Pack de Cursos CFC con 321 horas y 47 créditos para Fisioterapia

Requisitos de acceso

Intervención fisioterapéutica en patologías de rodilla

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Fundamentos y aplicaciones del entrenamiento deportivo

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Fisioterapia en patologías neurológicas

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Fisioterapia craneofacial en cefaleas

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Evaluación y diagnóstico en fisioterapia del aparato locomotor

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Avances y educación para la salud para cuidados de Alzheimer

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Intervención multidisciplinaria en violencia de género y maltrato desde la infancia hasta la tercera edad

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Novedades terapéuticas en la enfermedad de Alzheimer

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Actualización sobre demencia tipo Alzheimer

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Técnicas para el tratamiento en la enfermedad de Alzheimer

• Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Plazo inscripción

Intervención fisioterapéutica en patologías de rodilla
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

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Fundamentos y aplicaciones del entrenamiento deportivo
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

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Fisioterapia en patologías neurológicas
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

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Fisioterapia craneofacial en cefaleas
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

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Evaluación y diagnóstico en fisioterapia del aparato locomotor
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

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Avances y educación para la salud para cuidados de Alzheimer
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

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Intervención multidisciplinaria en violencia de género y maltrato desde la infancia hasta la tercera edad
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

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Novedades terapéuticas en la enfermedad de Alzheimer
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

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Actualización sobre demencia tipo Alzheimer
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

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Técnicas para el tratamiento en la enfermedad de Alzheimer
La inscripción en esta actividad permanecerá abierta hasta final de edición.

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Evaluación

Intervención fisioterapéutica en patologías de rodilla

• 110 Preguntas tipo test de 3 respuestas.

Es obligatorio realizar una encuesta para finalizar la actividad.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

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Fundamentos y aplicaciones del entrenamiento deportivo

• 97 Preguntas tipo test de 3 respuestas.

Es obligatorio realizar una encuesta para finalizar la actividad.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

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Fisioterapia en patologías neurológicas

• 52 Preguntas tipo test de 4 respuestas.
• 5 Supuestos prácticos.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

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Fisioterapia craneofacial en cefaleas

• 52 Preguntas tipo test de 4 respuestas.
• 3 Supuestos prácticos.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

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Evaluación y diagnóstico en fisioterapia del aparato locomotor

• 83 Preguntas tipo test de 3 respuestas.
• 7 Supuestos.

Es obligatorio realizar una encuesta para finalizar la actividad.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

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Avances y educación para la salud para cuidados de Alzheimer

• 56 Preguntas tipo test de 3 respuestas.
• 10 Supuestos prácticos.

Es obligatorio realizar una encuesta para finalizar la actividad.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

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Intervención multidisciplinaria en violencia de género y maltrato desde la infancia hasta la tercera edad

• 247 Preguntas tipo test de 4 respuestas.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

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Novedades terapéuticas en la enfermedad de Alzheimer

• 48 Preguntas tipo test de 3 respuestas.
• 5 Supuestos.

Es obligatorio realizar una encuesta para finalizar la actividad.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

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Actualización sobre demencia tipo Alzheimer

• 43 Preguntas tipo test de 3 respuestas.
• 5 Supuestos.

Es obligatorio realizar una encuesta para finalizar la actividad.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

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Técnicas para el tratamiento en la enfermedad de Alzheimer

• 73 Preguntas tipo test de 4 respuestas.
• 1 Supuestos práctico.

Para superar el curso será necesario obtener una calificación de 7,5 sobre 10.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A tener en cuenta

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Objetivos generales:

Intervención fisioterapéutica en patologías de rodilla

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• Comprender en profundidad los mecanismos fisiopatológicos y biomecánicos implicados en las lesiones de rodilla para fundamentar una intervención fisioterapéutica basada en el razonamiento clínico.
• Integrar los conocimientos anatómicos, clínicos y de imagen en la evaluación integral del paciente con afectación de rodilla, con el fin de optimizar los planes de tratamiento.
• Reconocer la importancia de un abordaje multidisciplinar en el tratamiento de las patologías de la rodilla, considerando tanto los factores físicos como los psicoemocionales y contextuales.
• Mejorar la capacidad de análisis crítico en la selección de intervenciones fisioterápicas basadas en pruebas, especialmente en contextos clínicos como la rehabilitación postquirúrgica o deportiva de rodilla.

