Argentina
Colombia
Costa Rica
Ecuador
El Salvador
España
México
Perú
Curso de Detección y Consecuencias del TDAH
Certificación
Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo
El Curso de Detección y Consecuencias del TDAH está certificado con 125 Horas, 5 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo.
La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución de educación superior respaldada por la experiencia de un grupo educativo de España. Su propósito es ofrecer programas alineados con las necesidades del mercado laboral, priorizando la formación práctica y en habilidades.
La UTAMED busca que sus alumnos sean reconocidos por empresas e instituciones por sus competencias, fomentando la conexión entre investigación aplicada y sector empresarial para contribuir al desarrollo social, la competitividad y la solidaridad. Sus ejes principales son la tecnología, el emprendimiento, la innovación, la educación y la salud.
Modelo de diploma
Plan de estudios
Requisitos de acceso
- Copia del DNI, NIE o Pasaporte por ambas caras.
Plazo inscripción
La inscripción en esta formación 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.
Duración
El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.
Evaluación
La evaluación estará compuesta por:
- 60 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:
- Graduados/as en psicología.
- Graduados/as en medicina.
- Graduados/as en terapia ocupacional.
- Graduados/as en educación social.
- Conocer y detectar los síntomas del TDAH.
- Analizar la intensidad de los síntomas del TDAH.
- Conocer cómo pueden cambiar los síntomas del TDAH en función de múltiples factores.
- Conocer cómo puede influir de forma muy negativa en las diferentes facetas de la vida del paciente.
- Conocer la repercusión del TDAH en la edad escolar.
Temario
- Introducción.
- Dificultades en su detección.
- Por parte de los padres.
- Por parte de los profesionales de la educación.
- Por parte de los profesionales sanitarios.
- Algunos ejemplos.
- Doraemon, el gato cósmico.
- Los Simpson.
- Repercusiones del trastorno.
- Aspectos relevantes para el sistema y la sociedad.
- Aspectos relevantes para el afectado.
- La importancia de la multidisciplinariedad.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- La importancia de la exploración física en el TDAH.
- El papel de la valoración neuropsicológica en el TDAH.
- A tener en cuenta para el desarrollo de la evaluación.
- El papel de los estudios genéticos en el TDAH.
- El papel de los estudios de imagen cerebral estructural y funcional en el TDAH.
- El papel de los estudios neurofisiológicos en la evaluación del TDAH.
- El papel del análisis de neurotransmisores en la evaluación del TDAH.
- Nuevos procedimientos de evaluación del TDAH basados en parámetros fisiológicos.
- El papel de la realidad virtual y la tecnología 3D en la evaluación del TDAH.
- Evaluación de síntomas y consecuencias.
- ¿Qué significa que los síntomas sean generalizados?
- Estrategias de detección en el ámbito educativo.
- Estrategias de detección en el ámbito familiar.
- ¿Qué son los síntomas evolutivamente inapropiados?
- ¿A qué nos referimos con síntomas asociados a grados significativos de deterioro?
- Evaluación de los puntos fuertes y puntos débiles del paciente.
- Así hay que orientar el diagnóstico diferencial en el TDAH.
- La valoración de las comorbilidades.
- La entrevista clínica.
- Las escalas de valoración clínica para el TDAH.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Alteraciones de la sensibilidad.
- Los trastornos de conducta en el TDAH.
- Los trastornos del ánimo en el TDAH.
- Los trastornos del aprendizaje en el TDAH.
- Los trastornos del sueño en el TDAH.
- Los trastornos del control de esfínteres en el TDAH.
- Los trastornos de la conducta alimentaria.
- Los trastornos por tics y el síndrome de Gilles de la Tourette en el TDAH.
- El trastorno por consumo de sustancias en el TDAH.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Metodología
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
Tu tutor siempre a tu lado, contacta con el tutor mediante email, Whatsapp o desde la propia plataforma.
Inscripción abierta todo el año, inicia cuando desees y fórmate a tu ritmo.
Formación acreditada Baremable y Puntuable, consulta nuestro apartado de: Bolsas contratación.
Nuestra experiencia nos avala, desde el año 2000 impartiendo Formación.
Empleabilidad
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?
- Especialización en un ámbito o tema concreto.
- Actualización de conocimientos y puesta al día.
- Creación y ampliación de una red de contactos.
- Excelencia y referencia profesional.
- Mejora del currículum vitae.
- Posibilidades de promocionar en tu puesto laboral.
¿Hablamos?