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Experto Universitario en Prevención de la Obesidad y Trastornos de la Alimentación

Experto Universitario en Prevención de la Obesidad y Trastornos de la Alimentación

Datos generales

En la actual sociedad de consumo, se impone al individuo una idea corporal. Y, precisamente en este contexto, nos encontramos con problemas de obesidad y trastornos de la conducta alimentaria.

Los trastornos de conducta alimentaria se caracterizan por una alteración del comportamiento ingestivo de un individuo, que presenta una serie de conflictos psicosociales y estima que su resolución está inevitablemente condicionada por el logro y/o persistencia de un estado de delgadez.

Además, este tipo de trastornos no son una patología moderna ni un problema nuevo, ya que algunos fueron conocidos y descritos en la antigüedad. Lo novedoso, en cambio, es la virulencia con la que se están presentando en las últimas décadas en las sociedades industrializadas y el cambio de actitudes que esta ha tenido en sus conceptos de salud y de ideal estético.

Este programa formativo contiene material teórico-práctico a través del cual alumno puede conocer las claves necesarias de este tipo de trastornos, tanto a nivel preventivo como en la intervención profesional sanitaria y psicológica.

Metodología Innovadora

En Formación Alcalá, apostamos por las técnicas y herramientas educativas más actuales para que tu experiencia de aprendizaje sea realmente dinámica, motivadora y efectiva.

Flexibilidad y Acceso 24/7

Ponemos a tu alcance todos los materiales y recursos online para que puedas aprender a tu ritmo y desde donde quieras, en cualquier momento del día.

Equipo docente especializado

Nuestro equipo docente está formado por profesionales apasionados y comprometidos que te acompañarán durante todo el proceso formativo, siempre dispuestos a ayudarte.

Titulación con validez en todo el territorio nacional

Tu esfuerzo merece reconocimiento: da un paso más en tu formación con una titulación que impulse tu carrera.

Certificación

Universidad Católica San Antonio de Murcia

El Experto Universitario en Prevención de la Obesidad y Trastornos de la Alimentación está certificado con 500 Horas, 20 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad Católica San Antonio de Murcia.

La Universidad Católica San Antonio de Murcia expedirá un diploma a todos los alumnos que finalicen un Experto Universitario o Curso Online. El título será enviado con la veracidad de la Universidad acreditadora.

Validez del diploma

Los títulos y diplomas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia son reconocidos a nivel nacional e internacional gracias a su acreditación. Todos los diplomas tienen en la parte inferior un Sistema de Validación de Diplomas compuesto por una URL de verificación que muestra todos los datos de validez del título (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos ECTS). Se puede abrir este enlace desde cualquier dispositivo. Asimismo, se puede verificar la autenticidad del diploma mediante la consulta de los registros de la Universidad o mediante la verificación de los sellos y firmas presentes en el título.

Tenga en cuenta que el diploma oficial de su formación emitido por la Universidad puede tardar alrededor de 3-4 meses en llegarle.

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Plan de estudios

Requisitos de acceso

  • Copia de la titulación universitaria por ambas caras.
  • Copia del DNI, NIE o Pasaporte por ambas caras.

Plazo inscripción

La inscripción en este experto 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año

Duración

Consultar con el equipo de ventas

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

  • 465 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
  • 4 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el experto. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A quién está dirigido el Experto Universitario en Prevención de la Obesidad y Trastornos de la Alimentación

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

  • Graduados/as en Enfermería.
  • Graduados/as en Medicina.
  • Graduados/as en Farmacia.
  • Graduados/as en Psicología.
  • Graduados/as en Nutrición.
  • Ofrecer la formación necesaria para intervenir con eficacia ante los trastornos de la conducta alimentaria, tanto en su fase preventiva como en la paliativa.
  • Conseguir que el alumno tenga una visión amplia y global del hecho nutricional a través de un estudio profundo del hecho alimentario y del contexto social en el que se desarrolla y las posibles estrategias a usar.
  • Capacitar para que sea capaz de canalizar toda la información y detectar precozmente las alteraciones en el comportamiento alimentario.
  • Aprender a desarrollar un sentido crítico hacia los mensajes que constantemente lanzan los medios de comunicación rechazando el canon de esbeltez propuesto por la moda.
  • Formar profesionales sanitarios capaces de actuar en el campo de los trastornos del comportamiento alimentario con conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan manejar de manera adecuada cualquier problema que se pueda producir y la prevención de los mismos.
  • Reducir la incidencia del trastorno bulímico y prevenir la aparición de nuevos casos.
  • Restablecer una autoestima adecuada, que de a la persona seguridad en sí misma, al tiempo que modifica ideas distorsionadas e irracionales sobre su persona y su relación con los demás.
  • Utilizar estrategias que impliquen algo más que mera información, promoviendo prácticas de alimentación saludables y hábitos físicos adecuados.
  • Aportar una evaluación realista de la situación si existen distorsiones en su percepción, será capaz de ayudar al paciente a adaptarse a su nueva situación, identificando sus propios recursos para ello.
  • Conseguir que el o la paciente abandone la negación de la enfermedad y se convenza del precio que está pagando por su trastorno bulímico.
  • Conseguir una mejora en los conocimientos para el personal sanitario, mediante una actualización sobre la etiología, diagnóstico diferencial y tratamiento actual en bulimia nerviosa.
  • Capacidad para obtener información. Buscar, clasificar y estructurar conocimientos.
  • Potenciar su capacidad para buscar, clasificar y estructurar adecuadamente la información.
  • Detección de la obesidad, de trastornos en la conducta alimentaria.
  • Planificar, diseñar, implementar y evaluar programas dietéticos en diferentes niveles de intervención y diferentes contextos.
  • Dirigir, organizar y gestionar situaciones, colaborando en el proceso educacional nutricional.
  • Trabajar en equipos y entender el trabajo interdisciplinario como un espacio para compartir y crear el conocimiento para dar respuestas más integrales a los problemas relacionados con los trastornos alimentarios.
  • Identificar y evaluar los posibles efectos de las intervenciones higiénico-dietéticas.
  • Conocer las bases de los diferentes sistemas organizativos asistenciales de atención especializada y los roles de los diferentes profesionales.
  • Conocer los diferentes aspectos de la gestión del conocimiento científico y aplicarlo a la práctica profesional en la atención especializada de salud. Elaborar hipótesis de trabajo basadas en antecedentes bibliográficos y experimentales y de diseño y ejecutar experimentos y estudios observacionales.

Temario

Tema I. Conceptos generales de nutrición:

  • Alimentos y nutrientes.
    • Bromatología y Diferencias entre alimentación y nutrición.
    • Clasificación de los alimentos.
    • Alteración de los alimentos por productos químicos.
    • Etiquetado y designaciones comerciales de los alimentos.
  • Macro-micronutrientes.
    • Macronutrientes.
      • Proteínas.
        • ¿Proteínas de origen vegetal o animal?
      • Hidratos de carbono.
      • Lípidos.
    • Micronutrientes.
      • Vitaminas.
      • Minerales.
        • ¿Qué bebemos?
    • Tipos de alimentos.
  • Combustibles tisulares.
    • ¿Qué es bioenergética?
    • Principios de bioenergética.
    • Combustibles metabólicos.
  • Alimentación del adulto sano (RDA).
    • Dieta equilibrada.
    • R.D.A.
  • Tabla de composición de alimentos.
    • Grupo 1: leche y derivados.
    • Grupo 2: carnes y huevos.
      • Grupo 2: pescados y mariscos.
    • Grupo 3: legumbres, tubérculos y frutos secos.
    • Grupo 4: verduras y hortalizas.
    • Grupo 5: frutas y derivados.
    • Grupo 6: cereales, azúcar y bebidas.
    • Grupo 7: grasas y varios.
  • Dieta equilibrada.
    • Necesidades energéticas del hombre.
    • Dieta mediterránea como ejemplo de alimentación equilibrada.
      • Dieta mediterránea.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema II. Aspectos generales de la obesidad:

  • Definición de la obesidad.
  • Métodos de diagnóstico.
  • Clasificación de la obesidad.
  • Etiología de la obesidad.
  • Causas que con mayor frecuencia pueden desencadenar obesidad.
  • Epidemiología de la obesidad en Europa.
  • Fisiopatología de la obesidad.
  • Historia natural de la obesidad: Infancia.
  • El papel de la enfermería ante el sobrepeso y la obesidad.
  • Enfermería y la obesidad infantil.
  • Líneas de investigación futuras.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema III. Manifestaciones clínicas de la obesidad:

  • Epidemiología.
  • Alteraciones endocrinológicas.
  • Alteraciones osteoarticulares (Artromiálgicas).
  • Alteraciones digestivas.
  • Gestación.
  • Alteraciones circulatorias.
  • Alteraciones en la calidad de vida.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IV. Tratamiento higiénico-dietético de la obesidad:

  • Objetivos del tratamiento.
  • Modalidades o formas de tratamiento.
    • Tratamiento dietético.
    • Actividad física-ejercicio.
    • Modificación de hábitos y conducta.
    • Dietas erróneas.
    • Terapia cognitivo-conductual en la obesidad.
    • Desayunar bien reduce el riesgo de obesidad.
    • Consejos generales para bajar peso y consejos para una buena alimentación.
    • Dietas.
      • Dieta de 1.000 Kcal. Menú base.
      • Dieta de 1.200 Kcal. Menú por calorías.
      • Otras alternativas.
    • Hiperlipemias y colesterol elevado.
    • ¿Qué seguimiento hacer?
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema V. Tratamiento farmacológico y quirúrgico:

  • Farmacoterapia.
    • Fármacos anorexígenos.
    • Fármacos que inhiben la absorción de nutrientes.
    • Fibra dietética.
      • Propiedades de la fibra dietética y de sus componentes. Digestión de la fibra.
      • Fisiología y fuentes de fibra dietética.
      • Trastornos relacionados con el déficit de fibra.
      • Riesgos en la utilización de la fibra.
    • Fármacos que incrementan el consumo energético.
    • El cerebro controla la eliminación de grasas mediante la termogénesis.
  • Cirugía de la obesidad.
    • Técnicas laparoscópicas y evaluación de resultados.
  • Nuevas modalidades.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VI. Prevención de la obesidad:

  • ¿Es posible prevenir la obesidad?
  • Niveles de actuación en la prevención de la obesidad.
  • Educación para la salud.
    • Puntos en los que se puede influir desde la EPS.
  • Educación nutricional desde atención primaria.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema I. La obesidad, una epidemia que ya afecta a los más pequeños:

  • Introducción.
  • La obesidad puede aparecer por diferentes causas.
  • ¿Qué tipos de obesidad existen?
  • ¿Cómo identificar si un niño tiene obesidad?
  • El impacto del peso sobre la salud del niño. Complicaciones asociadas a la obesidad en la edad adulta.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema II. La importancia de una correcta alimentación desde el nacimiento para prevenir la obesidad infantil:

  • Introducción.
  • ¿Cuántas tomas son las adecuadas para el lactante que toma el pecho?
  • Tipos de leche de fórmula para biberón.
  • Leches de inicio o de primera etapa.
  • Leches para situaciones especiales.
  • Lactancia mixta.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema III. Los alimentos que deben formar parte de la dieta de cualquier niño:

  • Introducción.
  • Grupo de los farináceos.
  • Grupo de las verduras y las hortalizas.
  • Qué hacer para que los niños consuman las verduras.
  • Grupo de las frutas.
  • Qué hacer para que los niños consuman las frutas.
  • Grupo de los lácteos.
  • Grupo de los proteicos.
  • Grupo de las grasas.
  • Grupo misceláneo.
  • Otros alimentos.
  • Los alimentos funcionales, ¿deben formar parte de la alimentación de los niños?
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IV. La obesidad infantil y la dieta en los colegios:

  • Introducción.
  • Datos antropométricos de niños y adolescentes.
  • Autoevaluación.

Tema V. Aumento silencioso de la obesidad infantil:

  • Introducción.
  • Epidemiología.
  • Factores desencadenantes.
  • Consecuencias para la salud.
  • Consecuencias psicológicas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VI. El ejercicio físico como tratamiento en la obesidad infantil:

  • Introducción.
  • Algunos juegos en equipo que favorecen el ejercicio físico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VII. El tratamiento farmacológico en la obesidad infantil:

  • El tratamiento farmacológico en la obesidad infantil.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VIII. Tratamiento quirúrgico en la obesidad infantil:

  • Tratamiento quirúrgico en la obesidad infantil.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IX. Obesidad infantil y síndrome metabólico:

  • Obesidad infantil y síndrome metabólico.
  • Diagnóstico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema X. Obesidad e hipertensión en la infancia:

  • Introducción.
  • Causas de la hipertensión arterial.
  • ¿Qué actuaciones se pueden llevar a cabo para disminuir la hipertensión arterial?
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XI. Obesidad y diabetes mellitus 2 en la infancia:

  • Introducción.
  • Epidemiología.
  • Fisiopatología.
  • Presentación clínica.
  • Cribado de diabetes en la infancia.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XII. Obesidad y dislipemias en la infancia:

  • Introducción.
  • Identificación y tratamiento.
  • Tratamiento de las dislipidemias en niños y adolescentes.
  • Plan de alimentación en niños y adolescentes con dislipidemias.
  • Recomendaciones para el plan de alimentación en niños y adolescentes con dislipidemias.
  • Estrategias para reducir el colesterol LDL en niños y adolescentes.
  • Tratamiento farmacológico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XIII. Prevención de la obesidad infantil:

  • Introducción.
  • La alimentación.
  • La actividad física.
  • Estrategias psicológicas para la prevención de la obesidad infantil.
  • Educación emocional como método de prevención de la obesidad infantil.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema I. La obesidad:

  • Qué es la obesidad.
  • Cuáles son sus causas.
    • Factores genéticos y metabólicos.
    • Factores ambientales y de la conducta.
  • Por qué cuesta tanto mantener la pérdida de peso.
  • Clasificación de la obesidad.
    • Índice de masa corporal.
    • Circunferencia de la cintura.
    • Índice cintura cadera.
    • Peso ideal y peso posible.
    • Porcentaje de exceso de peso.
  • Complicaciones de la obesidad.
    • Complicaciones físicas.
    • Complicaciones psicológicas.
    • Complicaciones sociales.
    • Complicaciones económicas.
  • La pirámide del tratamiento de la obesidad.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema II. La cirugía bariátrica... ¿Es para mí?:

  • Indicaciones para las intervenciones bariátricas.
    • Criterios para la selección de pacientes.
    • Casos especiales.
    • Contraindicaciones.
  • Cómo actúan las cirugías de la obesidad.
    • El funcionamiento gastrointestinal.
    • Mecanismos para la pérdida de peso.
      • Restrictivo.
      • Malabsortivo -o derivativo-.
      • Mixto.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema III. Los procedimientos, uno a uno:

  • Antecedentes de la cirugía bariátrica.
  • Procedimientos.
    • Mecanismo restrictivo.
      • Procedimiento no quirúrgico.
        • Balón intragástrico.
      • Quirúrgicos.
        • Gastroplastía vertical con banda -VBG-.
        • Banda gástrica.
        • Banda gástrica ajustable.
    • Mecanismo malabsortivo.
      • Derivación biliopancreática.
      • Derivación biliopancreática con cruce duodenal -DBCD-.
    • Mecanismo mixto.
      • Bypass gástrico.
        • Variaciones del bypass gástrico.
        • Qué es la estimulación gástrica.
    • Laparoscopia vs cirugía abierta.
    • Beneficios de la cirugía bariátrica.
  • Testimonios.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IV. Riesgos y complicaciones de cada procedimiento:

  • Complicaciones generales.
  • Complicaciones específicas.
    • Gastroplastía vertical con banda.
    • Banda gástrica ajustable.
    • Bypass gástrico y derivación biliopancreática.
  • Cómo se reducen los riesgos.
    • Medidas generales.
    • Medidas específicas.
    • Medidas particulares si el paciente está medicado.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema V. Antes de la intervención:

  • Cómo elegir el procedimiento adecuado.
    • Recomendaciones generales.
    • Anestesia.
  • Cómo elegir un centro adecuado.
  • El consentimiento informado.
  • Cómo hablar en la familia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VI. Después de la intervención:

  • Tiempo de internación y convalecencia.
  • El cambio del cuerpo.
  • La dieta después de la cirugía.
    • Dieta posintervención.
    • Balón intragástrico.
    • Procedimientos quirúrgicos.
    • Déficit de minerales y vitaminas.
      • Los minerales.
      • Las vitaminas.
    • Recomendaciones generales.
      • Una nueva alimentación.
        • La botella bariátrica.
        • El plato bariátrico.
        • La pirámide bariátrica.
    • Testimonios.
  • Seguimiento.
  • Cirugía plástica o reparadora.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VII. Plantas finales:

  • Palabras iniciales.
  • Testimonios fotográficos de pacientes intervenidos bariátricamente.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Anexo I:

  • Preguntas frecuentes.
    • La decisión.
    • La vida después de la intervención.
      • Alimentación.
      • Peso.
  • Complicaciones de la obesidad.
  • Tablas.
    • Tabla de peso.
    • Índice de masa corporal.

Tema I. Concepto de anorexia nerviosa. Revisión histórica:

  • Concepto.
  • Revisión histórica.
    • Primeros casos de anorexia.
    • Primera descripción clínica.
    • Para finalizar.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema II. Anorexia nerviosa. Epidemiología:

  • Epidemiología.
  • Factores de riesgo.
  • Factores biológicos.
  • Factores socioculturales.
  • Factores psicológicos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema III. Etiopatogenia de la anorexia nerviosa:

  • Etiopatogenia de la anorexia nerviosa.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IV. Clínica y alteraciones de la anorexia nerviosa:

  • Clínica de la anorexia nerviosa.
  • Alteraciones producidas por la anorexia nerviosa.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema V. Diagnóstico de la anorexia nerviosa:

  • Introducción.
  • Criterios Diagnósticos.
  • Evaluación Clínica.
  • Evaluaciones Complementarias.
  • Diagnóstico Diferencial.
  • Anorexia nerviosa atípica.
  • Trastorno evitativo/restrictivo de la ingesta de alimentos (ARFID).
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VI. Diagnóstico diferencial de la anorexia nerviosa:

  • Introducción.
  • Pérdida de peso.
  • Enfermedades crónicas que cursan con ingesta inadecuada.
  • Enfermedades crónicas que cursan con malabsorción.
  • Enfermedades que cursan con pérdida excesiva de nutrientes.
  • Enfermedades crónicas que hacen perder peso por mecanismos mixtos.
  • Amenorrea.
  • Molestias dispépticas, hipoalbuminemia y edema de realimentación.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VII. Tratamiento nutricional de la anorexia nerviosa:

  • Introducción.
  • Bases generales del tratamiento.
    • Relación médico-paciente e historia clínica.
    • Valoración del estado nutricional.
    • Estrategia para la rehabilitación alimentaria.
  • Tratamiento nutricional.
    • Alimentación natural.
    • Alimentación artificial enteral.
    • Nutrición parenteral total (NPT).
  • Educación nutricional.
  • Tratamiento forzado de la anorexia nerviosa y uso de suplementos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VIII. Tratamiento psicofarmacológico de la anorexia nerviosa:

  • Introducción.
  • Tratamiento farmacológico.
    • Más tratamientos.
  • Abordaje psicológico.
    • Tratamiento cognitivo-conductual.
    • Psicoterapia dinámica.
    • Psicoterapia de grupo de orientación psicoanalítica.
    • Técnicas de terapia familiar y sistemática.
    • Intervención psicosocial en la anorexia nerviosa.
  • Proceso de cambio terapéutico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IX. Concepto de bulimia nerviosa. Revisión histórica:

  • Etimología e historia.
  • Concepto.
    • Modelo cognitivo de Mc Pherson.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema X. Bulimia nerviosa. Epidemiología:

  • Epidemiología.
    • Estudios de la bulimia nerviosa.
  • Factores de riesgo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XI. Etiopatogenia de la bulimia nerviosa:

  • Introducción.
  • Etiopatogenia de la bulimia nerviosa.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XII. Clínica y alteraciones de la bulimia nerviosa:

  • Clínica de la bulimia nerviosa.
  • Criterios de gravedad, de ingreso hospitalario y etapas de la enfermedad.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XIII. Diagnóstico de la bulimia nerviosa:

  • Criterios diagnósticos para la bulimia nerviosa (según DSM-5-TR).
  • Criterios diagnósticos para bulimia nerviosa en la CIE-10.
  • Bulimia nerviosa atípica.
  • Trastorno por atracón (Binge eating disorder).
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XIV. Diagnóstico diferencial de la bulimia nerviosa:

  • Introducción.
  • Diagnóstico diferencial de los vómitos autoinducidos.
  • Gravedad psiquiátrica del cuadro clínico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XV. Tratamiento nutricional de la bulimia nerviosa:

  • Introducción.
  • Tratamiento nutricional.
  • Educación nutricional para los pacientes.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XVI. Tratamiento psicofarmacológico de la bulimia nerviosa:

  • Introducción.
  • Hospitalización.
  • Hospital de día.
  • Ambulatorio.
  • Comportamientos bulímicos.
    • Primera fase.
    • Segunda fase.
    • Tercera fase.
  • Tratamiento farmacológico.
    • Intervención cognitivo-conductual en adolescentes con bulimia nerviosa y el papel de la familia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XVII. Prevención de los trastornos del comportamiento alimentario. Anorexia y bulimia nerviosa:

  • Introducción.
  • Prevención primaria.
    • La información.
    • Modificación de conductas e identificación de los grupos de riesgo.
    • Acción sobre los estereotipos culturales y educación escolar.
  • Prevención secundaria.
  • Prevención terciaria.
    • Más medidas de prevención terciaria.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XVIII. Evolución y pronóstico de la anorexia y bulimia nerviosa:

  • Evolución, pronóstico de la anorexia y bulimia nerviosa.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XIX. Calidad de vida en pacientes afectados de trastornos del comportamiento alimentario: Anorexia y bulimia nerviosa:

  • Introducción.
  • Calidad de vida en la anorexia y bulimia nerviosa.
    • Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES).
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XX. Otros trastornos del comportamiento alimentario:

  • Introducción.
  • Otros trastornos del comportamiento alimentario.
  • Trastorno de la conducta alimentaria no especificada (TCANE).
    • Diagnóstico, tratamiento y pronóstico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XXI. Trastornos del comportamiento alimentario y deporte:

  • Introducción.
  • El deporte y la actividad física en los trastornos del comportamiento alimentario.
  • ¿Quiénes se están arriesgando?
  • Deportes en los cuales existe riesgo de presentar trastornos del comportamiento alimentario.
  • Tríada de la mujer deportista.
  • El entorno del deportista.
  • Práctica de deportes aeróbicos o anaeróbicos y los trastornos del comportamiento alimentario.
  • Dismorfia muscular (vigorexia).
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Salidas profesionales

  • Profesionales de Ciencias de la Salud que deseen especializarse en un área del campo de la Nutrición.
  • Docente en programas de enseñanza reglada y no reglada dirigido al personal sanitario, personal de servicios de restauración, centros de información al consumidor, asociaciones de enfermos crónicos, colegios, centros cívicos, centros deportivos, etc.
  • Gerentes o responsables de empresas de restauración colectiva de colegios, catering, hoteles, hospitales, geriátricos, etc.
  • Investigador científico en temas relacionados con la alimentación.

Metodología

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