Fundamentos y aplicaciones del entrenamiento deportivo

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• Desarrollar una visión integral y actualizada del entrenamiento deportivo, comprendiendo su aplicación en el ámbito clínico y de la salud para la mejora del rendimiento funcional y la prevención de lesiones.
• Fomentar el pensamiento crítico y reflexivo en torno a la selección y aplicación de cargas de entrenamiento, teniendo en cuenta principios fisiológicos, biomecánicos y de seguridad del paciente.
• Incorporar herramientas de valoración y seguimiento del entrenamiento, que permitan una toma de decisiones fundamentada en datos objetivos y en la individualización del tratamiento.
• Promover la competencia del fisioterapeuta como agente de salud activo, capaz de aplicar programas de ejercicio físico estructurado con fines preventivos, terapéuticos y de promoción del bienestar.

Fisioterapia en patologías neurológicas

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• Comprender los fundamentos anatómicos y fisiopatológicos del sistema nervioso central y periférico relevantes para la práctica fisioterápica neurológica.
• Adquirir una visión integral sobre la valoración clínica y funcional de pacientes con afectaciones neurológicas desde el enfoque fisioterapéutico.
• Identificar los principales síndromes y patologías neurológicas tratadas mediante fisioterapia, así como las estrategias terapéuticas más utilizadas basadas en la evidencia.
• Desarrollar competencias para diseñar planes individualizados de intervención fisioterápica en pacientes con alteraciones del sistema nervioso, en función de sus características clínicas y funcionales.
• Reconocer la importancia del trabajo multidisciplinar en la atención de personas con afectación neurológica, y el papel específico del fisioterapeuta en cada fase del proceso asistencial.

Fisioterapia craneofacial en cefaleas

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• Comprender los fundamentos fisiopatológicos y biomecánicos implicados en la aparición y mantenimiento de las cefaleas de origen musculoesquelético y craneofacial.
• Identificar los distintos tipos de cefaleas susceptibles de abordaje desde la Fisioterapia, reconociendo sus manifestaciones clínicas, mecanismos subyacentes y criterios diferenciales.
• Desarrollar competencias clínicas avanzadas para la valoración, diagnóstico funcional y tratamiento fisioterápico de las cefaleas tensionales, cervicogénicas y asociadas a disfunciones del complejo craneocervicofacial.
• Integrar el razonamiento clínico y la evidencia científica en la elección de técnicas manuales, ejercicio terapéutico y abordajes complementarios en pacientes con cefaleas.

Evaluación y diagnóstico en fisioterapia del aparato locomotor

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• A Identificar y manejar aquellas intervenciones y cuidados que permiten dar una respuesta eficiente ante cualquier situación de parada cardiaca, utilización del desfibrilador externo semiautomático y/u obstrucción de la vía aérea tanto en adultos, niños y lactantes según las últimas recomendaciones internacionales.
• Actualizar los conocimientos y habilidades en relación a la atención de paradas cardiorrespiratorias, como primera causa de fallecimiento.
• Preparar a los participantes en la identificación y manejo efectivo de situaciones críticas mediante la aplicación de técnicas de Soporte Vital Básico (SVB), asegurando una respuesta rápida y eficaz para mejorar las tasas de supervivencia y reducir las secuelas en víctimas de emergencias vitales.
• Desarrollar competencias relacionadas con la anatomía, fisiología y técnicas de soporte vital, incluyendo manejo de la vía aérea, ventilación, oxigenación, masaje cardíaco externo y control del shock, adaptadas a los estándares internacionales y nacionales actuales.

