Argentina
Colombia
Costa Rica
Ecuador
El Salvador
España
México
Perú
Máster de Formación Permanente en Salud Pública
Certificación
Universidad de Vitoria-Gasteiz
El Máster de Formación Permanente en Salud Pública está certificado con 1500 Horas, 60 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.
Modelo de diploma
Plan de estudios
Requisitos de acceso
- Copia de la titulación universitaria por ambas caras.
- Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.
Plazo inscripción
La inscripción en este máster 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año
Duración
El discente tendrá un tiempo mínimo de 6 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 15 meses.
Evaluación
La evaluación estará compuesta por:
- 459 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
- 6 Supuestos prácticos.
Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el máster. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:
- Graduados/as en Enfermería.
- Graduados/as en Medicina.
- Comprender los aspectos sobre vigilancia de salud pública, respuesta a alertas y emergencias.
- Promover la salud y prevención de la enfermedad en el entorno de salud pública.
- Actuar en la protección de la salud en nuestro sistema.
- Desarrollar las capacidades para informar, educar y supervisar a los pacientes con problemas de salud crónicos, a sus familias y cuidadores, para que las intervenciones que se realicen proporcionen atención y cuidados óptimos.
- Dotar a los profesionales de los conocimientos, habilidades y estrategias necesarias para poner en práctica proyectos de educación para la salud y comunitaria.
- Facilitar los recursos y herramientas necesarios para desarrollar intervenciones de promoción de la salud.
- Prevenir y detectar trastornos y conductas de riesgo y ejercer como educadores en salud, promoviendo las acciones más apropiadas para fomentar una vida sana y el bienestar de la comunidad.
- Profundización en la atención primaria de salud y atención familiar y comunitaria.
- Conocimiento sobre la vigilancia de la salud pública y respuesta a alertas y emergencias.
- Adquirir los conocimientos sobre la educación para la salud en las diferentes etapas de la vida.
- Comprender la formación y la Educación Sanitaria para cuidadores familiares.
Temario
- Tema I. Atención primaria de salud y atención familiar y comunitaria.
- Tema II. Salud comunitaria y atención primaria orientada a la comunidad.
- Tema III. Determinantes sociales de la salud y su influencia en la atención sanitaria.
- Tema IV. Conceptos básicos de la atención a la comunidad.
- Tema V. La familia como unidad de atención.
- Tema VI. Intersectorialidad y transversalidad de la atención de la salud.
- Tema VII. Análisis de la situación y necesidades de salud de la población.
- Tema VIII. Medición de la salud de la comunidad. Medidas de frecuencia y mortalidad.
- Tema IX. Demografía sanitaria.
- Tema X. Diagnóstico de salud de la comunidad.
- Tema XI. Acceso y gestión de la información científica.
- Tema XII. Conceptos básicos. Causalidad, precisión y validez.
- Tema XIII. Diseños descriptivos.
- Tema XIV. Diseños analíticos.
- Tema XV. Diseños Experimentales.
- Tema XVI. Diseños cualitativos.
- Tema XVII. Observaciones del paciente. Constantes vitales. Balance de líquidos.
- Tema XVIII. Confección detallada de las gráficas hospitalarias y cumplimentación detallada de otros documentos clínicos.
- Tema XIX. Investigación en atención de enfermería familiar y comunitaria.
- Tema XX. El conocimiento científico.
- Tema XXI. Tipo de investigación.
- Tema XXII. Búsqueda bibliográfica según el contenido de las fuentes consultadas.
- Tema XXIII. Esquema de una investigación y la elaboración de la memoria de la misma.
- Tema XXIV. La difusión de los resultados a la comunidad científica. Cómo hacer un artículo en una revista. Factor de impacto.
- Tema XXV. Constitución española de 1978: Estructura y contenido.
- Tema XXVI. Comunidades autónomas: estatutos de autonomía.
- Tema XXVII. Estudio básico de la ley 14/86, de 25 de abril, general de sanidad, y su aplicación en la comunidad autónoma andaluza: ley 2/1998, de 15 de junio, .de salud de Andalucía
- Tema XXVIII. Estructura del sistema sanitario público. El sistema nacional de salud. Los servicios de salud de las comunidades autónomas. El servicio andaluz .de salud. Áreas de salud. Las empresas públicas
- Tema XXIX. Organización sanitaria: la atención primaria de salud en Andalucía.
