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Experto Universitario en Mediación Social e Intercultural
Certificación
Universidad de Vitoria-Gasteiz
El Experto Universitario en Mediación Social e Intercultural está certificado con 500 Horas, 20 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.
Modelo de diploma
Plan de estudios
Requisitos de acceso
- Copia de la titulación universitaria por ambas caras.
- Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.
Plazo inscripción
La inscripción en este experto 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año
Duración
El discente tendrá un tiempo mínimo de 3 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 12 meses para su finalización.
Evaluación
La evaluación estará compuesta por:
- 288 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
- 4 Supuestos prácticos.
Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el experto. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:
- Graduados/as en Trabajo Social.
- Graduados/as en Educación Social.
- Graduados/as en Psicología.
- Analizar e identificar los factores y causas de los principales conflictos en los grupos sociales.
- Diagnosticar situaciones generadoras de conflictos y generar proyectos para su solución.
- Diseñar y elaborar proyectos para prevención de conflictos y programas de formación para mediadores.
- Dirigir programas de mediación en el ámbito educativo, juvenil y comunitario y de mediación intercultural.
- Dirigir equipos de trabajo utilizando las técnicas y herramientas en la gestión de recursos humanos.
- Planificar programas de orientación laboral para inmigrantes.
- Dirigir la inserción laboral de colectivos de inmigrantes.
- Evaluar proyectos y programas de mediación.
Temario
- Tema I. Exclusión social.
- Tema II. Intervención sociolaboral.
- Tema III. Estrategias y técnicas de intervención sociolaboral.
- Tema IV. Comunicación en la intervención sociolaboral.
- Tema I. El fenómeno migratorio y su realidad en España.
- Tema II. Educación e interculturalidad.
- Tema III. El valor del trabajo en la integración.
- Tema IV. Salud e interculturalidad.
- Tema V. Políticas españolas y europeas en materia de integración.
- Tema I. Concepto y perspectiva general de las habilidades sociales.
- Tema II. Componentes y términos afines a las habilidades sociales.
- Tema III. Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (I).
- Tema IV. Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (II).
- Tema V. Pilares fisiológicos, emocionales y motivacionales de nuestro comportamiento social.
- Tema VI. Comunicación y comportamiento social.
- Tema VII. Manifestaciones y estilos de comunicación y comportamiento.
- Tema VIII. Enseñanza–aprendizaje de las habilidades sociales.
- Tema IX. Los pilares metodológicos de un programa de entrenamiento en habilidades sociales.
- Tema X. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (I).
- Tema XI. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (II).
- Tema XII. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (III).
- Tema XIII. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (IV).
- Tema XIV. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (V).
- Tema XV. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (VI).
- Tema XVI. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (VII).
Unidad didáctica I. Modelos de pensamiento: características, estrategias y errores comunes:
- Tema I. El pensamiento lógico.
- Tema II. El pensamiento creativo.
- Tema II. El pensamiento sistémico.
- Tema III. El pensamiento positivo.
- Tema III. Otros tipos de pensamiento.
Unidad didáctica II. Factores que intervienen en nuestro pensamiento:
- Tema I. Factores internos.
- Tema II. Factores externos.
Unidad didáctica III. Estrategias para la solución de problemas:
- Tema I. Resolución de problemas y toma de decisiones.
Unidad didáctica IV. La toma de decisiones:
- Tema I. Introducción.
- Tema II. Métodos de toma de decisiones.
- Tema III. Esquema general del modelo de toma de decisiones.
- Tema IV. Toma de decisiones en grupo.
Unidad didáctica V. Resolución de problemas humanos:
- Tema I. Introducción.
- Tema II. Los principios de la GESTALT en la resolución de los problemas humanos.
- Tema III. La resolución de los problemas humanos.
- Tema IV. La negociación de los problemas humanos.
- Tema V. La gestión de los conflictos en los grupos humanos.
Metodología
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
Tu tutor siempre a tu lado, contacta con el tutor mediante email, Whatsapp o desde la propia plataforma.
Inscripción abierta todo el año, inicia cuando desees y fórmate a tu ritmo.
Formación acreditada Baremable y Puntuable, consulta nuestro apartado de: Bolsas contratación.
Nuestra experiencia nos avala, desde el año 2000 impartiendo Formación.
Empleabilidad
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?
- Especialización en un ámbito o tema concreto.
- Actualización de conocimientos y puesta al día.
- Creación y ampliación de una red de contactos.
- Excelencia y referencia profesional.
- Mejora del currículum vitae.
- Posibilidades de promocionar en tu puesto laboral.
¿Hablamos?