Certificación

Faro Edtech Colombia SAS

El Pack Cursos Obligatorio Cumplimiento de Faro Edtech Colombia SAS está formado por 3 programas

Curso de Acompañamiento y Gestión del Duelo certificado con 40 Horas por la prestigiosa Faro Edtech Colombia SAS.
Curso en Humanización en los Cuidados de Salud certificado con 40 Horas por la prestigiosa Faro Edtech Colombia SAS.
Curso de Soporte Vital Básico certificado con 40 Horas por la prestigiosa Faro Edtech Colombia SAS.

Plan de estudios

Requisitos de acceso

Curso de Acompañamiento y Gestión del Duelo

El proceso de selección y admisión de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud se fundamenta en una serie de documentación requerida y en un análisis profundo de los antecedentes académicos del candidato. Serán admitidos quienes hayan recibido la aprobación del Comité de Admisiones del programa.

Para la inscripción se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:

Certificado o sabana de notas completo del pregrado o titulación actual. (Antiguos alumnos no requieren anexarlo).
Documento de identidad, Cédula de extranjería, Pasaporte o Visa.
Hoja de vida. (Opcional).

Una vez admitido(a) al Curso de especialización, recibirá vía email un acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para la realización de su programa académico.

Curso en Humanización en los Cuidados de Salud

El proceso de selección y admisión de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud se fundamenta en una serie de documentación requerida y en un análisis profundo de los antecedentes académicos del candidato. Serán admitidos quienes hayan recibido la aprobación del Comité de Admisiones del programa.

Para la inscripción se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:

Certificado o sabana de notas completo del pregrado o titulación actual. (Antiguos alumnos no requieren anexarlo).
Documento de identidad, Cédula de extranjería, Pasaporte o Visa.
Hoja de vida. (Opcional).

Una vez admitido(a) al Curso de especialización, recibirá vía email un acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para la realización de su programa académico.

Curso de Soporte Vital Básico

El proceso de selección y admisión de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud se fundamenta en una serie de documentación requerida y en un análisis profundo de los antecedentes académicos del candidato. Serán admitidos quienes hayan recibido la aprobación del Comité de Admisiones del programa.

Para la inscripción se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:

Certificado o sabana de notas completo del pregrado o titulación actual. (Antiguos alumnos no requieren anexarlo).
Documento de identidad, Cédula de extranjería, Pasaporte o Visa.
Hoja de vida. (Opcional).

Una vez admitido(a) al Curso de especialización, recibirá vía email un acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para la realización de su programa académico.

Plazo inscripción

Curso de Acompañamiento y Gestión del Duelo
La capacitación que el egresado reciba con este Curso de especialización en línea permanecerá abierta hasta el cierre de su edición de inicio.

Curso en Humanización en los Cuidados de Salud
La capacitación que el egresado reciba con este Curso de especialización en línea permanecerá abierta hasta el cierre de su edición de inicio.

Curso de Soporte Vital Básico
La capacitación que el egresado reciba con este Curso de especialización en línea permanecerá abierta hasta el cierre de su edición de inicio.

Duración

Curso de Acompañamiento y Gestión del Duelo

El egresado dispondrá de un semestre para finalizar dicho programa, el cual irá comprendido en unas fechas de edición dictadas por la Universidad, a continuación le mostramos el plan de estudios del Curso de Acompañamiento y Gestión del Duelo:

Periodo Académico	Unidad didáctica	Duración
I Semestre	Acompañamiento y Gestión del Duelo	24 semanas

Curso en Humanización en los Cuidados de Salud

El egresado dispondrá de un semestre para finalizar dicho programa, el cual irá comprendido en unas fechas de edición dictadas por la Universidad, a continuación le mostramos el plan de estudios del Curso en Humanización en los Cuidados de Salud:

Periodo Académico	Unidad didáctica	Duración
I Semestre	Humanización en los Cuidados de Salud	24 semanas

Curso de Soporte Vital Básico

El egresado dispondrá de un semestre para finalizar dicho programa, el cual irá comprendido en unas fechas de edición dictadas por la Universidad, a continuación le mostramos el plan de estudios del Curso de Soporte Vital Básico:

Periodo Académico	Unidad didáctica	Duración
I Semestre	Soporte Vital Básico	24 semanas

Evaluación

Curso de Acompañamiento y Gestión del Duelo

La característica diferenciadora del Curso de Acompañamiento y Gestión del Duelo está en la actividad integradora, que consta de cinco fases parciales y su integración en una entrega final después de terminar el estudio de los módulos, siguiendo la guía de evaluación económica de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud (SCE). Los entregables del Curso de especialización son:

Fase 1. Inducción al Curso de especialización con la Introducción al programa, Guías didácticas, Sala de chat, Foro libre...
Fase 2. Lectura y comprensión del temario impartido en cada uno de los capítulos.
Fase 3. Repaso del temario impartido con Autoevaluaciones y Resúmenes.
Fase 4. Resolución de las posibles dudas o cuestiones con su tutor docente.
Fase 5. Realización de los cuestionarios planteados en cada uno de los capítulos, comprendiendo un total de 62 preguntas en el Curso de especialización.