Avances y educación para la salud para cuidados de Alzheimer

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• Actualizar conocimientos y desarrollar habilidades instrumentales y de comunicación, necesarias en el manejo de la enfermedad de Alzheimer y otras demencias, para mejorar la calidad de vida de los pacientes y sus cuidadores.
• Explicar la importancia actual del cuidador principal y de la familia, así como sus interacciones con los profesionales de la salud, las posibles consecuencias que se pueden desarrollar en el plan de cuidados (sobrecarga del cuidador, síndrome de burnout…).
• Proporcionar herramientas para la educación y apoyo a los cuidadores informales, promoviendo su salud, bienestar y capacidad para afrontar las demandas asociadas al cuidado.

Intervención multidisciplinaria en violencia de género y maltrato desde la infancia hasta la tercera edad

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• Comprender la naturaleza multidimensional de la violencia de género: Identificar las diferentes formas de violencia, sus causas, factores de riesgo y sus consecuencias en las víctimas y la sociedad.
• Adquirir herramientas para la intervención interdisciplinaria: Desarrollar conocimientos y habilidades prácticas para abordar la violencia de género y el maltrato infantil desde cada ámbito profesional, respetando el marco legislativo y ético.
• Promover la sensibilización y prevención de la violencia de género: Desarrollar una perspectiva crítica que permita contribuir a la prevención, detección y atención integral de las víctimas.
• Fomentar la equidad y la justicia social: Adquirir competencias que permitan intervenir de forma efectiva en la reducción de desigualdades de género y violencia estructural.

Novedades terapéuticas en la enfermedad de Alzheimer

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• Adquirir conocimientos actualizados sobre los tratamientos terapéuticos en la enfermedad de Alzheimer, incluyendo tanto estrategias farmacológicas como no farmacológicas, con el fin de aplicar un abordaje integral e interdisciplinario en el manejo del paciente.
• Desarrollar competencias en la prevención, detección temprana y manejo de las complicaciones asociadas a la enfermedad de Alzheimer, promoviendo una atención de calidad centrada en el paciente y su entorno familiar.
• Potenciar la capacidad de los profesionales sanitarios para diseñar e implementar programas de intervención personalizados, basados en evidencia científica, dirigidos a mejorar la calidad de vida de los pacientes con Alzheimer y de sus cuidadores.
• Fomentar la comprensión y aplicación de terapias rehabilitadoras y psicológicas en el contexto del Alzheimer, integrando conceptos de neuroplasticidad y herramientas innovadoras que favorezcan la preservación de la autonomía funcional y cognitiva.

Actualización sobre demencia tipo Alzheimer

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• Proporcionar una visión integral y actualizada sobre la enfermedad de Alzheimer, abordando aspectos conceptuales, demográficos, etiológicos, clínicos y de calidad de vida para mejorar el manejo y la atención a las personas afectadas por esta enfermedad.
• Fomentar en los participantes una comprensión crítica y profunda de los factores relacionados con la aparición, evolución y manejo del Alzheimer, desde una perspectiva multidisciplinar y centrada en la persona.
• Capacitar a los profesionales para la identificación y diferenciación de los estadios clínicos y sintomáticos de la enfermedad, contribuyendo a un diagnóstico y abordaje más preciso y eficaz.
• Promover la aplicación de conocimientos actualizados en la práctica clínica y sociosanitaria, mejorando la calidad de vida de los pacientes y sus cuidadores.

Técnicas para el tratamiento en la enfermedad de Alzheimer

El alumno adquirirá las habilidades, destrezas y conocimientos suficientes para:

• Conocer y comprender la enfermedad de Alzheimer desde un enfoque integral, incluyendo su historia, etiopatogenia, y los principales avances recientes en su tratamiento.
• Desarrollar competencias específicas en el manejo terapéutico de la enfermedad de Alzheimer, tanto desde el ámbito farmacológico como no farmacológico, prestando especial atención a las intervenciones cognitivas y de fisioterapia.
• Fomentar una visión crítica y actualizada sobre los avances recientes en el diagnóstico precoz y el tratamiento del Alzheimer, mejorando así la intervención clínica y la calidad asistencial.

