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Experto Universitario en Conflictos Familiares y de Pareja

Experto Universitario en Conflictos Familiares y de Pareja

Datos generales

Las sociedades contemporáneas se caracterizan por cambios profundos y acelerados que, desde diferentes ámbitos (personal, social y organizacional), generan conflictos difíciles de resolver y que suponen elevados costes humanos y económicos. En este sentido, en muchas ocasiones se necesitan la mediación.

La mediación es factible ante cualquier conflicto, ya sea familiar, empresarial o en la educación. Lo que se pretende conseguir con ella es, dejando en manos de cada persona, la resolución de sus propios problemas o circunstancias adversas. Generalmente, la solución esta basada en la teoría y no en los sentimientos y vivencias de quien sufre el conflicto.

Este experto universitario contiene un amplio material teórico y práctico con la que pretende dotar al alumno de una formación especializada y avanzada en el ámbito de la resolución de conflictos interpersonales. El perfil formativo se fundamenta en el conocimiento científico de las personas y las sociedades en situación de conflicto, desde una perspectiva multidisciplinaria que abarca desde los aspectos psicológicos y pedagógicos hasta los legales y procedimentales.

Esta formación no está disponible para tu zona geográfica, te recomentamos vuelvas a la store asignada pulsando en el siguiente enlace:
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Horas

500 Horas

Créditos ECTS

20 Créditos ECTS

Formato Online

Formato Online

Modalidad

Modalidad: Distancia

Certificación

Universidad de Vitoria-Gasteiz

El Experto Universitario en Conflictos Familiares y de Pareja está certificado con 500 Horas, 20 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Universidad de Vitoria-Gasteiz

Modelo de diploma

Parte delantera Modelo EUNEIZ
Parte trasera Modelo EUNEIZ
Tenga en cuenta que el diploma oficial de su formación emitido por la Universidad puede tardar alrededor de 3-4 meses en llegarle.

Plan de estudios

Requisitos de acceso

Para la inscripción se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:

  • Certificado o sabana de notas completo del pregrado o titulación actual. (Antiguos alumnos no requieren anexarlo).
  • Documento de identidad, Cédula de extranjería, Pasaporte o Visa.
  • Hoja de vida. (Opcional).

Una vez admitido(a) al Experto, recibirá vía email un acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para la realización de su programa académico.

Plazo inscripción

La inscripción en este experto 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año

Duración

El discente tendrá un tiempo mínimo de 3 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 12 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

  • 715 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
  • 3 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el experto. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A quién está dirigido el Experto Universitario en Conflictos Familiares y de Pareja