Al finalizar cada capítulo, los participantes deben hacer una autoevaluación diseñada tipo test para el reconocimiento del aprendizaje, el cual consta de entre 5-10 preguntas con la posibilidad de realizar varios intentos. Es recomendable hacer la autoevaluación y aprobarla antes de efectuar las actividades finales del capítulo.

Finalmente, la calificación de las actividades del Curso de especialización será en una escala de calificación cualitativa y para culminar satisfactoriamente el Curso de especialización y recibir la certificación por parte de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud es necesario haber efectuado todas las actividades propuestas y obtener una calificación entre bien y excelente en al menos el 60% de las actividades.

Curso en Humanización en los Cuidados de Salud

La característica diferenciadora del Curso en Humanización en los Cuidados de Salud está en la actividad integradora, que consta de cinco fases parciales y su integración en una entrega final después de terminar el estudio de los módulos, siguiendo la guía de evaluación económica de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud (SCE). Los entregables del Curso de especialización son:

Fase 1. Inducción al Curso de especialización con la Introducción al programa, Guías didácticas, Sala de chat, Foro libre...
Fase 2. Lectura y comprensión del temario impartido en cada uno de los capítulos.
Fase 3. Repaso del temario impartido con Autoevaluaciones y Resúmenes.
Fase 4. Resolución de las posibles dudas o cuestiones con su tutor docente.
Fase 5. Realización de los cuestionarios planteados en cada uno de los capítulos, comprendiendo un total de 93 preguntas en el Curso de especialización.

Al finalizar cada capítulo, los participantes deben hacer una autoevaluación diseñada tipo test para el reconocimiento del aprendizaje, el cual consta de entre 5-10 preguntas con la posibilidad de realizar varios intentos. Es recomendable hacer la autoevaluación y aprobarla antes de efectuar las actividades finales del capítulo.

Finalmente, la calificación de las actividades del Curso de especialización será en una escala de calificación cualitativa y para culminar satisfactoriamente el Curso de especialización y recibir la certificación por parte de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud es necesario haber efectuado todas las actividades propuestas y obtener una calificación entre bien y excelente en al menos el 60% de las actividades.

Curso de Soporte Vital Básico

La característica diferenciadora del Curso de Soporte Vital Básico está en la actividad integradora, que consta de cinco fases parciales y su integración en una entrega final después de terminar el estudio de los módulos, siguiendo la guía de evaluación económica de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud (SCE). Los entregables del Curso de especialización son:

Fase 1. Inducción al Curso de especialización con la Introducción al programa, Guías didácticas, Sala de chat, Foro libre...
Fase 2. Lectura y comprensión del temario impartido en cada uno de los capítulos.
Fase 3. Repaso del temario impartido con Autoevaluaciones y Resúmenes.
Fase 4. Resolución de las posibles dudas o cuestiones con su tutor docente.
Fase 5. Realización de los cuestionarios planteados en cada uno de los capítulos, comprendiendo un total de 62 preguntas en el Curso de especialización.

Al finalizar cada capítulo, los participantes deben hacer una autoevaluación diseñada tipo test para el reconocimiento del aprendizaje, el cual consta de entre 5-10 preguntas con la posibilidad de realizar varios intentos. Es recomendable hacer la autoevaluación y aprobarla antes de efectuar las actividades finales del capítulo.

Finalmente, la calificación de las actividades del Curso de especialización será en una escala de calificación cualitativa y para culminar satisfactoriamente el Curso de especialización y recibir la certificación por parte de la Sociedad Científica Española de Formación, Docencia e Investigación para Profesionales en Ciencias de la Salud es necesario haber efectuado todas las actividades propuestas y obtener una calificación entre bien y excelente en al menos el 60% de las actividades.

