Datos generales

El Máster de Formación Permanente en Atención Integral a la Discapacidad es un programa académico de alto nivel diseñado para brindar a los profesionales de la salud los conocimientos y habilidades necesarios para ofrecer una atención integral y de calidad a las personas con discapacidad.

El objetivo principal del Máster es formar a profesionales preparados para ofrecer una atención integral a las personas con discapacidad, considerando tanto sus necesidades físicas como cognitivas, emocionales y sociales. El enfoque de este programa se basa en el respeto a la diversidad y la promoción de la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad.

El Máster de Formación Permanente en Atención Integral a la Discapacidad se imparte de manera virtual, lo que permite a los estudiantes acceder a los contenidos y actividades desde cualquier lugar y en cualquier momento.

Metodología Innovadora

En Formación Alcalá, apostamos por las técnicas y herramientas educativas más actuales para que tu experiencia de aprendizaje sea realmente dinámica, motivadora y efectiva.

Flexibilidad y Acceso 24/7

Ponemos a tu alcance todos los materiales y recursos online para que puedas aprender a tu ritmo y desde donde quieras, en cualquier momento del día.

Equipo docente especializado

Nuestro equipo docente está formado por profesionales apasionados y comprometidos que te acompañarán durante todo el proceso formativo, siempre dispuestos a ayudarte.

Titulación con validez en todo el territorio nacional

Tu esfuerzo merece reconocimiento: da un paso más en tu formación con una titulación que impulse tu carrera.

Certificación

Universidad de Vitoria-Gasteiz

El Máster de Formación Permanente en Atención Integral a la Discapacidad está certificado con 1500 Horas, 60 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Modelo de diploma

Tenga en cuenta que el diploma oficial de su formación emitido por la Universidad puede tardar alrededor de 3-4 meses en llegarle.

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Plan de estudios

Requisitos de acceso

Copia de la titulación universitaria por ambas caras.
Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.

Plazo inscripción

La inscripción en este máster 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 6 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 15 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

694 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
18 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el máster. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A quién está dirigido el Máster de Formación Permanente en Atención Integral a la Discapacidad

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

Graduados/as en Terapia Ocupacional.
Graduados/as en Fisioterapia.
Graduados/as en Enfermería.

Objetivos generales:

Adquirir conocimientos sobre el enfoque multidisciplinar en la atención integral a la discapacidad.
Comprender la importancia de la atención sociosanitaria en casos de lesión medular.
Analizar la atención a personas con ictus y conocer las intervenciones sociosanitarias necesarias.
Estudiar los trastornos de movilidad y conocer las estrategias de atención a personas con dichos trastornos.
Conocer las características y abordaje de las úlceras por presión en personas con discapacidad.
Entender el papel del fisioterapeuta en la atención a personas con esclerosis múltiple y las intervenciones necesarias.

Objetivos específicos:

Adquirir conocimientos sobre el enfoque multidisciplinario en la atención integral a personas con discapacidad.
Comprender las peculiaridades y necesidades de las personas con lesiones medulares y ser capaz de proporcionar una atención sociosanitaria adecuada.
Conocer los principales factores relacionados con los ictus y desarrollar habilidades para ofrecer una atención integral a los afectados por esta enfermedad.
Entender los trastornos de movilidad en personas con discapacidad y ser capaz de aplicar técnicas y estrategias para mejorar su calidad de vida.
Identificar las causas y factores de riesgo de las úlceras por presión y adquirir habilidades para su prevención y tratamiento.
Conocer los aspectos clave de la esclerosis múltiple y el papel del fisioterapeuta en el manejo y atención de las personas afectadas.

Competencias generales

Comprender y analizar el enfoque multidisciplinar en la atención integral a la discapacidad.
Aplicar estrategias sociosanitarias para la atención de personas con lesión medular.
Identificar los factores de riesgo, síntomas y tratamientos del ictus para su adecuada atención.
Evaluar y tratar los trastornos de movilidad en personas con discapacidad.
Prevenir y tratar las úlceras por presión en pacientes con discapacidad.
Conocer y aplicar las técnicas de atención del fisioterapeuta en pacientes con esclerosis múltiple.

Competencias profesionales

Desarrollar una comprensión global y multidisciplinar de la atención integral a la discapacidad.
Adquirir conocimientos sobre las diferentes discapacidades y sus implicaciones en la vida diaria de las personas afectadas.
Promover la autonomía y la calidad de vida de las personas con discapacidad.
Desarrollar habilidades para prestar atención sociosanitaria a personas con lesión medular.
Adquirir conocimientos sobre el ictus y las intervenciones necesarias para su atención integral.
Desarrollar habilidades para evaluar y atender trastornos de movilidad en personas con discapacidad.
Conocer las causas y factores de riesgo de las úlceras por presión, así como los métodos de prevención y tratamiento.
Adquirir conocimientos sobre la esclerosis múltiple y las intervenciones fisioterapéuticas adecuadas para su manejo.
Desarrollar habilidades de comunicación y empatía para establecer una relación terapéutica efectiva con las personas con discapacidad.
Promover la inclusión y la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la sociedad.
Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y colaboración interdisciplinaria para una atención integral y coordinada.
Aplicar principios éticos y legales en la atención a personas con discapacidad.
Actualizar y mejorar continuamente los conocimientos y competencias relacionados con la atención integral a la discapacidad.

