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Curso Superior Universitario en Actualización para Terapeutas Ocupacionales I

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Curso Superior Universitario en Actualización para Terapeutas Ocupacionales I

Datos generales

La terapia ocupacional se define como la utilización terapéutica de las actividades de autocuidado, trabajo y lúdicas para incrementar la función independiente, mejorar el desarrollo y provenir la discapacidad. De esta forma, incluye la adaptación de las tareas o el ambiente para lograr la máxima independencia y mejorar la calidad de vida.

En este sentido, según la definición de la Organización Mundial de la Salud, representa cada actividad mental o física prescrita por los médicos y dirigida por el personal profesional. Por lo que se trata de una disciplina clave para la rehabilitación tanto psicosocial como funcional, además de ser un tratamiento que contribuye a una recuperación más rápida.

Este programa formativo reúne contenido que se centra, especialmente, en la práctica de la terapia ocupacional. Así, se trata de la oportunidad perfecta para que el alumno actualice sus conocimientos, pero también estudie aspectos esenciales como los ámbitos de actuación de la terapia ocupacional o los diferentes niveles de intervención.

Metodología Innovadora

En Formación Alcalá, apostamos por las técnicas y herramientas educativas más actuales para que tu experiencia de aprendizaje sea realmente dinámica, motivadora y efectiva.

Flexibilidad y Acceso 24/7

Ponemos a tu alcance todos los materiales y recursos online para que puedas aprender a tu ritmo y desde donde quieras, en cualquier momento del día.

Equipo docente especializado

Nuestro equipo docente está formado por profesionales apasionados y comprometidos que te acompañarán durante todo el proceso formativo, siempre dispuestos a ayudarte.

Titulación con validez en todo el territorio nacional

Tu esfuerzo merece reconocimiento: da un paso más en tu formación con una titulación que impulse tu carrera.

Certificación

Universidad Católica San Antonio de Murcia

El Curso Superior Universitario en Actualización para Terapeutas Ocupacionales I está certificado con 400 Horas, 16 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad Católica San Antonio de Murcia.

La Universidad Católica San Antonio de Murcia expedirá un diploma a todos los alumnos que finalicen un Experto Universitario o Curso Online. El título será enviado con la veracidad de la Universidad acreditadora.

Validez del diploma

Los títulos y diplomas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia son reconocidos a nivel nacional e internacional gracias a su acreditación. Todos los diplomas tienen en la parte inferior un Sistema de Validación de Diplomas compuesto por una URL de verificación que muestra todos los datos de validez del título (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos ECTS). Se puede abrir este enlace desde cualquier dispositivo. Asimismo, se puede verificar la autenticidad del diploma mediante la consulta de los registros de la Universidad o mediante la verificación de los sellos y firmas presentes en el título.

Tenga en cuenta que el diploma oficial de su formación emitido por la Universidad puede tardar alrededor de 3-4 meses en llegarle.

Logo Universidad Católica San Antonio de Murcia

Modelo de diploma

Certificado acreditativo parte delantera
Certificado acreditativo parte trasera

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Plan de estudios

Requisitos de acceso

  • Copia del DNI, NIE o Pasaporte por ambas caras.

Plazo inscripción

La inscripción en esta formación 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

  • 150 Preguntas opción múltiple (a/b/c).

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A quién está dirigido el Curso Superior Universitario en Actualización para Terapeutas Ocupacionales I

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

  • Graduados/as en Terapia Ocupacional.
  • Estudiar el concepto de salud, enfermedad salud comunitaria y salud pública.
  • Profundizar en la accesibilidad.
  • Estudiar a las personas con discapacidad.
  • Describir las situaciones de dependencia.
  • Conocer los ámbitos de actuación de la terapia ocupacional.
  • Describir las destrezas y habilidades profesionales del terapeuta ocupacional.
  • Aprender la intervención y evaluación del TO.
  • Obtener conocimientos específicos sobre la planificación de tratamiento en TO.

