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Curso Superior Universitario en Técnico Especialista en Atención Temprana

Datos generales

La atención temprana tiene como principal objetivo ofrecer a los niños con déficits, o riesgo de padecerlo, un conjunto de acciones para favorecer su maduración en todos los ámbitos y, de esta forma, que logren alcanzar el máximo nivel de desarrollo personal e integración social a través de la ayuda y coordinación de un equipo de profesionales interdisciplinario. El síndrome de Down, trastornos del lenguaje o déficit de atención requieren una intervención temprana por parte del profesional.

Este programa formativo ofrece un amplio material teórico-práctico actualizado para que el alumno adquiera los conocimientos, destrezas y habilidades necesarias para trabajar en atención temprana, es decir, con los más pequeños, que puedan padecer algún trastorno evolutivo. Asimismo, estudiará el desarrollo infantil de 0 a 6 años, conociendo cada una de las etapas de crecimiento de los niños, así como todas las características cognitivas, fisiológicas y socioafectivas por las que el menor pasa en plena evolución y desarrollo. Desde nociones sobre cómo es el desarrollo psicomotor y psicoevolutivo de los más pequeños, los trastornos del espectro autista y las altas capacidades intelectuales, hasta cómo intervenir cuando los niños presentan dificultades y retrasos en su desarrollo, teniendo en cuenta su situación a nivel global y específico.

4,3/5 en 9 votos. 9 opiniones

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75% dcto.

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Antes: 420€ 105€
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Horas

350 Horas

Créditos

14 Créditos ECTS

Formato

Formato Pdf

Modalidad

Modalidad: Distancia

Certificación

El Curso Superior Universitario en Técnico Especialista en Atención Temprana está certificado con 350 Horas, 14 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad Católica San Antonio de Murcia.

La Universidad Católica San Antonio de Murcia expedirá un diploma oficial a todos los alumnos que finalicen un Experto Universitario o Curso Online. El título será enviado con la veracidad de la Universidad acreditadora.

Validez del diploma

Los títulos y diplomas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia son reconocidos a nivel nacional e internacional gracias a su acreditación. Todos los diplomas tienen en la parte inferior un Sistema de Validación de Diplomas compuesto por una URL de verificación que muestra todos los datos de validez del título (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos ECTS). Se puede abrir este enlace desde cualquier dispositivo. Asimismo, se puede verificar la autenticidad del diploma mediante la consulta de los registros de la Universidad o mediante la verificación de los sellos y firmas presentes en el título.

Modelo de diploma

Certificado acreditativo

Plan de estudios

Debes tener en cuenta...

Requisitos de acceso

  • Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.

Plazo inscripción

La inscripción en esta formación 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

  • 434 Preguntas opción múltiple (a/b/c).

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A quién está dirigido el Curso Superior Universitario en Técnico Especialista en Atención Temprana

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

  • Graduados/as en Logopedia.
  • Graduados/as en Enfermería.
  • Graduados/as en Terapia Ocupacional.
  • Graduados/as en Psicología.
  • Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería.

Objetivos generales:

  • Obtener los conocimientos y habilidades necesarias para trabajar con el alumno con trastornos evolutivos.
  • Actualizar los avances sobre el desarrollo infantil de cero a seis años.
  • Conocer los diferentes trastornos emocionales de alumnos con problemas de discapacidad y otras enfermedades que harán que el desarrollo del menor progrese adecuadamente.