- Tema XXX. Bases conceptuales de la educación para la salud y la promoción de salud.
- Tema XXXI. Estrategias y herramientas de promoción de la salud.
- Tema XXXII. Prevención de los principales problemas de salud.
- Tema XXXIII. Participación e intervención comunitaria.
- Tema XXXIV. Educación para la salud en diabetes tipo 2.
- Tema XXXV. Educación para la salud en la alimentación.
- Tema XXXVI. Educación para la salud en cardiopatía isquémica.
- Tema XXXVII. Educación para la salud en el tabaquismo.
- Tema XXXVIII. Detección precoz del trastorno del espectro autista a través del equipo de atención primaria de salud.
- Tema XXXIX. Educación para la salud en la menopausia.
- Tema XL. Educación para la salud y actuación ante los trastornos alimentarios.
- Tema XLI. Educación para la salud y prevalencia de problemas respiratorios.
Unidad didáctica I. Historia en educación para la salud:
- Tema I. Definiciones en EpS. Agentes de salud.
- Tema II. Historia y antecedentes de la EpS.
Unidad didáctica II. Metodología:
- Tema III. Metodología en EpS.
- Tema IV. Búsqueda bibliográfica e investigación en EpS.
Unidad didáctica III. Educación de prevención y promoción de la Salud en la Infancia:
- Tema V. La comunicación en las profesiones sanitarias.
- Tema VI. EpS del niño sano.
- Tema VII. EpS en el niño enfermo.
- Tema VIII. Incontinencia urinaria en la infancia.
Unidad didáctica IV. Educación de prevención y promoción de la Salud en la Adolescencia:
- Tema IX. La adolescencia y la educación sexual.
- Tema X. EpS en los trastornos de la conducta alimentaria.
Unidad didáctica V. Educación de prevención y promoción de la Salud en el Adulto:
- Tema XI. Educación diabetológica 1.
- Tema XII. Educación diabetológica 2.
- Tema XIII. EpS en la HTA.
- Tema XIV. EpS sobre lípidos.
- Tema XV. EpS en problemas respiratorios.
Unidad didáctica VI. Educación de prevención y promoción de la Salud en la Mujer:
- Tema XVI. EpS en la detección precoz del Cáncer de Cérvix, Mama y Climaterio.
- Tema XVII. EpS en la Planificación Familiar.
- Tema XVIII. EpS en el Embarazo.
- Tema XIX. La Educación Maternal y el Puerperio.
Unidad didáctica VII. Educación de prevención y promoción de la Salud en la Tercera Edad:
- Tema XX. La EpS en la Tercera Edad I: Generalidades, caídas e incontinencia urinaria.
- Tema XXI. La EpS en la Tercera Edad II: Inmovilidad, delirium y demencia.
Unidad didáctica VIII. Educación de prevención y promoción de la Salud en actividades específicas:
- Tema XXII. La formación y la Educación Sanitaria para cuidadores familiares.
- Tema XXIII. EpS en las urgencias.
- Tema XXIV. EpS en el enfermo terminal.
- Tema XXV. Generalidades para el control de síntomas en el enfermo terminal: Tratamiento del dolor.
- Tema XXVI. EpS en la infección por VIH.
- Tema XXVII. EpS en la población inmigrante.
- Tema XXVIII. Promoción y Educación para la Salud en el medio laboral.
Metodología
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
Tu tutor siempre a tu lado, contacta con el tutor mediante email, Whatsapp o desde la propia plataforma.
Inscripción abierta todo el año, inicia cuando desees y fórmate a tu ritmo.
Formación acreditada Baremable y Puntuable, consulta nuestro apartado de: Bolsas contratación.
Nuestra experiencia nos avala, desde el año 2000 impartiendo Formación.
Empleabilidad
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?
- Especialización en un ámbito o tema concreto.
- Actualización de conocimientos y puesta al día.
- Creación y ampliación de una red de contactos.
- Excelencia y referencia profesional.
- Mejora del currículum vitae.
- Posibilidades de promocionar en tu puesto laboral.
¿Hablamos?