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

  • Graduados/as en Enfermería.
  • Graduados/as en Psicología.
  • Graduados/as en Trabajo Social.
  • Graduados/as en Terapia Ocupacional.
  • Graduados/as en Educación Social.
  • Adoptar un nuevo modelo de pensamiento desde el que desarrollar estrategias de cambio para individuos, parejas, familias y otros sistemas relacionales.
  • Adquirir herramientas para llevar a cabo evaluaciones, diagnósticos e intervenciones desde el modelo sistémico, así como para realizar programas preventivos o psicoeducativos.
  • Conocer las aportaciones de las principales escuelas de terapia familiar sistémica de cara a la evaluación y tratamiento de pacientes con diferentes problemáticas psicológicas, relacionales o psicosociales.
  • Realizar un trabajo personal en el que los alumnos conozcan y amplíen sus recursos personales, mejoren sus destrezas de comunicación, adquieran nuevas destrezas de intervención y maduren en la comprensión de sí mismos.
  • Acceder a aquellas informaciones y conocimientos prácticos que permitan el desarrollo de iniciativas profesionales de todo tipo en el campo específico de aplicación: crisis personales, conflictos de familia, en las organizaciones, cívicos, sociales, institucionales
  • Entender la importancia y el alcance de los conflictos en la vida de las personas, su evolución y su impacto en las relaciones humanas y sociales y los orígenes teóricos pluridisciplinarios.
  • Analizar las causas, características y actores que participan en los conflictos y las metodologías de tratamiento y transformación de los mismos de manera eficaz, pacífica y constructiva.
  • Desarrollar habilidades prácticas en la prevención y solución de conflictos. Profundizando en el establecimiento de estrategias globales y el uso de técnicas adecuadas a cada caso específico.
  • Facilitar las referencias necesarias para la orientación y desarrollo profesional en el campo de la conflictología, como ciencia del conflicto, del cambio y de la crisis.
  • Conseguir el conocimiento de los determinantes de la salud y su impacto en la sociedad.
  • Capacidad de análisis y de reflexión crítica y convenientemente argumentada de las relaciones interpersonales, reconociendo, comprendiendo y respetando la diversidad y la multiculturalidad.
  • Capacidad para tomar decisiones fundamentadas en el análisis y la evaluación previa de las situaciones y su contexto, que respeten las necesidades y las sensibilidades de las partes.
  • Capacidad de comunicación efectiva a través de diferentes medios y en diferentes contextos, mostrando una especial sensibilidad por el uso de un lenguaje y una terminología adecuados.
  • Capacidad para negociar, haciendo uso de los principios y las estrategias negociadoras más apropiadas para cada contexto y situación.
  • Capacidad para coordinar y guiar de forma efectiva equipo interdisciplinario y, dado el caso, multiculturales, con la finalidad de contribuir, a través de la colaboración, a la resolución del conflicto existente y a su prevención.
  • Capacidad para detectar deficiencias en el propio conocimiento y habilidades o capacidades y superarlas mediante la reflexión crítica, la búsqueda de la información necesaria o la elección de la mejor estrategia para suplir esa carencia, sin poner en peligro el proceso de gestión y resolución del conflicto y generando, si es necesario, nuevas ideas y metodologías alternativas (creatividad e innovación).
  • Capacidad para actuar, en todo momento, de forma ética.
  • Capacidad para articular y gestionar las tecnologías de la información y la
    comunicación con el objetivo de ser aplicadas y de crear valor en la resolución de conflictos.
  • Capacidad para analizar los aspectos críticos de los conflictos entre personas.
  • Capacidad para conocer en profundidad y saber aplicar los métodos específicos y distintivos para la resolución de conflictos en el ámbito personal y familiar.
  • Capacidad para organizar y conducir un proceso de mediación familiar o educativo.
  • Capacidad para aplicar estrategias de transformación de conflictos y de resolución pacífica de estos atendiendo a las especiales características que presentan los entornos familiares y educativos.
  • Capacidad para conocer y actualizar permanentemente las fuentes, los conceptos y los términos jurídicos básicos para la resolución de conflictos en el ámbito personal y familiar (mediación y arbitraje).

Temario

Tema I. La familia:

  • Introducción.
  • Historia de la familia.
  • Concepto de familia en la actualidad.
  • Percepción de la mujer y del hombre en la actualidad.
  • Ser madre–ser padre.
  • Familias más extensas y condensas.
  • Integrantes de la familia.
  • Funciones de la familia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema II. La pareja:

  • Introducción.
  • Elementos básicos para convivir en pareja.
  • Gustar y amar.
  • Problemas en las relaciones amorosas.
  • La quiebra de las parejas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema III. Comunicación en la familia:

  • ¿Qué es la comunicación?
  • Obstáculos y dificultades en la comunicación.
  • Factores y habilidades que facilitan la comunicación.
  • Conflictos en la familia.
  • Influencia de los medios de comunicación en la vida familiar.
  • Comunicación: Estrategias de prevención en las drogas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IV. El ciclo vital de la familia:

  • Introducción.
  • Concepto del ciclo vital de la familia y teorías que lo tratan.
  • Etapas del ciclo familiar.
  • Desarrollo del ciclo vital en distintas circunstancias familiares.
  • Impresiones finales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema V. La mediación:

  • Concepto de mediación.
  • Historia y raíces.
  • Fundamentos.
  • Sugerencias y supuestos básicos.
  • Modelos de mediación.
  • Factores claves para seleccionar el proceso de mediación.
  • Límites de la mediación.
  • Otros métodos alternativos de resolución de conflictos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VI. Mediación familiar:

  • Introducción.
  • Acercándonos a la mediación familiar.
  • La mediación familiar como prevención de conflictos.
  • Proceso de mediación familiar.
  • Personas favorecidas tras el uso de la mediación familiar.
  • La mediación familiar es adecuada ¿cuándo?, en separación y divorcio.
  • Actuación con familias que coexisten con la disolución del matrimonio.
  • Límites de la mediación familiar.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VII. El mediador familiar:

  • Neutralidad, imparcialidad, confidencialidad.
  • Credibilidad.
  • El proceso y su responsabilidad.
  • Construcción de un espacio cooperativo.
  • El mediador como facilitador.
  • Instrucción y capacitación de mediadores.
  • Habilidades y técnicas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VIII. El conflicto:

  • ¿Qué es un conflicto? Identificación, tipos y actitudes frente al conflicto.
    • Tipos de conflicto.
    • Fases del conflicto.
    • Actitudes frente el conflicto.
  • Gestión del conflicto. Herramientas para afrontar situaciones conflictivas.
    • Herramientas para la transformación dinámica del conflicto.
    • Prevención del conflicto.
    • El poder o la influencia.
    • Negociación en el conflicto.
    • La mediación para la transformación del conflicto.
  • El conflicto en la familia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IX. Técnicas de mediación:

  • Introducción.
  • Técnicas.
  • Sobre qué componentes se utilizan las técnicas.
  • Genograma.

Tema X. El matrimonio:

  • Introducción.
  • La separación y el divorcio, según la regulación de la ley de 1981.
  • Nulidad.
  • Nueva ley de divorcio.
  • Derecho a contraer matrimonio.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XI. Instituciones defensoras del menor:

  • Introducción.
  • Procedimiento para declarar la situación de desamparo del menor.
  • Tutela ex lege.
  • Guarda asistencial de la administración.
  • El acogimiento.
  • Adopción.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XII. Servicios a la familia:

  • Introducción.
  • Sanidad.
  • Servicios sociales.
  • Instituciones próximas a la familia que defienden al menor.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XIII. La educación:

  • Introducción.
  • Enseñanzas de régimen general.
  • Enseñanzas de régimen especial.
  • Educación de adultos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XIV. Otras maneras de convivir:

  • Introducción.
  • Parejas de hecho.
    • Modo contencioso.
  • Familias monoparentales.
  • Inseminación artificial.
  • Hogares sin hijos y hogares unipersonales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Anexos:

  • Anexo I. Convención sobre los derechos del niño.
    • Preámbulo.
    • Parte I.
    • Parte II.
    • Parte III.
  • Anexo II. Normas defensoras del menor.
    • Legislación de menores.
  • Anexo III. Ley 18/2001, de 19 de diciembre, de parejas estables.
    • Islas Baleares.
    • Cataluña.
    • Ley de mediación familiar de valencia ley 24/2018 de 5 de diciembre.
    • Ley de la comunidad autónoma de canarias 15/2003, de 8 de abril, de la mediación familiar.
    • Ley de mediación familiar de Galicia.
    • Ley foral 6/2000, de 3 de julio, para la igualdad jurídica de las parejas estables.

Tema I. Definición de violencia de género:

  • Origen y concepto de violencia de género.
  • La violencia contra la mujer en el hogar en otros países del mundo.
  • Tipos de violencia.
  • Conductas frecuentes en la violencia de género.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema II. Datos recientes, recursos y estrategias de prevención y apoyo:

  • Introducción.
  • Principales recursos en materia de violencia de género.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema III. ¿Te sientes maltratada...? ¿No sabes qué hacer?:

  • Los jóvenes preguntan... ¿Por qué me trata tan mal?
  • ¿Eres una mujer maltratada?
  • ¿Qué puedes hacer si sufres malos tratos?
  • ¿Cómo tienes que presentar la denuncia? ¿En qué te puede ayudar un centro de información a la mujer?
  • Indicadores de violencia. Comportamiento y síntomas manifiestos tanto en las víctimas como en el agresor.
  • Las denuncias por malos tratos aumentan durante el confinamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IV. ¿Por qué la mujer maltratada sigue con su agresor?:

  • Introducción.
  • Destrucción personal.
  • Diferentes formas de violencia de género.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema V. Procedimiento de coordinación a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales:

  • Introducción.
  • Pautas de actuación del procedimiento de coordinación.
  • Ataques a la libertad sexual.
  • Malos tratos.
  • Pautas de actuación en cada una de las instancias.
  • Protocolo de atención sanitaria a mujeres víctimas de malos tratos y agresiones sexuales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VI. Aspectos médico-forenses de las mujeres víctimas de agresiones sexuales:

