objetivos generales:

Bioética y cuidados del paciente geriátrico

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• Mejorar la comprensión y aplicación de los principios de la bioética en el cuidado de los pacientes geriátricos.
• Desarrollar habilidades de comunicación efectiva y empática para apoyar a los pacientes y sus familias durante el proceso del final de la vida.
• Comprender y aplicar adecuadamente las leyes y regulaciones relevantes en relación con el cuidado de los pacientes geriátricos.
• Fomentar un enfoque interdisciplinario en la atención de los pacientes geriátricos, que involucre la colaboración entre los diferentes roles profesionales.

Avances y educación para la salud para cuidados de Alzheimer

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• Actualizar conocimientos y desarrollar habilidades instrumentales y de comunicación, necesarias en el manejo de la enfermedad de Alzheimer y otras demencias, para mejorar la calidad de vida de los pacientes y sus cuidadores.
• Explicar la importancia actual del cuidador principal y de la familia, así como sus interacciones con los profesionales de la salud, las posibles consecuencias que se pueden desarrollar en el plan de cuidados (sobrecarga del cuidador, síndrome de burnout…).
• Proporcionar herramientas para la educación y apoyo a los cuidadores informales, promoviendo su salud, bienestar y capacidad para afrontar las demandas asociadas al cuidado.

Trastornos neurológicos y psiquiátricos en el anciano

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• Adaptar los servicios de atención socio-sanitaria para la atención del paciente geriátrico en el ámbito de los trastornos del estado de ánimo y enfermedades psiquiátrico-degenerativas, consiguiendo aumentar la calidad de vida del anciano.
• Identificar los principales trastornos neurológicos y psiquiátricos que afectan a la población anciana, comprendiendo su etiología, evolución clínica y repercusiones en las áreas cognitivas, emocionales y funcionales.
• Adquirir competencias para realizar una evaluación integral y basada en la evidencia de los trastornos como la enfermedad de Alzheimer, Parkinson, ansiedad, hipocondría y depresión en el anciano.
• Desarrollar habilidades para diseñar y aplicar intervenciones multidisciplinares que mejoren la calidad de vida de los pacientes y sus cuidadores, en el marco de un enfoque ético y humanista.

Prevención y ética en el cuidado de personas mayores

• Ampliar conocimientos en la prevención y promoción de la salud en el ámbito de la gerontología, abarcando desde aspectos básicos hasta legislaciones y políticas actuales.
• Comprender a fondo los aspectos éticos y jurídicos relacionados con la eutanasia y el cuidado de pacientes en situaciones terminales.
• Desarrollar habilidades específicas para el manejo de recursos sociales, económicos y humanos enfocados en la atención de personas de edad avanzada.
• Fomentar una ética profesional sólida en el cuidado de los ancianos, orientada a mejorar su calidad de vida y bienestar.

Abordaje integral de los trastornos motores del paciente geriátrico

• Entender y valorar la complejidad y especificidades del proceso de envejecimiento y cómo éste impacta en la salud y bienestar del anciano.
• Desarrollar habilidades y competencias necesarias para ofrecer una atención de calidad a las personas mayores, enfocándose en la prevención de problemas comunes y en la adaptación del entorno a sus necesidades.
• Promover la implementación de intervenciones basadas en la evidencia para mejorar la calidad de vida de los ancianos y prevenir complicaciones asociadas a la edad.

Atención integral al paciente geriátrico: estrategias biopsicosociales y pluridisciplinarias

• Entender y valorar la complejidad y especificidades del proceso de envejecimiento y cómo éste impacta en la salud y bienestar del anciano.
• Desarrollar habilidades y competencias necesarias para ofrecer una atención de calidad a las personas mayores, enfocándose en la prevención de problemas comunes y en la adaptación del entorno a sus necesidades.
• Promover la implementación de intervenciones basadas en la evidencia para mejorar la calidad de vida de los ancianos y prevenir complicaciones asociadas a la edad.

Promoción del envejecimiento saludable y cambios fisiológicos en el anciano

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• A Identificar y manejar aquellas intervenciones y cuidados que permiten dar una respuesta eficiente ante cualquier situación de parada cardiaca, utilización del desfibrilador externo semiautomático y/u obstrucción de la vía aérea tanto en adultos, niños y lactantes según las últimas recomendaciones internacionales.
• Actualizar los conocimientos y habilidades en relación a la atención de paradas cardiorrespiratorias, como primera causa de fallecimiento.
• Preparar a los participantes en la identificación y manejo efectivo de situaciones críticas mediante la aplicación de técnicas de Soporte Vital Básico (SVB), asegurando una respuesta rápida y eficaz para mejorar las tasas de supervivencia y reducir las secuelas en víctimas de emergencias vitales.
• Desarrollar competencias relacionadas con la anatomía, fisiología y técnicas de soporte vital, incluyendo manejo de la vía aérea, ventilación, oxigenación, masaje cardíaco externo y control del shock, adaptadas a los estándares internacionales y nacionales actuales.

