Name: Curso de Cuidar a los que Cuidan. Qué y Cómo Hacerlo
Price: 50 EUR
Availability: InStock

Datos generales

El cuidado familiar de las personas de edad avanzada ha emergido durante los últimos años como un importante problema social. El envejecimiento de la población ha generado un incremento de la carga y de las responsabilidades de las familias, quienes contribuyen con una importante cantidad de ayuda a la asistencia de personas mayores con algún nivel de dependencia física o psicológica, la cual se mantiene habitualmente durante un largo periodo de tiempo.

La responsabilidad de proporcionar, día a día, ayuda a un familiar que está en una situación de fragilidad o dependencia tiene un importante impacto físico y psicológico sobre la vida de los cuidadores y el resto de la familia. De hecho, el cuidado de personas mayores dependientes ha sido identificado como uno de los acontecimientos normativos que más estrés pueden producir en la vida de una familia y de cada uno de sus miembros.

Por eso, este programa formativo contiene material teórico y práctico que tiene el objetivo de ayudar, en general, a cuidadores de personas con algún tipo de dependencia, y de manera concreta, a aquellos cuidadores de personas mayores. Así, se hace hincapié a los cuidadores de enfermos de alzhéimer, por la incidencia, evolución, gravedad, necesidades, demandas, cuidados y grado de desgaste y dependencia, tanto física como psicológica.

Metodología Innovadora

En Formación Alcalá, apostamos por las técnicas y herramientas educativas más actuales para que tu experiencia de aprendizaje sea realmente dinámica, motivadora y efectiva.

Flexibilidad y Acceso 24/7

Ponemos a tu alcance todos los materiales y recursos online para que puedas aprender a tu ritmo y desde donde quieras, en cualquier momento del día.

Equipo docente especializado

Nuestro equipo docente está formado por profesionales apasionados y comprometidos que te acompañarán durante todo el proceso formativo, siempre dispuestos a ayudarte.

Titulación con validez en todo el territorio nacional

Tu esfuerzo merece reconocimiento: da un paso más en tu formación con una titulación que impulse tu carrera.

Certificación

Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

El Curso de Cuidar a los que Cuidan. Qué y Cómo Hacerlo está certificado con 125 Horas, 5 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo.

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución de educación superior respaldada por la experiencia de un grupo educativo de España. Su propósito es ofrecer programas alineados con las necesidades del mercado laboral, priorizando la formación práctica y en habilidades.

La UTAMED busca que sus alumnos sean reconocidos por empresas e instituciones por sus competencias, fomentando la conexión entre investigación aplicada y sector empresarial para contribuir al desarrollo social, la competitividad y la solidaridad. Sus ejes principales son la tecnología, el emprendimiento, la innovación, la educación y la salud.

Modelo de diploma

Tenga en cuenta que el diploma oficial de su formación emitido por la Universidad puede tardar alrededor de 3-4 meses en llegarle.

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Plan de estudios

Requisitos de acceso

Copia del DNI, NIE o Pasaporte por ambas caras.

Plazo inscripción

La inscripción en esta formación 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

160 Preguntas opción múltiple (a/b/c).

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A quién está dirigido el Curso de Cuidar a los que Cuidan. Qué y Cómo Hacerlo

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

Graduados/as en psicología.
Graduados/as en enfermería.
Graduados/as en medicina.
Graduados/as en terapia ocupacional.
Graduados/as en trabajo social.
Gerocultores/as.

Mejorar la calidad de vida de los cuidadores mediante el aprendizaje de conocimiento, actitudes y habilidades que les servirán para un mejor cuidado de su familia.
Facilitar el trabajo de las personas que atienden a mayores respondiendo a sus necesidades en el ámbito psicológico, para lograr un mejor cuidado del enfermo y favorecer una mejor actividad en el cuidador.
Aprender las técnicas y medidas de autocuidado y los hábitos saludables recomendables para el cuidador.
Conocer las técnicas psicológicas de autoayuda para evitar problemas psicológicos en el cuidador.
Conocimiento de las terapias psicológicas para tratar los problemas del cuidador.