Curso de Acompañamiento y Gestión del Duelo

Comprender los diferentes aspectos del proceso de duelo, incluyendo las etapas, manifestaciones y desafíos asociados.
Adquirir conocimientos teóricos sobre las teorías y modelos de intervención en el duelo, para fundamentar la práctica de acompañamiento.
Desarrollar habilidades de comunicación empática y escucha activa, necesarias para establecer una relación de confianza y comprensión con las personas en duelo.
Identificar las necesidades emocionales, psicológicas y prácticas de las personas en duelo, y brindar un apoyo adecuado y personalizado.
Explorar las dimensiones específicas del duelo, como el duelo en niños y adolescentes, el duelo en el ámbito laboral y el duelo en situaciones de pérdida traumática.
Aprender estrategias y técnicas de intervención para ayudar a las personas en duelo a gestionar sus emociones, adaptarse a los cambios y encontrar un sentido de continuidad en sus vidas.
Promover la autocompasión y el autocuidado en el acompañamiento del duelo, evitando el agotamiento emocional y la fatiga del cuidador.
Explorar los recursos y servicios disponibles en el entorno comunitario para el apoyo en el duelo, y brindar información y orientación adecuada.
Reflexionar sobre la propia actitud y creencias en relación al duelo, y desarrollar una mayor sensibilidad y comprensión hacia las diferentes expresiones del mismo.
Integrar el aprendizaje teórico y práctico del curso en la propia práctica profesional, brindando un apoyo compasivo y efectivo a las personas en duelo.

Curso en Humanización en los Cuidados de Salud

Comprender los fundamentos teóricos y conceptuales de la humanización en los cuidados de salud, reconociendo su importancia en la prestación de servicios sanitarios de calidad.
Familiarizarse con las diferentes dimensiones de la humanización en la atención sanitaria, incluyendo la comunicación efectiva, el respeto a la autonomía del paciente, la empatía, la ética y la toma de decisiones compartida.
Explorar estrategias y herramientas prácticas para implementar la humanización en la práctica clínica diaria, fomentando la participación activa del paciente en su propio cuidado.
Analizar casos de estudio y situaciones clínicas relevantes que ilustren la importancia de la humanización en los cuidados de salud, identificando buenas prácticas y áreas de mejora.
Adquirir habilidades de comunicación efectiva y empatía, que permitan establecer relaciones médico-paciente sólidas y de confianza.
Promover el desarrollo de una conciencia ética en el ámbito de la atención sanitaria, considerando los valores y derechos de los pacientes en todo momento.
Aplicar los conocimientos adquiridos en el curso para mejorar la experiencia del paciente, fortalecer la relación médico-paciente y promover un entorno de atención más empático y compasivo.
Evaluar críticamente la práctica profesional actual y proponer acciones de mejora que contribuyan a una atención sanitaria más humana y centrada en la persona.
Colaborar de manera efectiva en equipos multidisciplinarios, reconociendo la importancia de la colaboración interprofesional en la humanización de los cuidados de salud.
Integrar los principios de la humanización en los cuidados de salud en la práctica clínica, contribuyendo a la construcción de un sistema de salud más centrado en las necesidades y derechos de las personas.

Curso de Soporte Vital Básico

Adquirir conocimientos actualizados sobre técnicas de reanimación cardiopulmonar (RCP) y primeros auxilios, siguiendo las directrices y recomendaciones más recientes de organizaciones internacionales en el campo de la salud.
Familiarizarse con los conceptos clave relacionados con el soporte vital básico, incluyendo la identificación de situaciones de emergencia, la evaluación rápida del estado del paciente y la aplicación adecuada de la RCP.
Desarrollar habilidades prácticas en la ejecución de maniobras de RCP, incluyendo la correcta realización de compresiones torácicas, ventilación de rescate y uso de desfibriladores automáticos externos (DEA), en situaciones de emergencia simuladas.
Aprender a reconocer y responder de manera eficiente a diferentes emergencias médicas, como asfixia, paro cardíaco, hemorragias, heridas, fracturas, quemaduras y crisis convulsivas.
Conocer y aplicar medidas de prevención de accidentes y promoción de la seguridad en el entorno cotidiano, tanto en el hogar como en otros lugares públicos.
Comprender los principios de la cadena de supervivencia y su importancia en la atención de emergencias médicas, incluyendo el reconocimiento temprano, la RCP básica, la desfibrilación precoz y el acceso rápido al sistema de atención médica.
Desarrollar habilidades de comunicación efectiva y trabajo en equipo en situaciones de emergencia, garantizando una respuesta coordinada y eficiente.
Conocer las pautas éticas y legales asociadas con la prestación de primeros auxilios y la atención de emergencias médicas.
Familiarizarse con los principios de seguridad y autocuidado en la prestación de soporte vital básico, protegiendo tanto al paciente como al proveedor de ayuda.
Aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en el curso para brindar asistencia de calidad en situaciones de emergencia, contribuyendo así a mejorar las posibilidades de supervivencia y la calidad de vida de los pacientes afectados.