Objetivos específicos:

Intervención fisioterapéutica en patologías de rodilla

• Describir con precisión la anatomía y biomecánica de la articulación de la rodilla, incluyendo sus componentes óseos, musculares, ligamentosos y capsulares, así como su comportamiento cinético y cinemático.
• Interpretar imágenes ecográficas y de resonancia magnética aplicadas al diagnóstico de lesiones de partes blandas de la rodilla, identificando hallazgos relevantes para la intervención fisioterapéutica.
• Identificar y clasificar las principales lesiones y patologías de la rodilla, incluyendo lesiones ligamentarias, meniscales, fracturas, inestabilidades y patologías femoropatelares, entre otras.
• Reconocer las principales enfermedades reumáticas de partes blandas de la rodilla, evaluando su implicación funcional y abordaje terapéutico desde la fisioterapia.
• Integrar técnicas de osteopatía, electroestimulación y trabajo en medio acuático como estrategias complementarias en la recuperación de la funcionalidad de la rodilla.
• Planificar la intervención fisioterapéutica en pacientes con artroplastia total de rodilla, desde la preparación preoperatoria hasta el seguimiento domiciliario y telerrehabilitación, teniendo en cuenta factores físicos y psicoemocionales.

Fundamentos y aplicaciones del entrenamiento deportivo

• Comprender los conceptos básicos y la naturaleza sistémica del entrenamiento deportivo, identificando sus componentes estructurales y dinámicos para integrarlos en la práctica fisioterapéutica.
• Analizar los principios generales del entrenamiento y su aplicación en el diseño de programas individualizados, teniendo en cuenta las leyes fisiológicas de la adaptación y la supercompensación.
• Identificar las capacidades motrices del individuo y su papel en la planificación del entrenamiento físico-terapéutico, distinguiendo las cualidades físicas y coordinativas.
• Profundizar en el estudio de la fuerza como cualidad motriz, incluyendo sus manifestaciones, métodos de entrenamiento y procedimientos de evaluación en diferentes niveles y contextos clínico-deportivos.
• Distinguir los tipos y fundamentos fisiológicos de la resistencia, así como aplicar los métodos adecuados para su entrenamiento y evaluación en función del objetivo terapéutico o de rendimiento.
• Reconocer y entrenar las cualidades coordinativas y la velocidad, analizando su relevancia en la prevención de lesiones y en la mejora del control motor.
• Analizar modelos actuales de organización y planificación del entrenamiento deportivo, incluyendo la cuantificación de cargas y la gestión de la carga interna y externa del sujeto entrenado.
• Desarrollar capacidad crítica y reflexiva para integrar el entrenamiento deportivo como herramienta terapéutica y de promoción de la salud, respetando los principios de seguridad, individualización y evidencia científica.

Fisioterapia en patologías neurológicas

• Describir la anatomía funcional del sistema nervioso central y periférico con especial énfasis en sus implicaciones clínicas en fisioterapia neurológica.
• Analizar los elementos clave del proceso de valoración fisioterápica neurológica, integrando modelos como la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF).
• Reconocer los signos clínicos característicos de síndromes neurológicos como el parkinsonismo, ataxias, lesiones medulares o esclerosis múltiple, y comprender sus implicaciones funcionales.
• Seleccionar y aplicar estrategias de tratamiento fisioterápico adecuadas para diferentes tipos de afectaciones neurológicas del sistema nervioso central y periférico.
• Interpretar los principios fisiológicos y biomecánicos de la marcha patológica en lesiones neurológicas y proponer intervenciones rehabilitadoras adecuadas.
• Identificar las distintas formas clínicas de la parálisis cerebral infantil y sus trastornos asociados, así como los enfoques de intervención fisioterápica más adecuados para cada caso.
• Evaluar las diferentes clasificaciones de las lesiones nerviosas periféricas (Seddon y Sunderland) y planificar la intervención fisioterapéutica correspondiente.
• Integrar herramientas de valoración funcional, técnicas terapéuticas y ayudas técnicas para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad neurológica.
• Promover la participación activa del entorno familiar y el abordaje biopsicosocial en el tratamiento de pacientes con daño neurológico, especialmente en población pediátrica.

