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Curso de Prevención del Acoso Escolar. Promoción y Mejora de la Convivencia
Certificación
Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo
El Curso de Prevención del Acoso Escolar. Promoción y Mejora de la Convivencia está certificado con 125 Horas, 5 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo.
La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución de educación superior respaldada por la experiencia de un grupo educativo de España. Su propósito es ofrecer programas alineados con las necesidades del mercado laboral, priorizando la formación práctica y en habilidades.
La UTAMED busca que sus alumnos sean reconocidos por empresas e instituciones por sus competencias, fomentando la conexión entre investigación aplicada y sector empresarial para contribuir al desarrollo social, la competitividad y la solidaridad. Sus ejes principales son la tecnología, el emprendimiento, la innovación, la educación y la salud.
Modelo de diploma
Plan de estudios
Requisitos de acceso
- Copia del DNI, NIE o Pasaporte por ambas caras.
Plazo inscripción
La inscripción en esta formación 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.
Duración
El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.
Evaluación
La evaluación estará compuesta por:
- 73 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:
- Graduados/as en educación social.
- Graduados/as en trabajo social.
- Graduados/as en psicología.
- Titulados/as en ciencias de la educación.
Objetivos generales:
- Fomentar hábitos y conductas que promuevan la convivencia en la escuela.
- Sensibilizar al alumnado sobre su papel activo e implicación en el reconocimiento, evitación y control de los conflictos de convivencia en los centros.
- Concienciar y sensibilizar a la comunidad educativa y a los agentes sociales sobre la importancia de una adecuada convivencia escolar.
Objetivos específicos:
- Reducir el comportamiento antisocial y agresivo en los niños y la violencia en los adolescentes.
- Detectar y afrontar los problemas que llevan a la intolerancia y a la violencia.
- Promover aspectos relacionados con la inteligencia emocional, con las habilidades sociales.
Temario
- Introducción.
- Actuaciones del ministerio de educación y ciencia.
- Actuaciones desde las comunidades autónomas.
- Andalucía.
- Aragón.
- Asturias, Baleares y Cantabria.
- Castilla y León.
- Cataluña.
- Galicia y Valencia.
- Plan de actuación para la promoción y la mejora de la convivencia escolar.
- Plan de actuación para la promoción y la mejora de la convivencia escolar (I).
- Plan de actuación para la promoción y la mejora de la convivencia escolar (II).
- Plan de actuación para la promoción y la mejora de la convivencia escolar (III).
- Observatorio estatal de convivencia escolar.
- Plan director de convivencia y mejora de la seguridad en los centros educativos y su entorno.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- La mejora de la convivencia.
- Plan de convivencia.
- Comisión de convivencia.
- Aula de convivencia.
- Elaboración del plan de convivencia.
- El Plan de Convivencia se integra dentro del Proyecto Educativo del Centro.
- Objetivos y contenido del Plan de Convivencia.
- Fases para la elaboración del plan de convivencia.
- Proceso de elaboración del plan de convivencia.
- Proceso de elaboración del plan de convivencia (I).
- Proceso de elaboración del plan de convivencia (II).
- Proceso de elaboración del plan de convivencia (III).
- Proceso de elaboración del plan de convivencia (IV).
- Anexo. Decreto 19/2007, de 23 de enero, por el que se adoptan medidas para la promoción de la cultura de paz y la mejora de la convivencia en los centros educativos sostenidos con fondos públicos.
- Título I. Principios y disposiciones generales.
- Título II. Actuaciones en los centros educativos.
- Capítulo I. Promoción de la convivencia en los centros educativos.
- Capítulo II. Tutoría y orientación.
- Capítulo III. Seguimiento y medidas de seguridad en los centros educativos.
- Título III. Normas de convivencia.
- Capítulo I. Disposiciones generales.
- Capítulo II. Conductas contrarias a las normas de convivencia y su corrección.
- Capítulo III. Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia y su corrección.
- Capítulo IV. Procedimiento para la imposición de correcciones y medidas disciplinarias.
- Capítulo V. Procedimiento para la imposición de la medida disciplinaria de cambio de centro.
- Título IV. Recursos y apoyos para la mejora de la convivencia.
- Capítulo I y II.
- Capítulo III. Formación.
- Capítulo IV. Proyectos integrales Escuela: Espacio de Paz.
- Capítulo V. Campañas y materiales.
- Título V. Coordinación, seguimiento y evaluación.
- Capítulo I. Gabinetes provinciales de asesoramiento sobre la convivencia escolar.
- Capítulo II y III.
- Título VI. Observatorio para la convivencia escolar en Andalucía.
- Capítulo I. Naturaleza, finalidad y atribuciones.
- Capítulo II. Organización.
- Disposiciones.
- Guía para la elaboración del plan anual de convivencia.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- La educación y su adaptación a los cambios sociales.
- Prevención de la violencia en los centros escolares.
- La enseñanza del rechazo de la violencia.
- El Proyecto Educativo de Centro.
- La educación transversal y el currículo.
- Actuación desde el Plan de Acción Tutorial.
- Cómo mejorar la convivencia en nuestras escuelas.
- Las Normas de Convivencia en el centro escolar.
- Elaboración de las Normas de Convivencia.
- Compromisos de convivencia.
- Procedimientos de disciplina.
- Papel del profesor y tutor.
- Papel del orientador.
- Introducción.
- La prevención desde otros ámbitos.
- Papel de la sociedad con respecto a la violencia.
- La influencia de la televisión y de las nuevas tecnologías en la violencia.
- Violencia y agresividad en los medios de comunicación.
- La televisión, actuaciones para la prevención.
- Internet y móviles, actuaciones para la prevención.
- Videojuegos, actuaciones para la prevención.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Metodología
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
Tu tutor siempre a tu lado, contacta con el tutor mediante email, Whatsapp o desde la propia plataforma.
Inscripción abierta todo el año, inicia cuando desees y fórmate a tu ritmo.
Formación acreditada Baremable y Puntuable, consulta nuestro apartado de: Bolsas contratación.
Nuestra experiencia nos avala, desde el año 2000 impartiendo Formación.
Empleabilidad
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?
- Especialización en un ámbito o tema concreto.
- Actualización de conocimientos y puesta al día.
- Creación y ampliación de una red de contactos.
- Excelencia y referencia profesional.
- Mejora del currículum vitae.
- Posibilidades de promocionar en tu puesto laboral.
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