Temario

Curso de Acompañamiento y Gestión del Duelo 40 Horas

Tema I. Concepciones e ingredientes teóricos del constructo duelo… Acotando la radiografía de duelo

Introducción.
¿Cómo entendemos nosotros el duelo?
El constructo de duelo en pocas palabras. A modo de síntesis.
Ingredientes del constructo duelo.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema II. La comprensión de las pérdidas, la muerte y el dolor

Introducción.
¿Qué es una pérdida?
Tipos de pérdidas.
Una aproximación al sentido y las derivaciones de una pérdida inevitable… La muerte.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema III. El marco teórico y explicativo del duelo

Introducción.
Unas notas de psicología… Los modelos explicativos del duelo.
- Los modelos psicoanalíticos.
- Los modelos psicosociales.
- Modelos cognitivos y constructivistas.
- Los modelos mixtos bio-psico-sociales.
Apostando por una concepción biopsicosocial del duelo.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema IV. El proceso de duelo y las reacciones normales ante la pérdida

Introducción.
Principales rasgos del duelo normal o no complicado.
La visión del duelo como proceso.
Las reacciones del proceso de duelo normal.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema V. Etapas, momentos, tareas y retos del proceso de duelo

Introducción.
Consideraciones preliminares sobre las etapas del proceso de duelo.
Etapas de la elaboración del duelo por la propia muerte.
Etapas de la elaboración del duelo por la muerte de una persona querida.
Lo que siempre ocurre en un proceso de duelo.
Entonces… ¿Cuándo finaliza el duelo?
Resumen.
Autoevaluación.

Tema VI. Diferenciando el proceso de duelo normal de otros procesos

Introducción.
Aprendiendo a diferenciar duelo normal de otros tipos de duelos.
Clasificaciones de duelo.
El duelo complicado.
Duelo vs. depresión.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema VII. Factores que influyen en el proceso de elaboración del duelo

Introducción.
¿Qué factores modulan o condicionan el duelo?
Predictores (positivos y negativos) de la evolución del proceso de duelo.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema VIII. Familia, ciclo vital y duelo en poblaciones especiales I

Introducción.
Sistemas familiares y duelo.
Familia y muerte en la infancia.
- ¿Cómo viven los niños la muerte?
- Sugerencias para acompañar a un niño que ha perdido un ser querido.
- Implicaciones profesionales de la muerte de los padres en la infancia.
- La muerte de un hermano en la infancia.
El duelo en el adolescente.
Duelo en la edad adulta temprana.
Duelo perinatal.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema IX. Familia, ciclo vital y duelo en poblaciones especiales II

Introducción.
Familia y pérdida de un hijo.
- La pérdida de un hijo por aborto.
- La pérdida de un hijo por suicidio.
- Más pérdidas relacionales: La ruptura de la convivencia con la pareja.
- La muerte de un miembro de la pareja.
Duelo en la edad adulta intermedia.
Duelo en la edad adulta tardía. Duelo en el anciano.
A modo de síntesis… La importancia de construir nuevos significados frente a las pérdidas.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema X. Optimizando el proceso del duelo. Pautas de autocuidado y resiliencia para recorrer el camino de las lágrimas (y sobrevivir)

Introducción.
Claves a tener en cuenta para aprender de la pérdida.
- Parte 1. Claves a tener en cuenta para aprender de la pérdida.
- Parte 2. Claves a tener en cuenta para aprender de la pérdida.
¿Cuándo deberíamos pedir ayuda?
Resumen.
Autoevaluación.

Tema XI. Ayudando a otros a recorrer el camino de las lágrimas... Acompañamiento en el duelo

Introducción.
El panorama inicial que podemos encontrar en el acompañamiento de un duelo.
¿Qué hacer ante el dolor del camino de las lágrimas?
Buenas prácticas de acompañamiento vs. actitudes o conductas a evitar.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema XII. Pilares metodológicos del acompañamiento profesional en el duelo

Introducción.
Cuando necesitamos una muleta profesional externa.
Algunas premisas metodológicas de partida en el acompañamiento profesional.
Estrategias de ayuda en el acompañamiento. Acciones que facilitan el proceso de duelo.
Facilitando la gestión de sentimientos y emociones en el acompañamiento profesional. La impronta del apoyo emocional.
A modo de síntesis.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema XIII. Acompañamiento profesional y cuidados primarios de duelo I

Introducción.
¿En qué consisten los cuidados primarios de duelo?
Técnicas generales y específicas de cuidados primarios de duelo.
- Técnicas exploratorias.
- Técnicas de intervención generales.
- Técnicas de Intervención específicas de uso habitual.
- Técnicas de intervención específicas de uso especial.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema XIV. Acompañamiento profesional y cuidados primarios de duelo II. Estrategias de intervención