Fisioterapia craneofacial en cefaleas

• Diferenciar los principales tipos de cefaleas primarias y secundarias, así como las neuralgias craneales y cuadros de dolor facial idiopático, desde un enfoque clínico funcional.
• Analizar el papel del sistema musculoesquelético, la postura, el control motor y la disfunción cervical en el origen y perpetuación de las cefaleas.
• Identificar los signos de alarma (red flags) durante la anamnesis que requieran derivación médica inmediata.
• Realizar una exploración física detallada de la región cérvico-dorsal, temporomandibular y orofacial, incluyendo pruebas de control motor, pruebas especiales, y localización de puntos gatillo.
• Aplicar técnicas conservadoras basadas en la evidencia para el tratamiento de cefaleas tensionales y cervicogénicas, como movilización articular, técnicas de partes blandas, punción seca o ejercicios terapéuticos.
• Reconocer la influencia de factores psicológicos y psicosociales en el abordaje del dolor crónico craneofacial, y adaptarse a un enfoque biopsicosocial del tratamiento.
• Elaborar planes de tratamiento individualizados para pacientes con cefalea en función del diagnóstico clínico-funcional y la respuesta al tratamiento fisioterápico.

Evaluación y diagnóstico en fisioterapia del aparato locomotor

• Comprender los principios fundamentales del diagnóstico fisioterapéutico y su diferencia con el diagnóstico médico.
• Conocer la metodología para la elaboración de la historia clínica en fisioterapia, incluyendo anamnesis, examen físico y evaluación funcional.
• Aprender a realizar valoraciones específicas del sistema musculoesquelético, incluyendo piel, articulaciones, huesos y ligamentos.
• Identificar y clasificar las lesiones musculares más comunes según su mecanismo de producción y gravedad.
• Analizar las principales afecciones del sistema nervioso periférico y aplicar test específicos para su exploración en miembros superiores e inferiores.
• Realizar una exploración estructurada del raquis y aplicar pruebas clínicas para la evaluación de la funcionalidad de la columna vertebral.
• Ejecutar test específicos para la evaluación de la articulación del hombro, codo, muñeca, mano, cadera, rodilla, tobillo y pie, con el fin de detectar alteraciones biomecánicas y estructurales.
• Desarrollar destrezas en la interpretación de los hallazgos obtenidos en la exploración fisioterapéutica para orientar el tratamiento adecuado.
• Integrar los conocimientos adquiridos en casos clínicos simulados para mejorar la capacidad de toma de decisiones en el ámbito de la fisioterapia.
• Reflexionar sobre las consideraciones finales y la importancia de la evaluación en fisioterapia como herramienta clave en la práctica clínica.

Avances y educación para la salud para cuidados de Alzheimer

• Describir los contenidos y las bases metodológicas de los programas psicoeducativos y de los grupos de ayuda mutua que se realizan con los cuidadores de forma individualizada y aplicarlos en el enfermo de Alzheimer en función de cada circunstancia y familia.
• Propiciar la colaboración eficaz con otros profesionales implicados (médicos, trabajadores sociales, personal de enfermería, fisioterapeutas, psicólogos, terapeutas ocupacionales...) y Asociaciones de Familiares, para ofrecer una atención actualizada e integral al enfermo y a la propia familia.
• Mejorar el bienestar, la calidad de los recursos y los cuidados profesionales que reciben los residentes con enfermedad de Alzheimer y otras demencias en las Instituciones (Residencias, Centros de Día, Atención Primaria), aplicando las normas de buena práctica y evidencias científicas reconocidas en nuestro entorno laboral.
• Reconocer los diferentes procedimientos de evaluación e intervención en las personas y familiares con deterioros neurodegenerativos desde los diferentes ámbitos profesionales que son necesarios para atender a estas personas, que les permitan integrarse con facilidad en un equipo interdisciplinario.
• Analizar la situación más eficiente y efectiva en cada caso particular con el enfermo de Alzheimer, en el entorno más adecuado para él, potenciando sus capacidades intelectuales, emocionales, relacionales y físicas de forma integral.
• Identificar las necesidades y cuestiones ético-legislativas del paciente, de su cuidador y de la familia, asesorar en los mismos y resolverlos.