Temario

  • Introducción.
  • Concepto de salud.
    • Evolución del concepto de salud.
  • Concepto de enfermedad.
    • Indicadores de salud 2017.
  • Salud comunitaria.
    • Conceptos.
    • Participación comunitaria.
  • Anexo I.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • Salud Pública.
    • Evolución cronológica de la salud pública.
  • Funciones de la salud pública.
  • Niveles de prevención.
    • Prevención primaria.
    • Prevención secundaria.
    • Prevención terciaria.
  • Educación para la salud.
    • Metodología.
    • Técnicas didácticas.
  • Anexo cuadro completo.
  • Anexo I.
  • Anexo II.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • La organización sanitaria en España.
    • Consejo Interterritorial.
      • Funciones del Consejo Interterritorial.
    • Servicios de Salud de las Comunidades Autónomas.
      • Consejo de Salud de la Comunidad Autónoma.
      • Plan de Salud.
  • Niveles organizativos del SNS.
    • Áreas de Salud.
      • Órganos de las Áreas de Salud.
      • Ordenación de las estructuras operativas.
    • Zonas Básicas de Salud.
    • Centros de Salud.
    • Hospitales Generales.
  • Coordinación general sanitaria.
  • Competencias de las Administraciones Públicas.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • Accesibilidad.
  • Conceptos.
    • Diseño universal (DU), diseño para todos.
    • Modificaciones del entorno.
  • Legislación sobre accesibilidad en Castilla-La Mancha.
    • Competencias de las distintas administraciones.
  • Programas de accesibilidad en CLM.
  • Resumen 1 de ley autonómica sobre discapacidad.
    • Acceso a la vivienda.
    • Características del interior de la vivienda.
  • Resumen 2 de ley autonómica sobre discapacidad.
    • Criterios básicos de accesibilidad urbanística.
  • Resumen 3 de ley autonómica sobre discapacidad.
    • Accesibilidad en el transporte.
    • Accesibilidad en la comunicación.
    • Acceso al entorno de las personas con discapacidad visual acompañadas de perros guía.
  • Anexo I: Principios del diseño universal (DU).
  • Evaluación del hogar de terapia ocupacional (Romero Ayuso, D.).
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • Personas con discapacidad.
    • Marco normativo en España.
  • Definición y clasificación de las discapacidades.
    • Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías. CIDDM.
      • Clasificación Internacional del Funcionamiento y la Discapacidad. CIDDM-2.
  • Clasificación internacional del funcionamiento de la discapacidad y la salud. CIF.
  • Anexo I.
  • Anexo II.
  • Bibliografía.
  • Ley 39/2006 de 14 de diciembre de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia.
  • Valoración de las situaciones de dependencia.
    • Baremo de valoración de los grados de dependencia (BVD).
    • Escala de valoración específica (EVE).
  • Bibliografía.
  • Introducción.
    • El tratamiento moral.
    • Revolución industrial el movimiento de las artes y oficios.
    • El legado de los asilos. La ocupación.
  • Orígenes, promotores, principios e hitos históricos.
    • Estados Unidos.
    • Gran Bretaña.
  • Principios originales de la terapia ocupacional.
  • Evolución de la disciplina durante la primera década del siglo XX.
  • Orígenes y evolución de la terapia ocupacional en España.
    • Formación en España.
    • Colegios y asociaciones profesionales de terapia ocupacional en España.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
    • El saber científico, la estructura del conocimiento.
  • Aproximaciones a la terapia ocupacional.
  • La ocupación.
  • Definición de terapia ocupacional.
  • Individuo como ser único.
  • Autonomía e independencia.
  • Salud y enfermedad.
  • El entorno.
  • Competencia ocupacional.
  • Función ocupacional.
  • Continuidad función-disfunción.
  • Desempeño y equilibrio ocupacional.
  • Anexo I. Cuadro comparativo de la terminología utilizada.
  • Anexo II. Punto de vista del holismo y reduccionismo.
  • Anexo III. Complemento al tema 8.
    • El paradigma de la ocupación de Adolf Meyer. El comienzo del razonamiento filosófico en terapia ocupacional (desde 1900 hasta la década de 1940).
    • Teoría del comportamiento ocupacional de Mary Reilly. El retorno a las ocupaciones.
    • Referencia bibliográfica.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • Necesidad de estructurar el conocimiento.
  • Terminología de los constructos teóricos.
  • Marcos de referencia primarios.
    • Marco de referencia fisiológico.
    • Marco de referencia psicológico.
  • Anexo I. Representaciones y terminología de diversos autores para los marcos de referencia de la terapia ocupacional.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • MR aplicados a la disfunción física o fisiológica.
    • Marco de referencia del neurodesarrollo.
    • Marco de integración sensorial.
    • Marco biomecánico.
    • Marco rehabilitador.
    • Marco cognitivo-perceptual.
  • Marcos de referencia aplicados a la disfunción psicosocial.
    • Modelo médico.
    • Marco psicodinámico.
    • MR humanista.
    • MR cognitivo-conductual.
    • MR conductual.
    • Marco de integración sensorial.
  • Anexo I. Tabla comparativa de la terminología utilizada según autores.
  • Anexo II. Etapas de recuperación motora según Brunnstrom.
  • Anexo III. Escala de Fugl-Meyer de recuperación funcional después de una hemiplejia.
  • Glosarios de términos.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • Modelo de ocupación humana gary kielhofner.
  • Modelo de desempeño ocupacional de la asociación americana de TO (AOTA).
  • Modelo canadiense de desempeño ocupacional y compromiso (CMOP).
