Datos generales

Observamos en nuestra sociedad que cada día es más necesario el papel del fisioterapeuta pediátrico, una especialidad relativamente novedosa, de la que todos los niños con cualquier alteración en su estructura o desarrollo pueden beneficiarse. A partir de los planteamientos de la fisioterapia basada en la evidencia, la incorporación del fisioterapeuta pediátrico en diferentes campos de actuación y de nuevos conceptos en todos los campos que confluyen hace necesaria una permanente actualización del conocimiento y de las habilidades a utilizar en cada caso.

Por eso, este experto universitario que contiene material teórico y práctico tiene el objetivo de formar fisioterapeutas que ofrezcan, de manera eficiente, las mejores estrategias terapéuticas y preventivas en todos los ámbitos de actuación de la fisioterapia en pediatría, y en todas las edades desde los 0 hasta los 18 años. Al mismo tiempo, se pretende formar profesionales que sean capaces de aplicar una metodología de investigación fundamentada en la práctica clínica.

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500 Horas

20 Créditos ECTS

Formato Online

Modalidad: Distancia

Certificación

Universidad de Vitoria-Gasteiz

El Experto Universitario Internacional en Fisioterapia Pediátrica está certificado con 500 Horas, 20 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Modelo de diploma

Tenga en cuenta que el diploma oficial de su formación emitido por la Universidad puede tardar alrededor de 3-4 meses en llegarle.

Plan de estudios

Requisitos de acceso

El proceso de selección y admisión de la Universidad de Vitoria-Gasteiz se fundamenta en una serie de documentación requerida y en un análisis profundo de los antecedentes académicos del candidato. Serán admitidos quienes hayan recibido la aprobación del Comité de Admisiones del programa.

Para la inscripción se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:

Certificado o sabana de notas completo del pregrado o titulación actual. (Antiguos alumnos no requieren anexarlo).
Documento de identidad, Cédula de extranjería, Pasaporte o Visa.
Hoja de vida. (Opcional).

Una vez admitido(a) al Experto, recibirá vía email un acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para la realización de su programa académico.

Plazo inscripción

La inscripción en este experto 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 3 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 12 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

148 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
3 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el experto. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A quién está dirigido el Experto Universitario Internacional en Fisioterapia Pediátrica

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

Graduados/as en Fisioterapia.

Preparar profesionistas en la atención del paciente infantil, con un enfoque de prevención, diagnóstico y tratamiento integral.
Dotar al fisioterapeuta de los conocimientos necesarios para poder evaluar al bebé o niño y realizarle un tratamiento completo, junto con la familia y el entorno.
Prevenir y estabilizar las lesiones del niño, conocer y usar escalas de valoración homologadas, conocer las contraindicaciones del tratamiento y realizar su trabajo dentro de un equipo multidisciplinar.
Generar competencias que permitan al fisioterapeuta abordar de manera más efectiva las disfunciones y limitaciones funcionales que presenta el niño, a fin de lograr la recuperación y adquisición de habilidades que lo conducirán hacia su independencia e integración en la familia y la sociedad.
Identificar y aplicar las distintas estrategias terapéuticas con una formación específica sobre las patologías que limitan la independencia motriz del niño, y las bases teóricas actuales sobre desarrollo, aprendizaje y control del movimiento.

Comprensión de los aspectos generales en fisioterapia y rehabilitación en pediatría.
Comprensión e identificación de las diferentes patologías asociadas al sistema muscular, sistema nervioso, patología traumática y al linfedema en pediatría.
Manejo y comprensión de la evaluación y de las distintas patologías en fisioterapia respiratoria pediátrica.
Comprensión de los aspectos generales en terapia ocupacional y fisioterapia en las principales patologías pediátricas.

Temario

Introducción:

Introducción.

Tema I. Patología del sistema muscular:

Tortícolis congénita infantil.
- Tratamiento postural de la tortícolis congénita infantil.
- Tratamiento fisioterápico de la tortícolis congénita infantil.
Tortícolis paroxístico benigno en la infancia.
Pronación dolorosa (codo de niñera).
Artrogriposis múltiple congénita.
- Tratamiento.
Distrofia muscular de Duchenne.
- Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema II. Patología del sistema nervioso:

Síndrome del plexo braquial y parálisis braquial obstétrica (PBO).
- Tipos de lesiones en el plexo braquial.
- Clasificación de las lesiones del nervio.
- Clasificación según Claney y cols.
- Examen físico.
- Examen de los reflejos.
- Pruebas funcionales.
- Tratamiento.
- Semanas 0 a 3.
- Semanas 4 a 12 (tercer mes).
- Desde el cuarto mes en adelante (a partir de la semana 13).
- Ejercicios para el miembro superior.
- Ejercicios de transferencia de peso y balance.
Síndrome de Guillain-Barré.
- Tratamiento.
Parálisis cerebral infantil (PCI).
- Clasificación de la parálisis cerebral (PC).
- Tipo de PC.
- Valoración de la PCI.
- Signos positivos.
- Signos negativos.
- Tratamiento de la PCI.
- Valoración de las reacciones de enderezamiento.
- Valoración de las reacciones de paracaídas.
- Valoración de las reacciones de equilibrio.
- Valoración de las reacciones neuromotrices (Macías Merlo).
- Valoración del tono muscular.
- Posiciones inhibitorias de los reflejos (PIR).
- Ejercicios de facilitación.
- Ejercicios de facilitación de las reacciones de equilibrio.
- Ejercicios de facilitación de las reacciones de protección y defensa (paracaídas).
- Ejercicios de facilitación de sostén cefálico (reacciones de enderezamiento).
Resumen.
Autoevaluación.