Objetivos específicos:

  • Conocer y comprender los conceptos clave relacionados con el desarrollo psicomotor en la atención temprana.
  • Identificar las principales etapas y procesos del desarrollo psicomotor y su importancia en el desarrollo del niño.
  • Analizar las diferentes teorías y enfoques relacionados con el desarrollo psicomotor en la atención temprana.
  • Aplicar estrategias y técnicas de evaluación y estimulación del desarrollo psicomotor en la atención temprana.
  • Comprender y valorar el desarrollo psicoevolutivo del niño desde el nacimiento hasta los 3 años.
  • Identificar los hitos y logros del desarrollo psicoevolutivo en diferentes áreas (cognitiva, comunicativa, social, emocional, sensorial y motora) en la infancia temprana.
  • Analizar los factores que influyen en el desarrollo psicoevolutivo del niño y su importancia en la atención temprana.
  • Aplicar estrategias y recursos para favorecer el desarrollo psicoevolutivo en la atención temprana.
  • Comprender y valorar el desarrollo psicoevolutivo del niño desde los 3 hasta los 6 años.
  • Identificar los hitos y logros del desarrollo psicoevolutivo en diferentes áreas (cognitiva, comunicativa, social, emocional, sensorial y motora) en la infancia media.
  • Analizar los factores que influyen en el desarrollo psicoevolutivo del niño y su importancia en la atención temprana.
  • Aplicar estrategias y recursos para favorecer el desarrollo psicoevolutivo en la atención temprana.
  • Comprender los fundamentos teóricos y conceptuales de la atención temprana.
  • Identificar la importancia y los objetivos de la atención temprana en el desarrollo integral del niño.
  • Conocer los principales modelos y enfoques de intervención en atención temprana.
  • Desarrollar habilidades y competencias para la evaluación y planificación de intervenciones en atención temprana.
  • Conocer los criterios de diagnóstico, evaluación y tratamiento de los trastornos del espectro autista (TEA).
  • Identificar las características principales del trastorno del espectro autista y su impacto en la vida del niño y la familia.
  • Desarrollar habilidades y competencias para el diagnóstico precoz y la intervención en TEA.
  • Conocer los fundamentos teóricos y conceptuales de las altas capacidades intelectuales.
  • Identificar las características y necesidades específicas de las personas con altas capacidades intelectuales.
  • Desarrollar habilidades y estrategias para la identificación, evaluación y atención de las altas capacidades intelectuales.
  • Comprender y potenciar el desarrollo de los talentos en las personas con altas capacidades intelectuales.

Competencias generales

  • Comprender el desarrollo psicomotor del niño y su importancia en el ámbito de la atención temprana.
  • Conocer y analizar el desarrollo psicoevolutivo del niño en sus distintas etapas.
  • Identificar y comprender los trastornos del espectro autista y las características asociadas.
  • Identificar y comprender las altas capacidades intelectuales, sobredotación y talentos.
  • Aplicar técnicas y recursos específicos de atención temprana para favorecer el desarrollo integral del niño.
  • Evaluar y diagnosticar las necesidades de atención temprana en cada etapa del desarrollo infantil.
  • Diseñar y planificar programas y actividades de intervención en atención temprana adaptados a las necesidades individuales del niño.
  • Trabajar en equipo con otros profesionales de la atención temprana, estableciendo una comunicación efectiva y coordinada.
  • Evaluar la efectividad de las intervenciones realizadas en atención temprana y realizar los ajustes necesarios.
  • Promover la inclusión y participación activa de los niños en su entorno social y escolar.

Competencias profesionales

  • Comprender los fundamentos teóricos y conceptuales de la atención temprana en el desarrollo infantil.
  • Conocer y aplicar los principales modelos de evaluación y diagnóstico en atención temprana.
  • Identificar y diseñar estrategias de intervención adecuadas para cada caso en atención temprana.
  • Aplicar técnicas y herramientas específicas para la estimulación y desarrollo de habilidades en los niños atendidos en atención temprana.
  • Adquirir habilidades de comunicación e interacción con los niños, sus familias y equipos multidisciplinares.
  • Evaluar y mejorar la calidad de los recursos y servicios ofrecidos en atención temprana.
  • Valorar la importancia de la colaboración y trabajo en equipo en el ámbito de la atención temprana.
  • Fomentar la adquisición de conocimientos y habilidades en atención temprana a través de la formación continua y el desarrollo profesional.
  • Promover la investigación y la innovación en el campo de la atención temprana.