Intervención multidisciplinaria en violencia de género y maltrato desde la infancia hasta la tercera edad

• Reconocer y clasificar las diferentes formas de violencia de género y maltrato infantil, sus indicadores, y sus ciclos según los contextos culturales y sociales.
• Analizar y aplicar teorías explicativas sobre el fenómeno de la violencia de género, como el modelo de aprendizaje social, la indefensión aprendida y las perspectivas feministas.
• Identificar y abordar los factores psicológicos, psicosociales y sociales que influyen tanto en las víctimas como en los agresores.
• Adquirir habilidades para la detección precoz de casos de violencia de género, maltrato infantil y otras formas de violencia, así como para la implementación de estrategias de intervención adaptadas.
• Aplicar protocolos de actuación específicos para la asistencia sanitaria, social y legal a mujeres víctimas de violencia de género, menores maltratados y otras poblaciones vulnerables.
• Desarrollar competencias para la evaluación y tratamiento del agresor desde una perspectiva psicosocial y terapéutica.
• Examinar la repercusión de la violencia de género y el maltrato infantil en la salud física y mental de las víctimas, especialmente en mujeres, menores y ancianos.
• Conocer los recursos sociales, sanitarios y jurídicos disponibles en la comunidad para la atención de las víctimas y su adecuada utilización.
• Proporcionar estrategias para promover actitudes y conductas de igualdad, respeto y erradicación de la violencia en los distintos ámbitos profesionales y sociales.
• Comprender la importancia del trabajo interdisciplinario y coordinado para garantizar la asistencia integral y efectiva a las víctimas y sus familias.
• Diseñar y fomentar programas de prevención y educación sobre violencia de género y maltrato infantil adaptados a los diferentes colectivos y contextos sociales.

Novedades terapéuticas en la enfermedad de Alzheimer

• Identificar y analizar las diferentes terapias farmacológicas actuales para el manejo de los síntomas cognitivos y no cognitivos del Alzheimer, incluyendo su mecanismo de acción, indicaciones y beneficios clínicos.
• Reconocer y aplicar las terapias no farmacológicas más efectivas en el abordaje del Alzheimer, comprendiendo su impacto en la calidad de vida, la conducta y el estado emocional del paciente.
• Comprender los principios de la rehabilitación en la enfermedad de Alzheimer, así como los objetivos y protocolos específicos de fisioterapia, terapia ocupacional y abordajes interdisciplinarios.
• Diseñar estrategias preventivas y de intervención ante complicaciones asociadas a la enfermedad de Alzheimer, como accidentes, inmovilización, úlceras por presión y trastornos conductuales.
• Evaluar y aplicar los fundamentos de la psicoestimulación integral, considerando los principios de la neuroplasticidad y las áreas de aplicación en cada fase de la enfermedad.
• Conocer las medidas preventivas y los tratamientos aplicados en la evolución del deterioro cognitivo, identificando recursos terapéuticos dirigidos a frenar la progresión de la enfermedad.
• Desarrollar habilidades para la valoración integral de los pacientes con Alzheimer, con énfasis en una atención centrada en la persona y en el manejo adecuado de las necesidades de los cuidadores.

Actualización sobre demencia tipo Alzheimer

• Comprender el concepto y la evolución del término "salud" y su relación con la calidad de vida, especialmente en el contexto del envejecimiento.
• Identificar los determinantes de la salud y su influencia en la población anciana, destacando el impacto de las transiciones demográficas y sociales en la atención a personas mayores.
• Analizar los parámetros socioeconómicos de la población anciana en España, incluyendo nivel de instrucción, estado civil, status socioeconómico y convivencia, con énfasis en la situación actual de los recursos sociosanitarios para mayores.
• Reconocer los antecedentes históricos de la enfermedad de Alzheimer, vinculados a la reforma psiquiátrica y los cambios en los modelos asistenciales.
• Describir las teorías etiopatogénicas actuales relacionadas con la enfermedad de Alzheimer y los posibles factores de riesgo involucrados.
• Diferenciar las manifestaciones clínicas y cognitivas del Alzheimer, incluyendo alteraciones de memoria, lenguaje, funciones intelectivas y comportamiento, entre otros síntomas asociados.
• Identificar los estadios de evolución de la enfermedad, comprendiendo las características principales de los estadios leve, moderado, severo y avanzado.
• Analizar los aspectos de la anatomía patológica relacionados con la enfermedad de Alzheimer, como los depósitos de beta-amiloide y las alteraciones neurofibrilares.
• Reflexionar sobre la eficiencia y efectividad de los modelos de intervención en salud mental, promoviendo una visión centrada en la persona y coordinada entre diferentes niveles asistenciales.
• Conocer el uso de fármacos colinérgicos y otras terapias en la enfermedad de Alzheimer, evaluando su aplicabilidad y efectividad en diferentes etapas de la enfermedad.