Temario

Introducción.
Definición y ámbito de la tercera edad.
El envejecimiento en el mundo y en España.
- El envejecimiento en el mundo y en España. Algunos datos sociodemográficos y epidemiológicos.
- El caso español.
Bases y teorías del envejecimiento.
- Bases teóricas del envejecimiento.
- Teorías del envejecimiento.
- Teorías del envejecimiento: Teorías del reloj biológico.
- Teorías del envejecimiento: Teorías del agotamiento del material genético.
- Teorías del envejecimiento: Disfunción mitocondrial y señalización redox.
- Teorías del envejecimiento: Teorías de la programación.
- Teorías del envejecimiento: Teorías del error.
- Teorías del envejecimiento: Teorías históricas.
- Teorías del envejecimiento: Teorías psicológicas.
- Teorías del envejecimiento: Teorías sociales.
Aspectos médicos del envejecimiento.
Aspectos humanos y sociales del envejecimiento.
- Necesidades sociales y humanas en el envejecimiento.
- Necesidad de comunicarse.
- Necesidad de elegir según los valores y las creencias.
- Necesidad de autorrealización.
- Necesidad de aprender.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Enfermedad de Alzheimer: concepto y bases biológicas.
- ¿Qué es la enfermedad de Alzheimer?
- Etiopatogenia.
- Factores de riesgo.
- Anatomía patológica.
Diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer.
- Características diagnósticas de la EA.
- Nuevos criterios.
Subtipos o formas típicas de la EA.
Manifestaciones clínicas de la enfermedad de Alzheimer.
- Síntomas y trastornos asociados.
- Aspectos cognitivos.
- Aspectos conductuales.
- Otras manifestaciones clínicas.
Epidemiología de la enfermedad de Alzheimer.
Evolución y estadios de la enfermedad de Alzheimer.
- Evolución de la enfermedad del Alzheimer.
- Estadio I de la EA (leve).
- Estadio II de la EA (moderado).
- Estadio III de la EA (severo).
Diagnóstico diferencial de la enfermedad de Alzheimer.
- Diagnóstico diferencial.
- Procedimientos y marcadores del diagnóstico diferencial.
Pruebas y evaluaciones en la enfermedad de Alzheimer.
- Pruebas de evaluación de la enfermedad de Alzheimer.
- Evaluaciones neuropsicológicas.
Tratamiento integral de la enfermedad de Alzheimer.
- Tratamiento de la enfermedad.
- El tratamiento con medicamentos.
- El tratamiento no farmacológico de la EA.
- Teoría de la neuroplasticidad.
- Beneficios de las terapias no farmacológicas.
- Una aproximación integral al tratamiento de la enfermedad de Alzheimer.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Introducción.
Aclarando Conceptos.
El cuidador y los cuidados informales en la enfermedad de Alzheimer.
- Perfil del cuidador.
- Los cuidados informales de salud y el cuidador primario.
- ¿Quién puede ser un cuidador informal?
En qué consiste cuidar. Actividades más frecuentes del cuidado.
Diversidad y factores que influyen en las situaciones de cuidado.
- La diversidad de las situaciones de cuidado.
- Parentesco con la persona a la que se cuida.
- La pareja como persona cuidadora.
- Hijas e hijos como personas cuidadoras.
- Motivos por los que se cuida a una persona mayor.
- Relación entre el cuidador y la persona cuidada.
- Otras fuentes de diferencias.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Introducción.
Etapas de una carrera en prestación de cuidados.
¿Cuándo se convierte una persona en cuidador/a?
Fases de adaptación del cuidador a la situación de cuidado.
- Las fases de adaptación a la situación de cuidado.
- Fase primera: Negación o falta de conciencia del problema.
- Fase segunda: Búsqueda de información y surgimiento de sentimientos difíciles.
- Fase tercera: Reorganización.
- Fase Cuarta: Resolución.
Entrenamiento y planificación del cuidador.
- El entrenamiento del cuidador.
- Planificación del cuidado.
- Planificación del cuidado: División de responsabilidades.
- Planificación del cuidado: La pareja y los hijos del cuidador.