Introducción.
Poniendo en práctica los cuidados primarios de duelo.
Atención profesional en duelo anticipado, agonía, duelo agudo y duelo temprano.
- Cuidados primarios de duelo en Duelo Anticipado.
- CPD en la Agonía.
- CPD en Duelo Agudo y Temprano.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema XV. Abordaje terapéutico del duelo patológico, desde el enfoque cognitivo-conductual

Introducción.
Pautas diagnósticas del duelo patológico.
El enfoque cognitivo-conductual para abordar el duelo patológico.
Objetivos terapéuticos al abordar el duelo patológico.
La evaluación cognitivo-conductual del duelo.
El proceso de intervención en duelo.
- Fases en el proceso de terapia de duelo patológico.
- Consideraciones especiales para la terapia en procesos de duelo.
- Técnicas de intervención en duelo patológico.
- Evaluación de resultados de la intervención en duelo patológico.
- Tratamiento psicofarmacológico en duelo patológico.
Resumen.
Autoevaluación.

Curso en Humanización en los Cuidados de Salud 40 Horas

Tema I. Convertirse en cuidador informal de un ser querido

El amor como eje central del cuidado a un ser querido enfermo y dependiente.
- Mi experiencia personal como co-cuidadora informal.
No eres el único que se siente así - Retos y dificultades habituales del cuidado.
- Convivir con la incertidumbre.
- Miedo a no saber cuidar adecuadamente.
- Afrontar curas médicas en casa.
- Sentimientos ambivalentes hacia tu ser querido dependiente.
- La falta de tiempo.
- Sentir que el cuidado supera tus capacidades.
- Anticipar un futuro donde los cuidados son complejos.
- Convertirte en equilibrista de obligaciones.
- Agotamiento emocional.
La relación especial establecida entre cuidador - persona cuidada.
Convertirnos en un cuidador consciente.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema II. Cuidar en el hospital

El camino emocional que recorre tu ser querido enfermo.
- Enfermedades cardiovasculares.
- Diabetes.
- Cáncer.
- Enfermedades pulmonares.
- Gripe y neumonías.
  - Incertidumbre.
  - Ansiedad.
  - Miedo.
  - Ira.
  - Tristeza.
  - Estrés.
La hospitalización desde la perspectiva del paciente.
La hospitalización desde la perspectiva del cuidador.
- Urgencias.
- Estancia en el hospital.
Pautas para cuidarte en el hospital.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema III. Cuidar en el hogar

Adaptar la vida cotidiana al cuidado del ser querido.
Enfermedades crónicas habituales que requieren cuidados.
- Enfermedades cardiacas y cardiovasculares.
- Enfermedades cerebrovasculares.
- Cáncer.
- Deterioro cognitivo y demencias.
  - Deterioro cognitivo.
  - Demencia.
Enfermedades crónicas y emociones que experimenta tu ser querido.
- Incertidumbre.
- Ansiedad.
- Tristeza.
- Miedo.
- Ira.
- Desesperanza.
- La enfermedad como oportunidad para crecer.
Pautas para lograr una buena convivencia.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema IV. Comunicación emocional

La comunicación como medio de cuidado.
La importancia del tacto, los gestos y la presencia.
- Tu presencia.
- Agarrar la mano de tu ser querido.
- Abrazar a tu familiar enfermo.
- La mirada.
- Sonreír para calmar.
- Tu tono de voz.
- Los silencios.
- La gratitud.
- Sé natural.
Comunicarnos desde nuestras emociones.
- Identificar lo que sentimos.
- La escucha.
- Las palabras.
- El habla compasiva.
Situaciones comunicativas complejas en el cuidado.
- Cómo reducir los conflictos.
- Comunicarse cuando el habla queda afectada.
- Comunicarse en las demencias.
- Comunicarse con un ser querido en coma.
- Atención plena y comunicación amable.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema V. El final de la vida y el duelo

La proximidad de la muerte.
- Etapas médicas y necesidades emocionales de tu ser querido.
  - Sufrimiento.
  - Angustia y ansiedad.
  - Miedo.
  - Enfado.
  - Tristeza.
  - Culpa.
  - Amor.
- Tener decisiones en el final de la vida.
La comunicación emocional en el final de la vida.
Asistir al último respiro de tu ser amado.
Emociones habituales en el cuidador que acompaña en el final de la vida.
- Miedo.
- Ansiedad.
- Tristeza.
- Soledad y aislamiento.
- Ocultar el final de la vida.
La elaboración del duelo.
Espiritualidad ante el final de la vida y el duelo.
- La muerte, ¿el final definitivo?
- La vida... esa gran escuela.
- El ciclo de la vida... el cambio constante.
- ¿Yo soy mi cuerpo?
- Experiencias en el lecho de muerte.
- Experiencias cercanas a la muerte.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VI. Aprender a cuidarnos desde la calma y la auto-escucha