Técnicas para el tratamiento en la enfermedad de Alzheimer

• Identificar y analizar la historia y evolución de la enfermedad de Alzheimer, reconociendo su impacto social y sanitario.
• Describir la etiopatogenia del Alzheimer, con especial énfasis en la cascada amiloide y otros factores etiopatogénicos relevantes.
• Reconocer y estimular las áreas cognitivas afectadas en la demencia tipo Alzheimer, como la memoria, el cálculo, la praxis, el lenguaje y la atención, a través de pautas específicas de intervención.
• Comprender los fundamentos de la intervención cognitiva en el Alzheimer, diferenciando entre las terapias centradas en el funcionamiento cognitivo y aquellas que buscan modificar la conducta o abordar el aspecto afectivo del paciente.
• Describir las técnicas de fisioterapia utilizadas en el manejo del Alzheimer y sus beneficios a lo largo de las diferentes fases de la enfermedad (leve, moderada y severa).
• Implementar estrategias de intervención y apoyo al cuidador informal, mediante programas psicoeducativos y psicoterapéuticos, con el fin de mejorar la calidad de vida tanto del paciente como de sus cuidadores.
• Familiarizarse con los enfoques preventivos más recientes en la detección precoz y manejo integral del Alzheimer, así como en el diagnóstico certero de la enfermedad.
• Evaluar críticamente los avances recientes en la investigación sobre el Alzheimer, con el fin de aplicar estos conocimientos en la práctica clínica diaria, contribuyendo a mejorar los resultados terapéuticos.

Intervención fisioterapéutica en patologías de rodilla

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
4	21/06/2026	29/08/2026
5	21/09/2026	29/11/2026
6	21/01/2027	29/03/2027

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Fundamentos y aplicaciones del entrenamiento deportivo

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
4	04/05/2026	16/06/2026

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Fisioterapia en patologías neurológicas

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
5	16/06/2026	16/07/2026
6	16/08/2026	16/09/2026
7	16/10/2026	16/11/2026
8	16/01/2027	16/02/2027
9	16/03/2027	16/04/2027

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Fisioterapia craneofacial en cefaleas

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
5	26/05/2026	23/06/2026
6	26/08/2026	23/09/2026
7	26/10/2026	23/11/2026
8	26/01/2027	23/02/2027

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Evaluación y diagnóstico en fisioterapia del aparato locomotor

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
5	25/05/2026	06/07/2026
6	25/08/2026	06/10/2026
7	25/10/2026	06/12/2026
8	08/01/2027	20/02/2027

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Avances y educación para la salud para cuidados de Alzheimer

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
6	06/05/2026	01/07/2026
7	06/08/2026	01/10/2026
8	06/10/2026	01/12/2026

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Intervención multidisciplinaria en violencia de género y maltrato desde la infancia hasta la tercera edad

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
2	15/04/2026	01/07/2026
3	04/07/2026	20/09/2026
4	04/10/2026	20/12/2026

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Novedades terapéuticas en la enfermedad de Alzheimer

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
2	09/05/2026	13/06/2026
3	09/08/2026	13/09/2026
4	30/10/2026	11/12/2026

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Actualización sobre demencia tipo Alzheimer

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
2	08/05/2026	12/06/2026
3	08/08/2026	12/09/2026
4	28/10/2026	09/12/2026

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Técnicas para el tratamiento en la enfermedad de Alzheimer

#	Fecha Inicio	Fecha Fin
6	27/04/2026	01/06/2026

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