El técnico especialista en atención temprana te proporciona las competencias y la formación necesaria para poder trabajar en los siguientes campos:

  • Centros de estimulación.
  • Colegios de educación infantil públicos o privados.
  • Ludotecas.
  • Asociaciones de menores con problemas especiales.
  • Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT`s), tanto concertados, como en asociaciones, fundaciones o de iniciativa privada.
  • Unidades de Atención Temprana en servicios de Neonatología de centros hospitalarios.
  • Unidades de Atención Temprana en Centros de Educación Especial.
  • Gabinetes psicopedagógicos especializados en primera infancia.
  • Clínicas y centros de logopedia infantil.
  • Centros de rehabilitación y fisioterapia infantil.
  • Escuelas de Educación Infantil.
  • Profesionales de Centros de Educación Especial.
  • En todos los centros y servicios relacionados con los niños de 0-6 años con dificultades y que además se tenga en cuenta la intervención familiar y en los entornos naturales de los niños.

Contenidos

Módulo I. Desarrollo psicomotor. ¿Es el mismo para todos?

Módulo II. Desarrollo psicoevolutivo del niño I

Módulo III. Desarrollo psicoevolutivo del niño II

Módulo IV. Atención temprana

Módulo V. Trastornos del espectro autista

Módulo VI. Altas capacidades intelectuales: Sobredotación y talentos

Actualización gratuita

Al matricularte en Curso Superior Universitario en Técnico Especialista en Atención Temprana, queremos darte la garantía y valor añadido a este programa formativo, proporcionándote de forma totalmente gratuita, todas las actualizaciones que vayan teniendo lugar en el contenido de los Módulos que conforman este programa durante los próximos 5 años para que tu formación, tu tiempo y dinero sean de utilidad profesional en el tiempo.

Metodología

Todo el contenido del programa formativo está disponible en el Campus Virtual, los 365 días del año, los 7 días de la semana y las 24 horas del día. El alumno puede acceder al programa siempre que quiera y desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Siempre que el alumno necesite resolver cualquier duda sobre el contenido de la formación, podrá contactar con el departamento de Tutorías mediante email: (ucam@formacionalcala.com), teléfono (953 58 53 30), WhatsApp (686 32 21 59) o a través del chat que tiene la propia plataforma. Cada alumno tendrá asignado un tutor/a personal que será el encargado de resolver sus dudas y seguir su evolución.
Dentro de la plataforma encontrarás:
  • Guía de la plataforma. Guía de la plataforma.
  • Foros y chats para contactar con los tutores. Foros y chats para contactar con los tutores.
  • Temario. Temario.
  • Resúmenes. Resúmenes.
  • Vídeos. Vídeos.
  • Guías y protocolos adicionales. Guías y protocolos adicionales.
  • Evaluaciones. Evaluaciones.
  • Seguimiento del proceso formativo. Seguimiento del proceso formativo.
Acceso al campus

Empleabilidad

La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.

En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.

¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?

  • Especialización en un ámbito o tema concreto.
  • Actualización de conocimientos y puesta al día.
  • Creación y ampliación de una red de contactos.
  • Excelencia y referencia profesional.
  • Mejora del currículum vitae.
  • Posibilidades de promocionar en tu puesto laboral.
Empleabilidad

Prácticas en centros de salud

Formación Alcalá le ofrece la posibilidad de realizar prácticas tuteladas/no remuneradas en un centro de salud o social cercano a su domicilio y relacionada con la temática del curso, máster o experto universitario que has realizado con nosotros. Para ajustarnos a todas las categorías profesionales, disponemos de convenios de prácticas con diferentes hospitales, clínicas, residencias, colegios...

Podrás accededer a nuestro programa de prácticas no remuneradas, en el que actualmente disponemos de convenio con 560 centros en toda la península.

Centro de prácticas Vinalopo
Centro de prácticas Echervarne
Centro de prácticas Osakidetza
Centro de prácticas Quirón
Centro de prácticas SaludMadrid
Centro de prácticas Vinalopo
Centro de prácticas Vitaldent
Centro de prácticas Vithas
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