El arte de escuchar nuestras emociones.
- Las emociones son amigas que te acompañan cada día.
- Escuchar tu mente, pensamientos, tu cuerpo y corazón.
  - Escucha tu mente.
  - Escucha tus pensamientos.
  - Escucha tu cuerpo.
  - Escucha tu corazón.
La regulación emocional.
- Cómo regular las emociones en cinco fases.
- Ejercicios prácticos para regular algunas emociones habituales.
  - Ansiedad y nerviosismo.
  - Tristeza.
  - Enfado.
  - Miedo.
  - Culpa.
Construir una fuerte resiliencia.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VII. Estrés. Sobrecarga del cuidador y autocuidado

El estrés - La nueva pandemia.
- Qué es y cómo influye en tu salud.
  - Estrés físico.
- Cómo combatir el estrés.
  - Estrés mental o emocional.
El síndrome de sobrecarga del cuidador.
- Delimitando la sobrecarga y sus señales.
  - Cómo prevenir el síndrome de sobrecarga del cuidador.
Pautas de autocuidado alternativas.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VIII. Mindfulness: Aprender a vivir en el presente

Introduciéndonos en el camino del presente.
- ¿Qué me puede aportar el mindfulness como cuidador?
Las enseñanzas del budismo sobre la mente y las emociones.
- El cambio constante del “yo”.
- El cuerpo es el medio a través del cual accedemos a nuestra mente.
- El sufrimiento existe, pero podemos frenarlo.
- Primera noble verdad - el sufrimiento existe.
- Segunda noble verdad - hay tres causas esenciales del sufrimiento.
- Tercera noble verdad - El sufrimiento puede ser vencido.
- Cuarta noble verdad - El noble óctuple camino.
- La impermanencia todo lo cubre.
- Aceptación de la vida tal y como es.
La empatía y compasión por otros y por nosotros mismos.
- Empatía.
- Compasión.
Prácticas cotidianas de mindfulness.
- Práctica formal de mindfulness.
- Práctica informal de mindfulness.
Comentarios finales sobre el curso.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Curso de Soporte Vital Básico 40 Horas

Tema I. Recuerdo histórico de la reanimación cardiopulmonar. Soporte vital

Recuerdo histórico de la reanimación cardiopulmonar. Soporte vital.
Reseña histórica sobre la terapia intravenosa.
Historia de la estrella de la vida.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema II. Anatomía y fisiología básica en soporte vital

Introducción.
Sistema respiratorio.
- Anatomía del sistema respiratorio.
  - Tracto respiratorio superior.
  - Tracto respiratorio inferior.
- Fisiología del sistema respiratorio.
  - Ventilación pulmonar.
  - Intercambio gaseoso en los pulmones.
  - Transporte de oxígeno.
  - Transporte de dióxido de carbono.
  - Intercambio sistémico de gases.
  - Regulación de la respiración.
Sistema cardiovascular.
- Anatomía del sistema cardiovascular.
  - Corazón.
  - Vasos sanguíneos.
- Fisiología del sistema cardiovascular.
  - Hemodinámica.
  - La bomba humana: El corazón.
  - Principio fundamental de la circulación.
  - La presión arterial.
  - Retorno venoso.
  - El pulso.
Sistema cerebrovascular.
- Sistema nervioso central.
  - El Encéfalo.
  - Cerebro.
  - Tálamo e hipotálamo.
- Meninges.
- Líquido cefalorraquídeo.
- Vascularización del SNC.
  - Características principales de cada arteria cerebral.
  - Médula espinal.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema III. Cadena de supervivencia

Introducción.
Desarrollo secuencial de cada eslabón.
- Reconocimiento de la PCR y aviso precoz de los sistemas de emergencia.
- Comienzo de las maniobras de reanimación cardiopulmonar o instauración del soporte vital.
- Desfibrilación precoz.
- Instauración del soporte vital avanzado.
- Cuidados posparo cardíaco.
- Recuperación.
Apuntes: Cadena de supervivencia pediátrica.
Cadena asistencial - Código ictus.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema IV. Soporte vital básico en adultos