Tema III. Patología traumática:

Patología traumática.
- Tratamiento.
Fractura de clavícula (recién nacido).
Fractura de clavícula (infantil).
Luxación del codo.
- Tratamiento.
Fractura de codo.
Enfermedad de Osgood-Schlatter.
- Tratamiento.
Fractura de Toddler.
Hipercifosis dorsal.
Hiperlordosis.
Escoliosis.
- Alteraciones respiratorias producidas por la escoliosis.
- Alteraciones musculares producidas por la escoliosis.
Espondilolistesis.
Espina bífida.
Hidrocefalia.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema IV. Linfedema en pediatría:

Introducción.
Linfedema.
- Estadiaje y severidad del linfedema.
- Signo de fóvea.
- Terapia física descongestiva compleja (TDC).
- Abordaje del linfedema mediante la TDC.
- Ejercicios para la prevención del linfedema.
- Ejercicios respiratorios para la movilización global del tórax.
- Ejercicios de bombeo miembro superior.
- Ejercicios de bombeo miembro inferior.
Resumen.
Autoevaluación.

Introducción:

Introducción.

Tema I. Evaluación en fisioterapia respiratoria:

Movimiento respiratorio.
Tipos de respiración.
La espirometría.
Tipos de espirometría.
Indicaciones de la espirometría forzada en pediatría.
Contraindicaciones.
- Principales variables de la espirometría forzada.
- Interpretación de los datos en la espirometría forzada.
Prueba broncodilatadora.
- Principales variables de la espirometría simple.
- Interpretación de los datos en la espirometría simple.
- Gasometría.
- Pulsioximetría.
Valoración de la respiración.
- Inspección visual.
- Respiración patológica.
- Palpación.
- Percusión.
- Auscultación.
  - Consideraciones previas a la auscultación.
  - Auscultación en el lactante.
  - Auscultación del niño mayor.
- Tos y esputo.
  - Tipos de tos y significado.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema II. Fisioterapia respiratoria en pediatría:

Introducción.
Técnicas asociadas a la fisioterapia respiratoria en neonatología.
Vibraciones, presiones, tos y aspiración en neonatología.
Técnicas complementarias en fisioterapia respiratoria en neonatología.
Técnicas asociadas a la fisioterapia respiratoria en pediatría.
- Técnicas espiratorias lentas.
  - Técnicas espiratorias lentas para la limpieza de las vías respiratorias intratorácicas medias.
  - Técnicas de alto flujo espiratorio o técnicas espiratorias forzadas para la limpieza de las vías respiratorias intratorácicas proximales.
  - Técnicas espiratorias lentas para la limpieza de las vías respiratorias intratorácicas medias.
  - Técnicas inspiratorias forzadas para la limpieza de las vías respiratorias extratorácicas.
Técnicas complementarias para la limpieza broncopulmonar.
- Drenaje postural.
  - Posiciones para el drenaje postural.
- Técnicas asociadas al drenaje postural.
  - Percusión o clapping.
  - Vibración.
Patología respiratoria.
- Enfermedades obstructivas.
- Patología obstructiva.
  - EPOC.
  - Tratamiento de la EPOC.
  - Asma.
  - Tratamiento del asma.
  - Plan de actuación.
  - Fibrosis quística (FQ).
  - Tratamiento de la fibrosis quística.
  - Plan de actuación.
  - Bronquiectasia.
  - Tratamiento de la bronquiectasia.
  - Plan de actuación.
  - Displasia broncopulmonar (DBP).
  - Bronquiolitis aguda.
  - Síndrome de apnea obstructiva del sueño (SAOS).
- Enfermedades restrictivas.
- Patología restrictiva.
Toma de decisiones y actuación fisioterápica.
- Árbol de decisión.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema III. Reeducación y adaptación al esfuerzo:

Introducción.
Principios del entrenamiento.
Ejercicios para el fortalecimiento de los músculos respiratorios.
Ejercicios respiratorios para la movilización global del tórax.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema IV. Prácticas nutricionales:

Prácticas nutricionales.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema I. Introducción al desarrollo del niño:

Introducción.
Desarrollo psicomotor en el primer año de vida.
- Primer trimestre (0-3 meses).
- Segundo trimestre (4-6 meses).
- Tercer trimestre (7-9 meses).
- Cuarto trimestre (10-12 meses).
- Signos de alarma más significativos en cada trimestre.
Desarrollo cognitivo.
Desarrollo psicosocial.
Desarrollo afectivo.
Desarrollo de las áreas ocupacionales de la infancia.
- Desarrollo del juego.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema II. Parálisis cerebral:

Historia y definición.
Etiología.
Diagnóstico.
Clasificación.
Trastornos asociados.
Tratamiento.
- Tratamiento farmacológico.
- Tratamiento quirúrgico.
- Tratamiento rehabilitador.
- Concepto Bobath.
  - Tratamiento con el concepto Bobath.
- Método Le Métayer.
- Facilitación neuromuscular propioceptiva.
- Entrenamiento intensivo miembro superior: Terapia por restricción del lado sano (CIMT) y entrenamiento bilateral.
- Método Vojta.
- Método Pëto.
- Sistema Rood.
- Integración sensorial.
- Método Doman-Delacato.
- Realidad virtual.
- Therapeutic Suits (TheraSuit).
- Hidroterapia.
- Hipoterapia.
- Servicio centrado en la familia.
Revisión sistemática actual sobre PCI.
- Prevención.
- Manejo de la parálisis cerebral.
  - Intervenciones motoras.
  - Manejo del tono.
  - Prevención y manejo de las contracturas.
  - Vigilancia de la cadera.
  - Actividad física.
  - Participación.
  - Manejo de la disfagia.
  - Intervenciones tempranas.
  - Intervenciones cognitivas.
  - Intervenciones en padres.
Apéndice terapia de Vojta.
- Reacción de Vojta.
- Reacción de tracción.
- Reacción de suspensión vertical de Peiper (Peiper-Isbert).
- Reacción de suspensión vertical de Collis (Collis) (Collis vertical, modificado por Vojta).
- Reacción de suspensión horizontal de Collis (Collis horizontal, modificado por Vojta).
- Reacción de Landau (Landau, A.).
- Reacción de suspensión axilar.
Apéndice método Le Métayer.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema III. Trastorno del espectro autista:

Historia y definición.
Clasificación y criterios diagnósticos del TEA (DSM-V).
Etiología.
Epidemiología.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema IV. Síndrome de Down:

Historia y definición.
Clasificación.
Diagnóstico.
Intervención/tratamiento.
Anexo: Síndrome Martin-Bell o síndrome de X frágil.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema V. Distrofia muscular de Duchenne:

Historia y definición.
Etiología.
Síntomas.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Anexo: Atrofia muscular espinal.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VI. Parálisis braquial obstétrica:

Historia y definición.
Etiología.
Clasificación.
Síntomas.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VII. Espina bífida:

Definición.
Etiología.
Clasificación.
Síntomas.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VIII. Escoliosis:

Historia y definición.
Clasificación.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema IX. Tortícolis congénita:

Historia y definición.
Etiología.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema X. Pie equino-varo:

Historia y definición.
Clasificación.
Etiología.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Anexo: Otras alteraciones pie.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XI. Fibrosis quística:

Historia y definición.
Etiología.
Clasificación.
Síntomas.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XII. Bronquiolitis:

Definición.
Etiología.
Síntomas.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XIII. Cólico del lactante:

Definición.
Etiología.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Salidas profesionales

En el sector asistencial sanitario: tanto público como privado y desde centros hospitalarios que cuenten con unidades de fisioterapia pediátrica, servicios de atención domiciliaria, y en el libre ejercicio de la profesión.
En el ámbito de bienestar social: en los centros de desarrollo infantil y atención precoz que atienden a niños con retraso en el desarrollo desde 0 hasta los 6 años, y asociaciones de pacientes con trastornos de movilidad o con carencia de autonomía personal.
En el ámbito educativo: en escuelas ordinarias, especiales y en servicios educativos, atendiendo a alumnado con discapacidad motriz desde los 3 hasta los 16 o 18 años.
En el ámbito del ocio y del deporte: haciendo asesoramiento, supervisión y tratamiento incorporado a la actividad deportiva (piscinas, clubes deportivos, centros hípicos, deportes adaptados…).
En el campo de la docencia: en las escuelas universitarias de fisioterapia, educación en los medios, entidades de salud pública con tareas de promoción y prevención de la salud, asociaciones de profesionales y asociaciones de enfermos.
En el campo de empresas: estudios en empresas de productos infantiles, relacionados con la postura, la movilidad y el desarrollo. También asesoramiento a las familias y otros profesionales (médicos, fisioterapeutas, maestros, terapeutas ocupacionales, psicólogos, logopedas…) sobre los sistemas más adecuados de posicionamiento y de desplazamiento.
En el campo de la investigación: incorporación a los equipos interdisciplinarios existentes.

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Metodología

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Empleabilidad

La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.

En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.

¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?

Especialización en un ámbito o tema concreto.
Actualización de conocimientos y puesta al día.
Creación y ampliación de una red de contactos.
Excelencia y referencia profesional.
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Experto Universitario Internacional en Fisioterapia Pediátrica