Objetivos específicos:

Bioética y cuidados del paciente geriátrico

• Identificar y describir las necesidades únicas del paciente moribundo y entender cómo proporcionar un cuidado efectivo y compasivo en estas circunstancias.
• Desarrollar y practicar habilidades de comunicación efectivas y empáticas, tanto verbal como no verbal, para manejar las interacciones con los pacientes y sus familias en situaciones emocionalmente cargadas.
• Comprender y aplicar los principios éticos fundamentales en la asistencia sanitaria, con especial atención a los dilemas éticos que pueden surgir en el contexto de los cuidados paliativos y geriátricos.
• Familiarizarse con la legislación española actual sobre la extracción y trasplante de órganos, la eutanasia, y otros temas relevantes para la atención de los pacientes geriátricos.
• Adquirir conocimiento sobre el uso y ordenación de la historia clínica, así como las normativas legales sobre la confidencialidad de esta.
• Desarrollar habilidades para implicar y apoyar a la familia y a los niños del paciente moribundo en el proceso de asistencia.
• Comprender y aplicar las mejores prácticas para los cuidados postmortem.

Avances y educación para la salud para cuidados de Alzheimer

• Describir los contenidos y las bases metodológicas de los programas psicoeducativos y de los grupos de ayuda mutua que se realizan con los cuidadores de forma individualizada y aplicarlos en el enfermo de Alzheimer en función de cada circunstancia y familia.
• Propiciar la colaboración eficaz con otros profesionales implicados (médicos, trabajadores sociales, personal de enfermería, fisioterapeutas, psicólogos, terapeutas ocupacionales...) y Asociaciones de Familiares, para ofrecer una atención actualizada e integral al enfermo y a la propia familia.
• Mejorar el bienestar, la calidad de los recursos y los cuidados profesionales que reciben los residentes con enfermedad de Alzheimer y otras demencias en las Instituciones (Residencias, Centros de Día, Atención Primaria), aplicando las normas de buena práctica y evidencias científicas reconocidas en nuestro entorno laboral.
• Reconocer los diferentes procedimientos de evaluación e intervención en las personas y familiares con deterioros neurodegenerativos desde los diferentes ámbitos profesionales que son necesarios para atender a estas personas, que les permitan integrarse con facilidad en un equipo interdisciplinario.
• Analizar la situación más eficiente y efectiva en cada caso particular con el enfermo de Alzheimer, en el entorno más adecuado para él, potenciando sus capacidades intelectuales, emocionales, relacionales y físicas de forma integral.
• Identificar las necesidades y cuestiones ético-legislativas del paciente, de su cuidador y de la familia, asesorar en los mismos y resolverlos.

Trastornos neurológicos y psiquiátricos en el anciano

• Conocer las características de la enfermedad de Alzheimer, incidiendo en sus manifestaciones clínicas y abordando la patología desde un punto de vista multidisciplinar que tenga como objetivo mejorar o mantener la funcionalidad del paciente geriátrico.
• Reconocer el perfil epidemiológico y las características del colectivo de personas afectadas por la enfermedad.
• Estudiar las principales causas de ansiedad y depresión en la vejez, llevando a cabo estrategias de tratamiento y prevención adecuadas.
• Reconocer las manifestaciones clínicas de la depresión y la ansiedad en personas mayores, diferenciándolas de otros trastornos relacionados con el envejecimiento.
• Identificar las causas y factores relacionados con el desarrollo de la enfermedad de Parkinson y otros síndromes parkinsonianos.
• Mejorar la calidad de la asistencia proporcionada a enfermos de Parkinson o síndromes similares, haciendo hincapié en la autonomía y calidad de vida del paciente geriátrico.
• Comprender el impacto funcional y emocional del parkinsonismo en el anciano, proponiendo estrategias de intervención centradas en el paciente.

Prevención y ética en el cuidado de personas mayores

• Identificar y aplicar estrategias efectivas de promoción de la salud y prevención de enfermedades en el anciano.
• Analizar el marco legal y ético que rodea a la eutanasia, entendiendo sus implicaciones en la práctica sanitaria.
• Reconocer y utilizar los diferentes recursos sociales y económicos disponibles para la atención de las personas mayores.
• Adquirir competencias en la toma de decisiones éticas en situaciones complejas relacionadas con el cuidado de ancianos.
• Desarrollar habilidades para mejorar la comunicación y el apoyo emocional a pacientes y familiares en situaciones de final de vida.
• Entender y aplicar el concepto de bioética en la toma de decisiones relacionadas con la salud de los ancianos.
• Mejorar las habilidades prácticas y teóricas del personal sanitario en la atención y cuidado de los ancianos, especialmente en aspectos relacionados con la ética y el bienestar psicosocial.