  • Modelo de funcionamiento ocupacional de Catherine A. Trombly.
  • Modelo de discapacidad cognitiva de Claudia Allen.
    • Intervención desde el modelo de discapacidad cognitiva de Claudia Allen.
  • Modelo de las actividades de salud de Cynkin Y Robinson.
  • Anexo I. Instrumentos de valoración del MOHO (Gary Kielhofner).
    • Otras herramientas.
    • Complemento del MOHO. Actualización del modelo de ocupación humana.
    • Proceso de la capacidad de desempeño.
    • El proceso de desarrollo y adaptación ocupacional.
  • Anexo II. Modelo canadiense de desempeño ocupacional y compromiso.
    • Intervención y evaluación desde el modelo canadiense de desempeño ocupacional y el CMOP-E.
  • Anexo III. Instrumentos de evaluación del modelo de discapacidad cognitiva de Claudia Allen.
    • Cuadro resumen de los niveles de funcionamiento cognitivo de Allen.
  • Glosario de términos.
  • Modelo de actividad de Cynkin Y Robinson.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • Ámbitos de actuación de la terapia ocupacional.
    • En relación con el individuo.
    • En relación con el nivel de atención.
  • Rol y funciones del terapeuta ocupacional.
  • Trabajo en equipo y contribución del terapeuta ocupacional al mismo.
    • Conceptos de trabajo en equipo.
  • La participación.
  • El terapeuta ocupacional en el equipo interdisciplinar.
  • Anexo I. En relación con el tipo de prestación (en el tema se expone la clasificación según el libro blanco de la terapia ocupacional ANECA, 2005).
  • Anexo II. Cuadro de distinción de los distintos equipos.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • Necesidad de definir habilidades.
  • Habilidades profesionales del terapeuta ocupacional.
    • Las habilidades o destrezas generales.
    • Habilidades específicas.
      • Gestión del caso.
      • Valoración y evaluación.
      • Relación terapéutica.
      • Intervención terapéutica.
    • Habilidades expertas.
  • Anexo I. diferentes autores que han descrito las habilidades del terapeuta ocupacional.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • Código deontológico de la WFOT.
  • Código ético de terapia ocupacional 2000 (AOTA).
    • Valores y actitudes fundamentales de la terapia ocupacional (AOTA,2000).
  • Código deontológico de COFTO-CLM.
  • Anexo I. Cuadro de código deontológico la WFOT Y ético de AOTA 2000.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • Concepto de prevención sanitaria.
    • Principios de prevención y niveles.
    • Gestión de la prevención.
    • Economía de la prevención.
  • Intervención del terapeuta ocupacional en la prevención sanitaria.
  • Promoción de la salud.
  • Educación para la salud individual, grupal y comunitaria en terapia ocupacional.
    • Concepto de educación para la salud.
  • Intervenciones de terapia ocupacional intra/inter personal, en organizaciones, comunidades y poblaciones.
  • Anexo I. Abordajes de intervención en terapia ocupacional.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • Características del razonamiento clínico.
  • Razonamiento clínico en terapia ocupacional.
    • Etapas de evolución del razonamiento clínico.
    • Dimensiones del razonamiento clínico en TO.
  • Anexo I. Tipos de razonamiento clínico durante la evaluación.
  • Anexo II. Tipos de razonamiento clínico (adaptado de Moruno y Talavera, 2008).
  • Anexo III. Otros tipos de razonamiento clínico (adaptado de Schell, 2007).
  • Anexo IV. Diferentes estrategias del razonamiento clínico en la intervención del terapeuta ocupacional.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • Evaluación y valoración.
  • Proceso de valoración.
    • Evaluación inicial, durante y al final del tratamiento.
      • Evaluación inicial.
      • Evaluaciones intermedias.
      • Evaluación final o postratamiento.
    • Informes.
  • Anexo I. Cuadro descriptivo de los momentos del proceso de evaluación inicial. La derivación, el screening y la evaluación comprensiva y formativa.
  • Anexo II. Cuadro de los objetivos fundamentales de las valoraciones clínicas (Hayley Y COls., 1991; Law 1993).
  • Anexo III. Véase Apartado 2.2 Informes.
  • Anexo IV. Cuadro comparativo de Polonio. B y moruno. P de los tipos de informes y/o registros.
  • Bibliografía.
  • Introducción.
  • El establecimiento de un plan de tratamiento.
  • Procesos de planificación del tratamiento.
    • Fases de la planificación del tratamiento.
  • Intervención.
  • Proceso de organización de la información.
  • Anexo II. Técnicas según un patrón de ejecución normal, adaptación individual o entorno adaptado (modificada de Reed y Sanderson, 1999).
  • Bibliografía.
  • Investigación en terapia ocupacional.
  • Investigación cuantitativa.
    • Método científico.
    • Tipos de estudio.
  • Investigación cualitativa.
    • Tipos de investigación cualitativa.
  • Parámetros que determinan la validez de un estudio.
  • Estadística aplicada a las ciencias de la salud.
    • Estadística descriptiva.
    • Estadística inferencial.
  • Terapia ocupacional basada en la evidencia.
  • Bibliografía.

Metodología

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Es sublime. Practico y sencillo.

20/10/2023
Eduardo Torrent

Está bien argumentado. Realmente completo.

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Angel Córdoba

Me pareció fantástico. He aprendido mucho.

20/10/2023
Vicente Peinado

Me ha parecido muy completo.

20/10/2023
Montserrat Tamayo

El curso en Actualización Práctica para Terapeutas Ocupacionales I me ha parecido sublime

20/10/2023
Patricia Durán

Me ha parecido insuperable. Muy bien estructurado, gracias por todo.

20/10/2023
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