Introducción.
Definiciones.
Objetivos del soporte vital.
Secuencia de soporte vital básico en adultos.
Análisis de los principales cambios en las recomendaciones.
Riesgos de transmisión de enfermedades para el reanimador durante la RCP.
Posición lateral de seguridad.
Obstrucción de la vía aérea por un cuerpo extraño.
Algoritmo de paro cardíaco en adultos para profesionales de la salud que proporcionan SVB/BLS.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema V. Desfibrilador externo semiautomático: DESA

Introducción.
La desfibrilación.
- Fisiología de la desfibrilación.
  - Cuestiones sobre la desfibrilación.
- Tipos de desfibriladores.
  - El desfibrilador externo semiautomático.
  - Tecnología de onda bifásica.
  - Descripción de desfibrilador externo semiautomático.
  - Indicaciones de voz de los DESA.
Programas de desfibrilación con DESA de acceso público.
- Uso del desfibrilador externo semiautomático (DESA).
  - Algoritmo de actuación.
  - Cuidados postreanimación.
- Factores que modifican el éxito de la desfibrilación.
Mantenimiento del DESA.
Cuestiones frecuentes sobre la desfibrilación con DESA.
Columnas de rescate cardíaco.
Conclusiones.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VI. Control de la vía aérea

Introducción.
Evaluación de la vía aérea.
Apertura y control de las vías respiratorias.
Dispositivos para limpieza y desobstrucción de la VA.
- Cánulas faríngeas.
- Aspirador.
Dispositivos para la ventilación.
- Mascarillas faciales.
- Dispositivos supragóticos.
  - Mascarilla laríngea (ML).
  - Mascarilla laríngea ProSeal.
  - Mascarilla laríngea Fastrach.
  - LMA CTrach.
  - Tubo laríngeo.
- Dispositivos faringo-esófago-traqueales.
  - Tubo combinado esófago-traqueal.
  - Easytube.
- Intubación orotraqueal.
  - Material.
  - Técnica de intubación orotraqueal (IOT).
  - Medidas sencillas en caso de dificultad para la IOT.
  - Intubación sobre fiador o guía larga y flexible.
  - Intubación orotraqueal con laringoscopio AIRTRAQ.
  - Intubación nasotraqueal (INT).
  - Inducción de secuencia rápida para intubación orotraqueal.
- Técnicas de emergencia para el manejo de la vía aérea.
Principales cambios en las recomendaciones ERC 2015 en el contexto de la vía aérea.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VII. Ventilación y oxigenación. Capnografía y capnometría

Ventilación y oxigenación.
Oxigenoterapia.
Soporte ventilatorio.
- Ventilación manual. Balón de reanimación (ambú®).
- Ventilación mecánica (VM).
  - Mecanismo de la ventilación.
  - Objetivos de la VM.
  - Indicaciones de la VM.
  - Complicaciones de la VM.
  - Respiradores.
  - Modos de ventilación.
  - Ventilación mecánica en las situaciones especiales.
Capnografía y capnometría.
- Definición.
- Funcionamiento.
- Indicaciones.
- Capnometría y capnografía.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VIII. Soporte circulatorio en soporte vital

Introducción.
Masaje cardíaco externo.
Monitorización.
Control de hemorragia.
- Valoración del volumen intravascular.
- Metabolismo.
- Fisiopatología del shock.
  - Signos asociados a los distintos tipos de shock.
  - Sistema cardiovascular en el contexto del shock.
  - Mecanismo fisiopatológico del shock.
  - Proceso fisiopatológico del shock.
  - Shock hipovolémico: Mecanismo.
  - Complicaciones del shock.
  - Algoritmo de actuación ante el shock.
- Amputaciones.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Salidas profesionales

Curso de Acompañamiento y Gestión del Duelo

Asesor/a o terapeuta en duelo: Puede trabajar de manera independiente o formar parte de equipos de apoyo en instituciones de salud, ofreciendo orientación y terapia a personas en duelo.
Coordinador/a de programas de apoyo en duelo: Puede trabajar en organizaciones no gubernamentales, hospitales o centros de cuidados paliativos, supervisando y coordinando programas y servicios de apoyo en duelo.
Psicólogo/a clínico especializado en duelo: Puede trabajar en clínicas privadas, hospitales o consultorios, brindando terapia y apoyo psicológico a personas que atraviesan procesos de duelo.
Trabajador/a social especializado en duelo: Puede trabajar en hospitales, centros de cuidados paliativos, servicios de salud mental o instituciones de bienestar social, ofreciendo apoyo práctico y emocional a personas en duelo y sus familias.
Formador/a o facilitador/a en duelo: Puede impartir cursos, talleres y capacitaciones en el campo del duelo, brindando formación especializada a profesionales de la salud, educadores u otros grupos interesados.
Investigador/a en duelo: Puede participar en investigaciones y contribuir al avance del conocimiento en el campo del duelo, explorando nuevos enfoques terapéuticos y estrategias de acompañamiento.
Docente en programas de formación en duelo: Puede enseñar en instituciones educativas o universidades que ofrezcan programas de formación en el campo del acompañamiento y gestión del duelo.
Consultor/a en duelo: Puede brindar servicios de consultoría a organizaciones de salud, empresas o instituciones educativas, asesorando en la implementación de programas de apoyo en duelo y políticas de cuidado.
Voluntario/a en organizaciones de apoyo en duelo: Puede colaborar con organizaciones sin fines de lucro que brinden servicios de apoyo en duelo, ofreciendo acompañamiento emocional a personas en duelo y sus familias.
Coordinador/a de grupos de apoyo en duelo: Puede facilitar y coordinar grupos de apoyo en duelo, brindando un espacio seguro para que las personas en duelo compartan sus experiencias y se apoyen mutuamente.