- Planificación del cuidado: Las relaciones sociales.
- Planificación del cuidado: Las necesidades personales: Evitar la pérdida de sí mismo.
- Planificación del cuidado: El lugar donde se cuida.
- Planificación del cuidado: La situación laboral.
- Planificación del cuidado: La economía.
- Planificación del cuidado: La relación con los profesionales de salud.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Introducción.
La satisfacción de cuidar.
Cambios en las relaciones familiares y de pareja.
Cambios en el trabajo y en su situación económica.
Cambios en el tiempo libre del cuidador.
Cambios en su salud.
- Trastornos físicos.
- Problemas psicológicos en los cuidadores.
Cambios en su estado de ánimo.
Sobrecarga del cuidador: causas y abordaje.
- Burnout o el síndrome del cuidador.
- Factores que provocan mayor sobrecarga.
- Detección e intervención del síndrome del cuidador.
Consecuencias del cuidado: Resumen.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Introducción.
Toma de conciencia y autocuidado.
- Darse cuenta de que es necesario cambiar.
- Pararse a pensar si debería cuidarse más.
- Darse cuenta.
La importancia de pedir ayuda en el cuidado.
- Pedir ayuda.
- Pedir ayuda a familiares y amigos.
- Pedir ayuda a familiares y amigos: Cuando resulta difícil encontrar ayuda.
- Pedir ayuda a servicios, instituciones y asociaciones.
- Pedir ayuda a servicios, instituciones y asociaciones: ¿Cómo pedir ayuda profesional?
- Pedir ayuda a servicios, instituciones y asociaciones: ¿Qué servicio elegir?
Poner límites al cuidado.
Pensando en el futuro.
Cuidar de la propia salud.
Habilidades de comunicación y asertividad en el cuidador.
- Afirmarse y Comunicarse mejor (la promoción de habilidades de asertividad).
- ¿Existen dificultades para afirmarse?
- Cómo pedir ayuda: pedir un favor, pedir algo prestado....
- Cómo decir no.
- Cómo hacer y recibir críticas o reproches.
- Cómo expresar sentimientos positivos, agradecimiento, cumplidos, afecto, etc.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Introducción.
¿Cómo puede el cuidador a sentirse mejor?
Punto de partida: Reconociendo los propios sentimientos y emociones.
Gestión emocional y control de los sentimientos negativos en el cuidador.
- Aprendiendo a controlar los sentimientos negativos.
- Cómo puede el cuidador afrontar la tristeza.
- Cómo enfrentarse a los sentimientos de culpa.
- Combatiendo las preocupaciones.
- Combatiendo las preocupaciones: Pasos para enfrentarse a las preocupaciones.
- Cómo manejar el enfado y resentimiento.
- Cómo superar la autocompasión.
- Organizando mejor el tiempo.
- Cómo manejar los conflictos familiares.
Conocer y hacer uso de sus derechos.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Introducción.
Orientaciones generales sobre cómo ayudar a los cuidadores.
Orientaciones específicas para los profesionales.
Entre cuidadores: Consejos de unos cuidadores a otros.
Recomendaciones para el desarrollo de un programa institucional para cuidar al cuidador.
Medidas o recursos de apoyo terapéutico a los cuidadores.
- Las asociaciones de familiares de enfermos de Alzheimer y la CEAFA.
- La terapia de atención psicológica individualizada.
- La terapia familiar.
- La terapia grupal y los grupos de ayuda mutua (GAM).
- La terapia grupal y los grupos de ayuda mutua (GAM): Grupos de ayuda mutua (GAM).
- Elementos de un programa terapéutico para los cuidadores.
- Los programas a domicilio de orientación psicológica, sanitaria y social.
- Intervención y apoyo profesional al cuidador informal.
- Intervención psicoterapéutica individual y familiar.
- Programa de intervención psicoeducativo, apoyo telefónico y programa de respiro.
- Aplicaciones móviles para cuidadores.
- Atención en fase terminal y proceso de duelo.
- Prestaciones económicas.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Metodología

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