Temario

Tema I. Una perspectiva desde las teorías sociales.
Tema II. Desde el marco de la psicología.
Tema III. Un ejemplo de animación sociocultural.
Tema IV. Desde la medicina.
Tema V. La fisioterapia en la discapacidad.
Tema VI. Abordaje desde el trabajo social sanitario.
Tema VII. Documentación y legislación: Ley de dependencia.

Tema I. Recuerdo anatomofisiológico de la médula espinal y la columna vertebral.
Tema II. Concepto, epidemiología y etiología de la lesión medular.
Tema III. Fisiopatología y clínica de la médula espinal.
Tema IV. Complicaciones médicas más frecuentes.
Tema V. Intervenciones de enfermería.
Tema VI. Fisioterapia en el lesionado medular.
Tema VII. Terapia ocupacional en lesionados medulares.
Tema VIII. Aspectos psicológicos en el lesionado medular y su familia.
Tema IX. Sexualidad y fertilidad en el lesionado medular.
Tema X. Discapacidad, autonomía y recursos sociales.
Tema XI. Adaptación del entorno.

Tema I. Ictus. Concepto y epidemiología.
Tema II. Etiología, factores de riesgo, prevención primaria de los ictus.
Tema III. Fisiopatología del ictus.
Tema IV. Clínica en la fase aguda del ictus.
Tema V. Evolución del ictus.
Tema VI. Diagnóstico y tratamiento del ictus en la fase aguda.
Tema VII. Tratamiento rehabilitador del ictus en la fase aguda.
Tema VIII. Tratamiento del ictus. Recuperación motora.
Tema IX. Tratamiento postagudo. Alimentación.
Tema X. Tratamiento de los problemas de la eliminación, aseo personal y vestido.
Tema XI. Código ictus.
Tema XII. Tratamiento del ictus. Lenguaje.
Tema XIII. Hombro doloroso hemipléjico (HDH).
Tema XIV. Afectación psicológica en el paciente con ictus y familia.
Tema XV. Generalidades sobre el ictus.

Tema I. Aspectos previos relacionados con la movilidad.
Tema II. La importancia de la actividad física.
Tema III. Trastornos del movimiento.
Tema IV. Trastornos del equilibrio.
Tema V. Trastornos de la marcha.
Tema VI. Las caídas I: Epidemiología. Factores de riesgo.
Tema VII. Las caídas II: Prevención. Valoración médica. Consecuencias.
Tema VIII. Problemas provocados por la inmovilidad I: Consecuencias de la inmovilidad. Etapas de la movilización.
Tema IX. Problemas provocados por la inmovilidad II: Úlceras por presión.
Tema X. Problemas provocados por la inmovilidad III: Neumonía.
Tema XI. Problemas provocados por la inmovilidad IV: Trombosis. Hipomovilidad. Anquilosis.
Tema XII. Enfermedades que provocan inmovilidad I: Artrosis. Osteoporosis.
Tema XIII. Enfermedades que provocan inmovilidad II: Demencias. Enfermedades oncológicas.
Tema XIV. Enfermedades que provocan inmovilidad III: Accidentes cerebrovasculares.
Tema XV. La adaptación del entorno.
Tema XVI. Ayudas técnicas para facilitar la movilización.
Tema XVII. Principios básicos para movilizar pacientes.
Tema XVIII. La importancia del cuidador informal.
Tema XIX. Cómo moverse más fácilmente.
Tema XX. Las movilizaciones más frecuentes.
Tema XXI. Las trasferencias más frecuentes.

Tema I. Descripción y sintomatología de la enfermedad.
Tema II. Tratamiento de las UPP.
Tema III. Aspectos administrativos.
Tema IV. Directrices a seguir durante la estancia ambulatoria y hospitalaria del paciente.
Tema V. Apoyo psicológico al paciente y promoción de la salud.
Tema VI. Medidas de higiene a seguir.

Tema I. Aspectos generales de la esclerosis múltiple I.
Tema II. Aspectos generales de la esclerosis múltiple II.
Tema III. Escalas de valoración.
Tema IV. Tratamiento integral de la EM.
Tema V. Fatiga.
Tema VI. Síndrome piramidal.
Tema VII. Síndrome cerebeloso.
Tema VIII. Alteraciones troncoencefálicas.
Tema IX. Alteraciones de la sensibilidad.
Tema X. Marcha.
Tema XI. Alteraciones respiratorias.
Tema XII. Alteraciones urinarias e intestinales.
Tema XIII. Alteraciones sexuales.
Tema XIV. Otros síntomas de la EM.
Tema XV. Niveles de actuación.

Metodología

Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.