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Valoración, diagnóstico y cuidados en la enfermedad de Alzheimer

Datos generales

El alzhéimer es la causa de demencia más común en la actualidad y una de las patologías neurodegenerativas más habituales en las personas mayores de 65 años. Aproximadamente, entre un 60% y un 70% de los casos de demencia son identificados como alzhéimer, según indica la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Esta enfermedad no solo afecta al enfermo, sino también a su familia y a sus amigos, que tienen que aceptar esta nueva situación en su vida diaria. Además, no se conocen todavía cuáles son las causas del alzhéimer ni por qué se produce, aunque sí que está ligada con el envejecimiento y, en la mayoría de los casos, requiere de una atención sociosanitaria.  De hecho, este paciente con demencia necesita, en muchas ocasiones, de un cuidador que le acompañe en su vida diaria, ya sea un familiar o una persona externa.

Una adecuada valoración cognitiva es el primer paso para identificar este tipo de demencia, o cualquier otro tipo de deterioro cognitivo, en sus diferentes fases, y también su grado de afectación. Por ello, el profesional debe estar formado en esta práctica y conocer qué herramientas utilizar para cada situación, así como la necesidad y atención especializada que necesita cada persona o enfermo para mejorar su calidad de vida en las diferentes fases por las que pasa.

Uno de los problemas es que no todos los casos son diagnosticados a tiempo. Por ello, una adecuada valoración cognitiva es el primer paso para identificar este tipo de demencia, o cualquier otro tipo de deterioro, en sus diferentes fases, y su grado de afectación.

En este sentido, el personal sanitario debe estar formado en esta práctica y conocer qué herramientas utilizar para cada situación y los tratamientos actuales, así como la necesidad y atención especializada que necesita cada persona enferma para mejorar su calidad de vida en las diferentes fases por las que pasa.

Este programa formativo ofrece un amplio material teórico-práctico actualizado sobre la valoración, el diagnóstico y los cuidados del enfermo de alzhéimer. Desde contenido sobre cómo realizar una valoración integral de la persona con demencia, hasta cómo identificarlas correctamente, hacer una evaluación diferencial y qué tratamientos deben realizarse en pacientes con alzhéimer para mejorar la calidad de vida

4,5/5 en 6 votos.

Disfruta de esta formación con un

38% dcto.

Antes: 35€ 22€
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65 Horas

8.4 Créditos

Formato Online

Modalidad: Distancia

Certificación

El Valoración, diagnóstico y cuidados en la enfermedad de Alzheimer está acreditado con 65 Horas, 8.4 Créditos por la prestigiosa Comisión de formación continuada. Registrada con el Número 07-AFOC-04126.2/2021 Es el órgano colegiado de las Administraciones Públicas, adscrito a la Comisión de Recursos Humanos del Sistema Nacional de Salud, creado con el fin de armonizar el ejercicio de las funciones que las administraciones sanitarias públicas y demás instituciones y organismos ostentan en materia de formación continuada así como de coordinar las actuaciones que se desarrollen en dicho campo.

Sus cursos son válidos en bolsas y oposiciones a nivel nacional excepto en Cataluña. Para una información más amplia y concisa, consulte con su convocatoria o su bolsa. Este organismo expide sus diplomas en créditos y horas.

Plan de estudios

Debes tener en cuenta...

Requisitos de acceso

  • Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Plazo inscripción

La inscripción en esta actividad online permanecerá abierta hasta final de edición.

Evaluación

La evaluación estará compuesta:

  • 117 Preguntas tipo test.

En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

A quién está dirigido el Valoración, diagnóstico y cuidados en la enfermedad de Alzheimer

Este programa formativo online / a distancia está dirigido a todo aquel personal de:

  • Licenciados/as o graduados/as en medicina.
  • Diplomados/as o graduados/as en enfermería.
  • Licenciados/as o graduados/as en psicología clínica.
  • Diplomados/as o graduados/as en fisioterapia.
  • Diplomados/as o graduados/as en terapia ocupacional.
  • Técnico medio en cuidados auxiliares de enfermería.

Objetivos generales:

  • Aproximar y analizar las nuevas recomendaciones de mayor utilidad para el manejo clínico y diagnóstico precoz de la demencia tipo Alzheimer, basadas en el análisis crítico de la mejor evidencia científica disponible en la actualidad.
  • Implementar los actuales criterios de valoración personalizada de las distintas demencias respecto a la enfermedad de Alzheimer, sus factores de riesgo y de protección en función de las necesidades creadas por dicha enfermedad.

Objetivos específicos:

  • Identificar y enunciar el diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer y sus problemas de salud a partir de una valoración precisa, completa, sistemática, planificada y continua, utilizando el juicio clínico y un lenguaje sanitario estandarizado, que asegure la coherencia de las taxonomías.
  • Actualizar y desarrollar competencias diagnósticas profesionales específicas para el manejo de los trastornos del comportamiento, muy frecuentes en pacientes con enfermedad de Alzheimer.
  • Recoger la evidencia existente acerca de los cuidados eficientes y adecuados para el manejo de los síntomas conductuales y psicológicos en pacientes afectados por demencia tipo Alzheimer.
  • Analizar situaciones en las que es posible sospechar la aparición de la enfermedad e incidir en que el diagnóstico precoz es clave para la eficacia terapéutica del Alzheimer.
  • Conocer el estado funcional de los pacientes de Alzheimer y racionalizar la valoración inicial del paciente geriátrico, las herramientas útiles para establecer el diagnóstico precoz y los protocolos de derivación en los diferentes ámbitos profesionales.
  • Determinar y priorizar los resultados esperados, a partir de la identificación de los diagnósticos profesionales, de otros problemas e intervenciones independientes que favorezcan su consecución.  
# Fecha de inicio Fecha de fin
1 17/02/2022 02/04/2022
2 17/05/2022 02/07/2022
3 17/08/2022 02/10/2022

Contenidos

Módulo I. Valoración, diagnóstico y cuidados en la enfermedad de Alzheimer

Actualización gratuita

Al matricularte en Valoración, diagnóstico y cuidados en la enfermedad de Alzheimer, queremos darte la garantía y valor añadido a este programa formativo, proporcionándote de forma totalmente gratuita, todas las actualizaciones que vayan teniendo lugar en el contenido de los Módulos que conforman este programa durante los próximos 5 años para que tu formación, tu tiempo y dinero sean de utilidad profesional en el tiempo.

Metodología

El desarrollo de la Actividad CFC se realiza a distancia y el alumno dispondrá de los contenidos en formato E-learning, la evaluación se realizará en la Plataforma online, el Campus estará operativo las 24 horas con una tecnología responsiva y adaptable a cualquier dispositivo móvil o PC. El alumno en todo momento contará con el apoyo del departamento tutorial mediante email (cfc@formacionalcala.com), teléfono (+34 953 58 53 30), WhatsApp: (+34 686 32 21 59) o mediante el sistema de mensajería que incorpora la Plataforma Online.
Dentro de la plataforma encontrarás:
  • Guía de la plataforma.
  • Foros y chats para contactar con los tutores.
  • Temario.
  • Resúmenes.
  • Vídeos.
  • Guías y protocolos adicionales.
  • Evaluaciones.
  • Seguimiento del proceso formativo.
Acceso al campus

Empleabilidad

La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.

En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.

¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?

  • