Datos generales

Las situaciones de desastres acompañan al ser humano desde las civilizaciones antiguas. Estas amenazas de origen natural, y otros peligros derivados de la actividad antropogénica a nivel mundial, causan cuantiosos daños humanos y materiales, una desorganización en los sistemas y servicios de salud y relevantes pérdidas económicas, que han convertido a los desastres en un asunto prioritario para la salud pública.

En este sentido, los sistemas de salud están llamados a desempeñar una función esencial de reducción de desastres, que no solo tienda a elevar las capacidades para lograr una respuesta efectiva, sino también a generar acciones que reduzcan el riesgo potencial para la población que sufre la misma. Por eso, la formación de los recursos humanos en el sector salud es fundamental para reducir el riesgo de desastres.

Este programa formativo contiene un amplio material teórico y práctico con el que el alumno desarrollará la capacidad para gestionar recursos, organizar las primeras medidas a tomar y dirigir diferentes equipos de trabajo, mejorará su capacidad para gestionar la información y evaluarla y aprenderá a identificar, desde el minuto cero, en entornos de crisis, múltiples víctimas y emergencias colectivas los protocolos a seguir.

Metodología Innovadora

En Formación Alcalá, apostamos por las técnicas y herramientas educativas más actuales para que tu experiencia de aprendizaje sea realmente dinámica, motivadora y efectiva.

Flexibilidad y Acceso 24/7

Ponemos a tu alcance todos los materiales y recursos online para que puedas aprender a tu ritmo y desde donde quieras, en cualquier momento del día.

Equipo docente especializado

Nuestro equipo docente está formado por profesionales apasionados y comprometidos que te acompañarán durante todo el proceso formativo, siempre dispuestos a ayudarte.

Titulación con validez en todo el territorio nacional

Tu esfuerzo merece reconocimiento: da un paso más en tu formación con una titulación que impulse tu carrera.

Certificación

Universidad de Vitoria-Gasteiz

El Máster de Formación Permanente en Catástrofes, Emergencias y Ayuda Humanitaria está certificado con 1500 Horas, 60 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Modelo de diploma

Tenga en cuenta que el diploma oficial de su formación emitido por la Universidad puede tardar alrededor de 3-4 meses en llegarle.

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Plan de estudios

Requisitos de acceso

Copia de la titulación universitaria por ambas caras.
Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.

Plazo inscripción

La inscripción en este máster 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 6 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 15 meses

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

361 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
12 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el máster. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A quién está dirigido el Máster de Formación Permanente en Catástrofes, Emergencias y Ayuda Humanitaria

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

Graduados/as en Medicina.
Graduados/as en Enfermería.
Graduados/as en Psicología.

Valorar los enfoques y políticas existentes en cuanto al tema de las emergencias y los desastres, comparando las lecciones aprendidas de la experiencia en el quehacer internacional.
Caracterizar los riesgos y vulnerabilidades y accionar adecuadamente para situaciones de desastres, tomando en cuenta las metodologías e instrumentos existentes, en instituciones e instalaciones de salud, sociales, comunidades y población en general
Desarrollar la capacidad para gestionar recursos, organizar las primeras medidas a tomar, y dirigir diferentes equipos de trabajo.
Mejorar la capacidad para gestionar la información, evaluarla y trasladarla adecuadamente a sus destinatarios.
Identificar desde el minuto cero, en entornos de crisis, múltiples víctimas, y emergencias colectivas, a quién dirigirse, qué hacer, a quién coordinar y, sobre todo, conocer las competencias propias y las de otros profesionales.
Participar en situaciones de crisis, catástrofes, y ayuda humanitaria, aprendiendo a gestionar el caos y logrando en todo momento ser autosuficientes.

Tener conocimiento de cómo llevar a una adecuada actuación antes catástrofes.
Conocer cada una de las patologías que se producen en una situación extrema.
Profundizar en la sanidad militar española en misiones internacionales.
Tener conocimiento de cómo preparar un simulacro así de cómo actuar.
Conocer el proceso de triaje.

Temario

Tema I. Catástrofes: Definición, epidemiología, clasificación y principios de tratamiento.
Tema II. Fases de la respuesta a las catástrofes.
Tema III. Cuidados de salud en las catástrofes.
Tema IV. Servicios de información.
Tema V. Equipos médicos y administrativos para situaciones de catástrofes.
Tema VI. Organización de la ayuda internacional: Coordinación y voluntariado.
Tema VII. Intervención de las fuerzas armadas en situaciones de catástrofes en territorio español.
Tema VIII. Técnicas de comunicación por radio y teléfono en urgencias y emergencias.
Tema IX. Conflictos armados, prevención y salud pública.
Tema X. Refuerzo de la coordinación de la ayuda humanitaria y de los socorros en caso de catástrofe suministrados por la ONU.
Tema XI. Carga física y mental en profesionales de salud de urgencias y emergencias.
Tema XII. Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la participación de niños en conflictos armados.
Tema XIII. De la prevención a la rehabilitación: Antes, durante y después de la urgencia.
Tema XIV. Causas y consecuencias de las catástrofes.
Tema XV. Emergencias de salud en grandes poblaciones.
Tema XVI. Asistencia Humanitaria: Hacia el derecho de tener acceso a las víctimas de desastres naturales.

Unidad didáctica I. Partes blandas:

Tema I. Biología y reparación de las heridas.
Tema II. Heridas por arma blanca y armas de fuego.
Tema III. Lesiones musculares, tendinosas, ligamentosas, vasculares y nerviosas.
Tema IV. Síndrome compartimental.
Tema V. Síndrome de aplastamiento.
Tema VI. Contusiones y hematomas.

Unidad didáctica II. Cabeza:

Tema VII. Traumatismo craneoencefálico.
Tema VIII. Lesión que ocupa espacio intracraneal (Hemorragia intracraneal).
Tema IX. Traumatismo facial.
Tema X. Cirugía maxilofacial.
Tema XI. Infecciones del SNC. Actuación en la urgencia extrahospitalaria.

Unidad didáctica III. Raquis, médula espinal y sistema nervioso periférico:

Tema XII. Lesiones medulares traumáticas.
Tema XIII. Fractura y luxación del raquis.
Tema XIV. Lesiones del plexo braquial y lumbosacro.
Tema XV. Lesiones del nervio periférico.

Unidad didáctica IV. Cuello:

Tema XVI. Heridas penetrantes de cuello.
Tema XVII. Cuidados urgentes del paciente con traqueotomía.

Unidad didáctica V. Miembro superior:

Tema XVIII. Lesiones traumáticas de la cintura escapular, húmero, codo, antebrazo, muñeca, mano y dedos.

Unidad didáctica VI. Pelvis y miembro inferior:

Tema XIX. Fracturas de pelvis. Concepto anatomo-clínico.
Tema XX. Fracturas trocantéreas del fémur.
Tema XXI. Fracturas del extremo proximal del fémur.
Tema XXII. Luxación traumática de la cadera.
Tema XXIII. Fractura de cadera.
Tema XXIV. Traumatismos genitourinarios.
Tema XXV. Fracturas de la rodilla.
Tema XXVI. Fracturas de la diáfisis de la tibia.
Tema XXVII. Fracturas traumáticas del tobillo.
Tema XXVIII. Fracturas de metatarsianos.

Unidad didáctica VII. Tórax:

Tema XXIX. Traumatismo torácico cerrado y abierto.
Tema XXX. Lesiones torácicas: fracturas costales, esternón y clavículas.
Tema XXXI. Contusión pulmonar.
Tema XXXII. Neumotórax y hemotórax.
Tema XXXIII. Taponamiento cardíaco.
Tema XXXIV. Contusión miocárdica.
Tema XXXV. Traumatismo cardíaco.
Tema XXXVI. Traumatismos de los grandes vasos.
Tema XXXVII. Rotura tráqueobronquial. Embolismo aéreo.
Tema XXXVIII. Traumatismos de la vía aérea superior.

Unidad didáctica VIII. Abdomen:

Tema XXXIX. Traumatismos y lesiones de víscera sólida o maciza.
Tema XL. Lesiones traumáticas vasculares abdominales.
Tema XLI. Rotura diafragmática y evisceración.
Tema XLII. Contusión y rotura vesical.

Unidad didáctica IX. Traumatismos pediátricos:

Tema XLIII. Rotura uterina, desprendimiento de placenta y lesiones fetales.
Tema XLIV. Transporte de neonatos.
Tema XLV. Transporte de pacientes pediátricos críticos.
Tema XLVI. Politraumatismo infantil.
Tema XLVII. Traumatismos craneoencefálicos pediátricos.
Tema XLVIII. Traumatismos medulares infantiles.

Unidad didáctica X. Miscelánea y especiales:

Tema XLIX. Biomecánica de los accidentes de tráfico. Técnicas de movilización e inmovilización de pacientes con enfermedad traumática.
Tema L. Analgesia, sedación y relajación del traumatizado en urgencias.
Tema LI. Técnicas de estricage, descarcelación, evacuación y actuación con víctimas múltiples.
Tema LII. Asistencia prehospitalaria al politraumatizado.
Tema LIII. Transporte asistencial, equipamiento, utilización y mantenimiento del material de inmovilización, transporte y asistencia.
Tema LIV. Síndrome de embolia grasa tras fractura ósea.
Tema LV. Muerte cerebral tras traumatismo craneoencefálico.

Tema I. Introducción.
Tema II. Concepto de triaje.
Tema III. Quién realiza el triaje.
Tema IV. SET.
Tema V. MTS.
Tema VI. Similitudes.
Tema VII. Diferencias.
Tema VIII. Conceptos básicos.
Tema IX. Índice de acrónimos.

Tema I. Introducción.
Tema II. Capacidad.
Tema III. Legalidad.
Tema IV. Efectividad.

Salidas profesionales

Trabajo en el ámbito de las urgencias y emergencias sanitarias en el entorno extrahospitalario, tanto público como privado.
Personal de servicios de rescate y primera intervención (112, protección civil, Bomberos).
Trabajo en el ámbito de la coordinación de emergencias sanitarias y teleoperación en emergencias.
Trabajo en el ámbito de la gestión de recursos y logística sanitaria.
Trabajo en dispositivos sanitarios preventivos y en despliegues en situaciones de crisis y emergencias colectivas en el ámbito de la administración pública, del voluntariado local, o de la Cooperación Internacional (Cruz Roja Española, Protección Civil, ONG…).
Trabajo en el ámbito de la gestión y dirección de equipos humanos de emergencias (servicios de urgencias, emergencias, cuerpos de primera intervención, servicios de transporte sanitario)
Trabajo en el ámbito militar (oficiales del cuerpo militar de sanidad, personal de la Unidad Militar de Emergencias -UME-...).

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Metodología

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