  • Introducción.
  • Agresión sexual: Concepto y clasificación.
  • Indicadores de violencia sexual. Sintomatología.
  • Agente y mecanismo productor de lesiones.
  • Clasificación.
  • Naturaleza de las lesiones.
  • Asistencia a víctimas de violencia sexual.
  • Protocolo de la asistencia a la víctima de agresión sexual.
  • Forma de realizar la exploración general a la mujer agredida sexualmente. Técnica de exploración.
  • General.
  • Examen genital/anal.
  • Objetivos de la valoración médico forense de la víctima.
  • Estudio de marcadores de enfermedades infectocontagiosas: sida, hepatitis B, C.
  • Asistencia y valoración médico forense al agresor.
  • Conclusión.
  • Ejemplo de parte al juzgado de guardia para la comunicación de asistencia sanitaria por lesiones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VII. La violencia de género como fenómeno social actual:

  • Introducción.
  • Perfiles de varones que ejercen violencia.
  • Mitos y estereotipos sobre la violencia contra las mujeres.
  • Mitos de género.
  • Estereotipos de género.
  • Cómo movilizarnos contra todo tipo de violencia.
  • Razones que impiden a las mujeres romper relaciones de violencia.
  • Vivencia de la mujer maltratada y causas por las que las mujeres soportan los malos tratos.
  • Intervención social.
  • En caso de malos tratos graves y agresiones sexuales.
  • Centros de la mujer.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema VIII. Mutilación genital femenina:

  • Introducción.
  • Tipos de mutilación genital femenina.
  • Violencia contra las mujeres en situaciones de conflicto armado y desplazamiento. ¿Qué está haciendo la OMS?
  • Arabia Saudí: Mujeres sin derecho.
  • Plan de acción para la violencia contra la mujer.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema IX. Consecuencias psicológicas del maltrato en la mujer y en los hijos:

  • Consecuencias psicológicas del maltrato de género en la mujer.
  • Consecuencias del maltrato de género en los hijos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema X. Teorías explicativas de la violencia de género:

  • Introducción.
  • El modelo del aprendizaje social de Bandura.
  • Teoría transgeneracional de la violencia.
  • Teorías feministas.
  • Nuevas masculinidades.
  • El ciclo de la violencia.
  • Teoría de la indefensión aprendida.
  • Análisis del contexto de la interacción violenta repetitiva.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XI. Tratamiento psicológico del hombre que maltrata a su pareja:

  • Introducción.
  • Objetivos.
  • Evaluación psicosocial.
  • Evaluación de la motivación.
  • Plan de tratamiento.
  • Dificultades del formato grupal y cómo superarlas.
  • Acerca de los y las terapeutas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XII. Perfil psicológico y psicosocial del maltratador:

  • Perfil psicológico del maltratador.
  • Perfil psicosocial del hombre violento con su pareja.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XIII. Situación del maltrato en el anciano:

  • Introducción.
  • Desarrollo.
  • Definición.
  • Tipos de maltrato.
  • Epidemiología.
  • Teorías sobre el maltrato a ancianos.
  • Factores de riesgo.
  • Ámbitos en los que se pueden producir malos tratos.
  • Consecuencias del maltrato.
  • Prevención y detección del maltrato.
  • Intervención ante el maltrato.
  • Aspecto legislativo.

Tema XIV. Programas existentes en la actualidad:

  • Programas en España.
  • Programas que existen en la actualidad.
  • Perspectiva internacional.
  • Evaluación de los programas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XV. Definición y concepto de maltrato en la infancia. Intervención y tratamiento:

  • Introducción.
  • Introducción al maltrato infantil. Dinámica de la violencia.
  • Proceso de socialización durante la infancia y la adolescencia.
  • Necesidades de la infancia.
  • Tipos de maltrato en la infancia.
  • Niveles de gravedad del maltrato infantil.
  • Otras situaciones relacionadas con el maltrato infantil.
  • Maltrato infantil a nivel internacional.
  • Maltrato Infantil en España.
  • Errores y verdades sobre el abuso sexual en la infancia.
  • Mitos y falsas creencias sobre el maltrato en la infancia.
  • Cómo identificar las familias de riesgo de maltrato infantil.
  • Intervención y tratamiento en el maltrato infantil.
  • Métodos e instrumentos para la evaluación del maltrato.
  • ¿Quién puede detectar los malos tratos infantiles?
  • Métodos y tratamiento del maltrato infantil.
  • Tratamiento de los padres maltratadores.
  • Tratamiento de los niños maltratados.
  • Prevención del maltrato.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XVI. Reconocimiento social del maltrato infantil:

  • Introducción.
  • Marco legal de protección a la infancia.
  • Definición del maltrato infantil.
  • ¿Cómo se detecta y previene el maltrato?
  • Intervención desde los servicios sociales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XVII. Abusos sexuales en la infancia:

  • Introducción.
  • Tipos de abuso sexual en la infancia.
  • ¿Cómo sucede la primera vez?
  • Perfil del niño víctima de abuso sexual.
  • Perfil del padre abusador.
  • Romper el silencio: un derecho de la víctima de abusos sexuales.
  • Cuando y cómo debe denunciar un menor a una violación.
  • Sentimientos que marcan.
  • Confusión y temor.
  • Culpa y vergüenza.
  • Ira.
  • Sentirse diferente.
  • Tristeza y depresión.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XVIII. Reacciones y personalidades neuróticas en la infancia maltratada:

  • Introducción.
  • Importancia del ambiente familiar en el desarrollo del niño.
  • Causas de la conducta violenta en el menor desde una óptica psicológica.
  • Conductas de los padres que influyen negativamente en el desarrollo psicoafectivo del niño.
  • Influjo de las conductas familiares en la conducta infantil.
  • Trastornos neuróticos y sus diversas manifestaciones en el niño maltratado física y psicológicamente.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XIX. Indicadores de malos tratos físicos en la infancia:

  • Introducción.
  • Situación de riesgo. Prevención, sospecha y evidencia de maltrato.
  • Indicadores que denotan abandono del menor y pueden darse en una familia.
  • Etiología del maltrato físico al menor.
  • Manifestaciones clínicas del maltrato físico en el menor.
  • Otras formas de malos tratos menos frecuentes.
  • Diagnóstico diferencial del maltrato al menor.
  • Diagnóstico diferencial de las lesiones óseas y conductas a seguir según el riesgo estimado de las mismas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XX. Recursos sociales para la atención del maltrato a menores:

  • Introducción.
  • Atención al maltrato y abuso infantil.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XXI. Intervención médico-forense en el maltrato infantil:

  • Introducción.
  • Clima de violencia doméstica y repercusiones del maltrato en el niño.
  • Papel del médico forense frente al maltrato de un menor.
  • El médico forense como asesor de los tribunales.
  • Recomendaciones y tratamiento hacia el niño maltratado.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XXII. Reconocimiento del maltrato infantil en el ámbito sanitario:

  • Introducción.
  • Dificultades para diagnosticar el maltrato.
  • El maltrato se diagnostica, pero no se comunica a la autoridad competente.
  • Sospecha diagnóstica en casos evidentes.
  • Actuación perjudicial en el maltrato al menor.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema XXIII. Asistencia a menores, adolescentes y malos tratos:

  • Asistencia a menores, adolescentes y malos tratos.
  • Asistencia a menores.
  • Cuestiones polémicas.
  • Consejos prácticos.
  • Modelo de comunicación por malos tratos al juzgado de guardia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.

Tema I. Sexualidad I:

  • Introducción.
  • Atracción y respuesta sexual.
  • La plenitud sexual.
  • Aspectos fisiológicos de la estimulación sexual.
    • La estimulación sexual.
    • Zonas erógenas.
    • El orgasmo.
    • El sexo oral.
  • La fantasía en las relaciones sexuales.
  • Algunas de las posturas más frecuentes.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema II. Sexualidad II:

  • Introducción.
  • Causas y factores de las disfunciones sexuales.
    • Etiología de las disfunciones sexuales.
    • Causas psicológicas.
    • Causas físicas.
    • Efectos de fármacos y drogas.
  • Erotismo y representación sexual.
    • Erotismo y pornografía.
    • Pornografía infantil.
  • Prostitución.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema III. Fisiología y anatomía femenina:

  • Introducción.
  • Anatomía.
  • Anatomía de los órganos genitales femeninos.
    • Órganos genitales.
    • Vulva.
    • Labios mayores.
    • Labios menores.
    • Clítoris.
    • Meato urinario.
    • Glándulas vestibulares.
    • Vello pubiano.
    • Himen.
    • Vagina.
    • Útero.
    • Las trompas.
    • Ovarios.
  • Anatomía de la mama.
  • Causas de esterilidad femenina.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IV. Sistema hormonal femenino:

  • Introducción.
  • Estructura y funcionamiento del sistema hormonal.
    • Funcionamiento del sistema hormonal.
    • Las hormonas.
    • Órganos implicados.
  • Función de las hormonas ováricas.
  • Ciclo menstrual.
  • Dismenorrea.
  • Trastornos más frecuentes de la menstruación.
  • Síndrome premenstrual.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema V. Aparato genital masculino:

  • Introducción.
  • Los orígenes del hombre.
  • Anatomía y fisiología masculina.
  • Anomalías.
  • Patologías más frecuentes.
  • Disfunción sexual masculina.
  • Anatomía que interviene en la reproducción.
  • Envejecimiento y sexualidad masculina.
  • Aspectos clínicos y vitales de la andropausia.
    • Andropausia.
    • Definición.
    • Causas.
    • Sintomatología.
    • Efectos biológicos.
    • La sexualidad en esta etapa.
    • Pautas dietéticas.
    • Tratamiento.
    • La andropausia en los españoles.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VI. Diferentes edades en la mujer:

  • Introducción.
  • La vida intrauterina.
  • Del nacimiento a los diez años.
  • El despertar: De niña a mujer.
  • La mujer de 20 a 39 años.
  • La plenitud entre los 40 y 50 años.
  • Cambios fisiológicos y sexuales durante la menopausia.
    • De los 50 a los 60 años. La menopausia.
    • Trastornos transitivos.
    • Efectos permanentes.
    • Terapia hormonal sustitutiva.
    • Conducta sexual.
  • La vida después de los 60 años.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VII. Alteraciones de la función sexual:

  • Introducción.
  • Trastornos y causas de las disfunciones sexuales.
    • Alteraciones sexuales.
    • Causas del trastorno sexual.
  • Educación y desarrollo de habilidades sexuales.
    • Enseñanza de habilidades.
    • La educación sexual.
    • La masturbación.
  • Principales disfunciones sexuales femeninas.
    • Algunos de los principales problemas.
    • El vaginismo.
    • Dispareunia.
    • Anorgasmia.
    • Otros.
  • Principales disfunciones sexuales masculinas.
    • La disfunción sexual en el hombre.
    • Eyaculación precoz.
    • Eyaculación retrógrada.
    • Hipogonadismo.
    • Priapismo.
    • Enfermedad de Peyronie.
    • Hematoespermia.
    • Dispareunia.
    • Disfunción eréctil.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VIII. Respuesta sexual. La reproducción humana:

  • Introducción.
  • La respuesta sexual.
  • Respuesta sexual masculina.
  • Respuesta sexual femenina.
  • Fecundación y cambios maternos asociados.
    • Fecundación.
    • Consecuencias de la fecundación.
    • Diagnóstico.
    • Modificaciones de los órganos de la madre.
    • Modificaciones del organismo materno.
  • Evolución del desarrollo embrionario y fetal.
    • Desarrollo embrionario y fetal.
    • Mes a mes.
    • Feto muerto.
  • Feto a término.
  • Curso del parto normal.
  • Tratamientos de la infertilidad.
  • Embarazo y sexualidad.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IX. Orientación sexual e identidad de género:

  • Sexualidad, homosexualidad y transexualidad.
  • Marco legislativo.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema X. Educación para la salud sobre métodos anticonceptivos:

  • Marco teórico.
  • Justificación.
  • Evolución.
  • Planificación familiar.
  • Frecuencia.
  • Vulnerabilidad y riesgo.
  • Consecuencias.
  • Intervenciones.
  • Cómo educar a la adolescencia.
  • Clasificación y características de los métodos anticonceptivos.
    • Métodos anticonceptivos.
    • Características generales de los métodos anticonceptivos.
    • Diversos tipos de métodos anticonceptivos: Métodos naturales.
    • Diversos tipos de métodos anticonceptivos: Métodos barrera.
    • Diversos tipos de métodos anticonceptivos: Dispositivo intrauterino (DIU).
    • Diversos tipos de métodos anticonceptivos: Anticoncepción hormonal.
    • Diversos tipos de métodos anticonceptivos: Anticoncepción hormonal (AH) y situaciones especiales durante la adolescencia.
    • Diversos tipos de métodos anticonceptivos: Anticoncepción hormonal oral (AHO).
    • Diversos tipos de métodos anticonceptivos: Anticoncepción hormonal inyectable.
    • Diversos tipos de métodos anticonceptivos: Implantes subcutáneos.
    • Diversos tipos de métodos anticonceptivos: Parches transdérmicos.
    • Diversos tipos de métodos anticonceptivos: Anillo vaginal.
    • Diversos tipos de métodos anticonceptivos: Anticoncepción poscoital o de urgencia.
    • Diversos tipos de métodos anticonceptivos: Método de protección doble o combinado: contra el embarazo y las ITS.
    • Diversos tipos de métodos anticonceptivos: Métodos anticonceptivos irreversibles.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XI. Sexualidad en el paciente oncológico:

  • Introducción.
  • Marco teórico.
  • El paciente oncológico. Abordaje psicosocial.
  • Alteraciones de la sexualidad en el paciente oncológico.
    • Sexualidad en el paciente oncológico.
    • Trastornos sexuales en el paciente oncológico.
    • Tipología de cáncer y repercusión sobre la sexualidad.
    • Alteraciones sexuales derivadas del tratamiento.
    • Evaluación psicosexual del paciente oncológico.
  • Tratamiento de los problemas sexuales en pacientes con cáncer.
  • Paciente terminal.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XII. Sexualidad femenina en el puerperio:

  • Antecedentes y estado actual del tema.
  • Importancia del tema de estudio.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIII. Educación para la salud en las enfermedades e infecciones de transmisión sexual:

  • Introducción.
  • Principales infecciones de transmisión sexual.
    • Infecciones de transmisión sexual.
    • Herpes genital.
    • Tricomoniasis.
    • Virus del papiloma humano.
    • Clamidiasis.
    • Gonorrea.
    • Sífilis.
    • Linfogranuloma venéreo.
    • Virus de la inmunodeficiencia humana adquirida.
    • Virus de la hepatitis B.
    • Virus de la Hepatitis C.
  • Frecuencia del cribado de las ITS.
  • Estrategias en materia de educación para la salud.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIV. Educación para la salud en la infección por VIH:

  • Introducción.
  • Situación epidemiológica.
  • Fisiopatogenia.
  • Vía de transmisión.
  • Diagnóstico.
  • Prevención primaria en VIH/SIDA.
  • Prevención secundaria en VIH/SIDA.
  • Prevención terciaria en VIH/SIDA.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XV. El riesgo del suicidio en la comunidad LGBT:

  • Introducción.
  • Comunidad LGBT.
  • Prevención y factores asociados al suicidio.
    • Suicidio.
    • Terminología del suicidio.
    • Factores de riesgo generales.
    • Factores protectores generales.
  • Factores de riesgo y protección del suicidio en la comunidad LGBT.
    • Suicidio en la comunidad LGBT.
    • Factores de riesgo específicos en la comunidad LGBT.
    • Factores protectores específicos en la comunidad LGBT.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVI. Infancia y pubertad transgénero:

  • Glosario de términos y abreviaturas.
  • Introducción.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVII. Anomalías de la diferenciación sexual (ADS):

  • Introducción.
  • Disgenesia gonadal pura 46 XY o síndrome de Swyer.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVIII. Afrodisíacos. La cocina erótica:

  • Introducción.
  • Origen e historia.
  • Alimentos afrodisíacos.
  • Recetas culinarias.
  • Cócteles.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIX. Cardiopatía isquémica y actividad sexual. Visión del paciente tras haber sufrido un evento coronario isquémico:

  • Introducción.
  • Desarrollo y discusión del tema.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XX. La matrona en el ámbito sexual de las personas con discapacidad intelectual tipo Síndrome de Down:

  • Introducción.
  • Resultados.
    • Desarrollo sexual de la persona con discapacidad intelectual.
    • Vivencia de la sexualidad en personas con discapacidad intelectual.
    • Factores influyentes en su sexualidad.
    • Factores influyentes en su sexualidad: Visión social de la sexualidad de la persona con discapacidad.
    • Factores protectores de la sexualidad en la discapacidad intelectual: Derechos y legislación.
    • Factores protectores de la sexualidad en la discapacidad intelectual: Educación, clave de la salud sexual.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Salidas profesionales

Metodología

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