Curso en Humanización en los Cuidados de Salud

Coordinador/a de programas de humanización en instituciones de salud: Encargado/a de implementar estrategias de humanización en la atención sanitaria y coordinar proyectos para mejorar la experiencia del paciente y promover un trato más empático y compasivo.
Consultor/a en humanización de servicios de salud: Brinda asesoramiento a instituciones y organizaciones de salud en la implementación de políticas y programas de humanización, ofreciendo soluciones personalizadas y adaptadas a sus necesidades específicas.
Formador/a en humanización en el ámbito de la salud: Imparte cursos, talleres y charlas sobre humanización en los cuidados de salud, tanto a profesionales de la salud como a estudiantes, promoviendo la adquisición de conocimientos y habilidades en este campo.
Investigador/a en humanización de la atención sanitaria: Realiza investigaciones científicas orientadas a mejorar la calidad de la atención sanitaria desde una perspectiva humanizada, analizando el impacto de diferentes intervenciones y estrategias en la experiencia del paciente.
Coordinador/a de atención al paciente: Desarrolla y supervisa programas y protocolos de atención centrados en el paciente, asegurando que se cumplan los estándares de humanización en los cuidados de salud y promoviendo un trato respetuoso y empático hacia los pacientes.
Gestor/a de calidad en servicios de salud: Participa en la planificación, implementación y evaluación de políticas y programas de calidad en instituciones de salud, asegurando que se incluyan componentes de humanización en la atención sanitaria.
Asesor/a de ética en salud: Brinda asesoramiento ético a profesionales de la salud y a instituciones sanitarias, promoviendo la toma de decisiones compartida y respetuosa con los valores y derechos de los pacientes.
Coordinador/a de equipos interdisciplinarios de atención sanitaria: Lidera equipos de profesionales de la salud, fomentando la colaboración y la comunicación efectiva entre diferentes especialidades, y promoviendo un enfoque humanizado en la atención integral del paciente.
Responsable de programas de bienestar del paciente: Diseña y coordina programas para mejorar el bienestar y la satisfacción de los pacientes, considerando aspectos emocionales, sociales y espirituales, además de los aspectos clínicos.
Consultor/a de experiencia del paciente: Evalúa la experiencia del paciente en instituciones de salud, identificando áreas de mejora y proponiendo estrategias para optimizar la humanización de la atención sanitaria.

Curso de Soporte Vital Básico

Técnico de emergencias médicas: Puede desempeñarse en servicios de emergencia prehospitalaria, como ambulancias o servicios de atención médica urgente, asistiendo a pacientes en situaciones de emergencia y aplicando técnicas de soporte vital básico.
Enfermero/a de urgencias: Puede trabajar en servicios de urgencias hospitalarias, brindando atención a pacientes en situaciones críticas y participando en el equipo de respuesta ante emergencias médicas.
Asistente en residencias de cuidado para personas mayores: Puede asistir a residentes en situaciones de emergencia médica, aplicando técnicas de soporte vital básico y brindando primeros auxilios hasta que llegue el personal médico especializado.
Docente o formador en primeros auxilios: Puede impartir cursos de formación en primeros auxilios y soporte vital básico, transmitiendo los conocimientos y habilidades adquiridos a otros profesionales o al público en general.
Auxiliar de clínica: En centros de atención médica, puede apoyar al personal de enfermería y médico en la atención a pacientes, incluyendo la aplicación de técnicas de soporte vital básico cuando sea necesario.

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Metodología

Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.

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Nuestra experiencia nos avala, desde el año 2000 impartiendo Formación.

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Empleabilidad

La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.

En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.

¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?

Especialización en un ámbito o tema concreto.
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