Cargando...
El Curso Superior Universitario en Seguridad Alimentaria está certificado con 300 Horas, 12 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad Católica San Antonio de Murcia.
La Universidad Católica San Antonio de Murcia expedirá un diploma a todos los alumnos que finalicen un Experto Universitario o Curso Online. El título será enviado con la veracidad de la Universidad acreditadora.
Los títulos y diplomas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia son reconocidos a nivel nacional e internacional gracias a su acreditación. Todos los diplomas tienen en la parte inferior un Sistema de Validación de Diplomas compuesto por una URL de verificación que muestra todos los datos de validez del título (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos ECTS). Se puede abrir este enlace desde cualquier dispositivo. Asimismo, se puede verificar la autenticidad del diploma mediante la consulta de los registros de la Universidad o mediante la verificación de los sellos y firmas presentes en el título.


La inscripción en esta formación 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año
El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.
La evaluación estará compuesta por:
Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:
Unidad didáctica I. Manipulación de alimentos básica:
Tema I. Justificación. Manipuladores de alimentos:
Tema II. Peligros alimentarios:
Tema III. Contaminación microbiana de los alimentos:
Tema IV. Higiene personal:
Tema V. Salud de los manipuladores:
Tema VI. Prácticas higiénicas para la manipulación de alimentos:
Tema VII. Preparación culinaria de los alimentos:
Tema VIII. Reglas de oro de la OMS para la preparación higiénica de los alimentos:
Tema IX. Sistema de análisis de peligros y puntos de control crítico (APPCC):
Tema X. Ejemplos de la implantación de un sistema de análisis de peligros y puntos de control crítico en empresas hortofrutícolas (APPCC):
Unidad didáctica II. Almacenamiento, envasado y distribución polivalente:
Tema I. El almacenamiento de alimentos:
Tema II. Envasado:
Tema III. Distribución polivalente:
Unidad didáctica III. Carnes y derivados (aves y caza):
Tema I. Introducción:
Tema II. La higiene en la industria cárnica:
Tema III. Microbiología de las carnes y derivados:
Tema IV. Condiciones generales de todos los procesos:
Tema V. Condiciones específicas. Productos frescos y carnes picadas:
Tema VI. Tipos de procesos de los productos cárnicos:
Tema VII. Sistemática de la limpieza de industrias de productos cárnicos:
Tema VIII. Gestión de residuos y subproductos:
Tema IX. Los puntos de venta:
Tema X. Resumen:
Unidad didáctica IV. Comidas preparadas:
Tema I. Introducción:
Tema II. Condiciones de los establecimientos donde compramos los alimentos:
Tema III. Tipos de alimentos para cocinar y sus cuidados:
Tema IV. Contaminación de las comidas preparadas:
Tema V. Enfermedades alimentarias que se pueden transmitir por las comidas preparadas:
Tema VI. Los alimentos preparados y las bacterias. Cómo combatirlas:
Tema VII. El aprovisionamiento de agua:
Tema VIII. Cómo servir los alimentos:
Tema IX. Legislación específica comidas preparadas, cocinas centrales, restauración, platos preparados:
Unidad didáctica V. Harinas y derivados:
Tema I. Introducción:
Tema II. Proceso del grano desde su recolección hasta su almacenamiento:
Tema III. Acondicionado del cereal:
Tema IV. La molienda:
Tema V. Almacenamiento de harina:
Tema VI. El pan:
Tema VII. Otros productos derivados de las harinas:
Tema VIII. Normas higiénicas en la industrias elaboradoras (almacenamiento, hornos, etc.) con los productos elaborados:
Tema IX. Requisitos higiénico-sanitarios de los locales:
Tema X. Condiciones generales de los materiales que tengan contacto:
Tema XI. Condiciones del personal trabajador:
Tema XII. Condiciones generales de los productos:
Tema XIII. Transporte, envasado y venta:
Tema XIV. Etiquetado y rotulación:
Unidad didáctica VI. Helados y horchatas:
Tema I. Introducción:
Tema II. Su composición:
Tema III. Fases de elaboración:
Tema IV. Fabricación:
Tema V. Otros componentes de los helados:
Tema VI. Horchata:
Tema VII. Microbiología de los helados y horchatas:
Tema VIII. La higiene en las instalaciones y puntos de venta:
Tema IX. Resumen:
Unidad didáctica VII. Hortofrutícolas:
Tema I. Introducción:
Tema II. Objetivos:
Tema III. Consideraciones:
Tema IV. Principios básicos que aseguran la inocuidad alimentaria:
Tema V. El empleo de plaguicidas:
Tema VI. El agua:
Tema VII. Actividades refrigerantes para las frutas y verduras:
Tema VIII. Los abonos, estiércol y desechos orgánicos:
Tema IX. La higiene del personal manipulador:
Tema X. La higiene en instalaciones, superficies, equipos, utensilios, recipientes, instrumental, envases y medios de transporte:
Tema XI. Definiciones:
Unidad didáctica VIII. Huevos y derivados:
Tema I. El huevo y la alimentación:
Tema II. Partes que forman el huevo:
Tema III. Microbiología de los huevos:
Tema IV. Procesos higiénicos:
Tema V. Los ovoproductos. Derivados del huevo:
Tema VI. Alteraciones de los huevos:
Tema VII. Tratamiento de huevos:
Tema VIII. Aspectos higiénico-sanitarios:
Tema IX. Garantías de la inocuidad y calidad del huevo:
Tema X. Control de calidad:
Unidad didáctica IX. Lácteos y derivados:
Tema I. Materia prima: leche y nata:
Tema II. Leches de consumo:
Tema III. Procesos y fases en las centrales lecheras:
Tema IV. Productos lácteos:
Tema V. Higiene en los puntos de venta:
Unidad didáctica X. Pescados, crustáceos, moluscos y derivados:
Tema I. Introducción:
Tema II. Tipos de pescado y su composición:
Tema III. Características de los mariscos según el código alimentario español:
Tema IV. Métodos de conservación del pescado y marisco:
Tema V. Efecto de la higiene durante la manipulación:
Tema VI. Alteraciones o cambios sensoriales del pescado y marisco:
Tema VII. Efecto de la temperatura de almacenamiento:
Tema VIII. Cómo comprar pescado y marisco:
Tema IX. Los puntos de venta:
Tema I. Fundamentos de la seguridad alimentaria:
Tema II. La cadena alimentaria. Del campo a la mesa:
Tema III. Alteración de los alimentos:
Tema IV. Contaminación de los alimentos:
Tema V. El crecimiento microbiano:
Tema VI. Factores de control para prevenir la contaminación de los alimentos:
Tema VII. Enfermedades de transmisión alimentaria:
Tema VIII. Las bacterias:
Tema IX. Los hongos:
Tema X. Los parásitos:
Tema XI. Los virus y los priones:
Tema XII. Información al consumidor:
Tema XIII. El sistema APPCC:
Tema XIV. Registros de empresas alimentarias y de alimentos:
Tema XV. Legislación alimentaria:
Tema I. La cocina:
Tema II. La higiene:
Tema III. La prevención: Conceptos:
Tema IV. Prevención de riesgos laborales:
Tema V. Riesgos laborales en hostelería I:
Tema VI. Riesgos laborales en hostelería II:
Tema VII. Riesgos laborales en hostelería III:
Tema VIII. Protección del trabajador:
Tema IX. Primeros auxilios:
Anexos:
Tema I. Reglamentación. Etiquetado de alimentos:
Tema II. Alergias alimentarias e intolerancias alimentarias, alimentos implicados:
Tema III. Legislación respecto a alérgenos en alimentos y su aplicación al sector de hostelería:
Tema IV. Trazabilidad de alérgenos:
Tema V. Elaboración de alimentos libres de alérgenos:
Anexos:
La demanda laboral de profesionales en este sector es cada vez mayor, con unas expectativas muy optimistas de crecimiento, tanto a nivel comunitario como global, por el aumento de rigurosidad y exigencia de los controles alimentarios. Entre otras:
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?