Abordaje integral de los trastornos motores del paciente geriátrico

• Comprender la epidemiología y factores de riesgo de las caídas en la población geriátrica
• Identificar factores de riesgo asociados con caídas y establecer medidas preventivas.
• Entender la etiología de las úlceras por presión y factores relacionados con la inmovilidad.
• Desarrollar habilidades para el diagnóstico y tratamiento de la incontinencia, distinguiendo sus diferentes tipos.
• Conocer las causas y consecuencias del inmovilismo en el anciano y aplicar técnicas para su manejo.
• Valorar la necesidad de adaptar el entorno para las personas mayores y conocer las principales adaptaciones y ayudas técnicas.
• Manejar correctamente las ayudas técnicas disponibles para la movilización, el desplazamiento y la marcha en pacientes con dificultades motoras.

Atención integral al paciente geriátrico: estrategias biopsicosociales y pluridisciplinarias

• Analizar los efectos de la inactividad física en el envejecimiento y los beneficios del ejercicio físico en la prevención de enfermedades y el mantenimiento de la autonomía.
• Identificar y mitigar los efectos negativos de la inactividad física en los ancianos, desarrollando estrategias de intervención que promuevan estilos de vida activos y saludables adecuados a su capacidad y necesidades.
• Diagnosticar y tratar efectivamente los trastornos del sueño en el anciano, aplicando conocimientos actualizados sobre las fases del sueño, funciones, y tratamientos disponibles, considerando las particularidades del envejecimiento.
• Abordar integralmente la sexualidad en la vejez, comprendiendo los cambios fisiológicos normales y cómo afectan la experiencia sexual, identificando y tratando problemas médicos, quirúrgicos y farmacológicos que puedan afectar la sexualidad, y promoviendo un enfoque respetuoso y sin prejuicios.
• Comprender la psicología del anciano, reconociendo las características psicosociales del envejecimiento, y desarrollando habilidades para el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de los principales trastornos psicológicos en los mayores, con especial atención al riesgo de depresión y suicidio.
• Evaluar y utilizar los recursos sociales disponibles para la tercera edad, integrando la valoración social en la atención integral y promoviendo el acceso a los recursos que mejoren su bienestar y autonomía.

Promoción del envejecimiento saludable y cambios fisiológicos en el anciano

• Comprender la evolución histórica y los cambios en el concepto de salud y calidad de vida en el contexto de la atención geriátrica.
• Identificar los determinantes de la salud y sus implicaciones en la atención y el bienestar de los adultos mayores.
• Diferenciar entre el adulto mayor sano, el adulto mayor enfermo, el paciente geriátrico y el anciano frágil, y conocer los sistemas de clasificación de pacientes en el ámbito geriátrico.
• Analizar la demografía del envejecimiento y su impacto en las políticas de salud pública y la atención geriátrica.
• Conocer y aplicar las principales teorías del envejecimiento y los cambios fisiológicos y psicológicos asociados al envejecimiento en la práctica clínica.
• Adquirir conocimientos sobre la promoción de la salud en el adulto mayor, incluyendo la detección precoz de enfermedades, la prevención de síndromes geriátricos y el abordaje del aislamiento social.

Bioética y cuidados del paciente geriátrico

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
9	29/07/2026	29/08/2026
10	29/10/2026	29/11/2026
11	29/01/2027	26/02/2027
12	29/03/2027	29/04/2027

---

Avances y educación para la salud para cuidados de Alzheimer

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
6	06/05/2026	01/07/2026
7	06/08/2026	01/10/2026
8	06/10/2026	01/12/2026

---

Trastornos neurológicos y psiquiátricos en el anciano

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
5	23/05/2026	04/07/2026
6	10/08/2026	21/09/2026
7	23/10/2026	04/12/2026
8	12/01/2027	24/02/2027

---

Prevención y ética en el cuidado de personas mayores

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
6	01/08/2026	01/09/2026
7	01/11/2026	01/12/2026
8	12/01/2027	10/02/2027

---

Abordaje integral de los trastornos motores del paciente geriátrico

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
5	30/05/2026	05/07/2026
6	03/09/2026	08/10/2026
7	03/11/2026	08/12/2026
8	08/01/2027	12/02/2027

---

Atención integral al paciente geriátrico: estrategias biopsicosociales y pluridisciplinarias

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
6	17/07/2026	22/08/2026
7	17/10/2026	22/11/2026
8	07/01/2027	12/02/2027

---

Promoción del envejecimiento saludable y cambios fisiológicos en el anciano

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
5	30/04/2026	11/06/2026
6	13/08/2026	25/09/2026
7	13/10/2026	25/11/2026
8	13/12/2026	25/01/2027

---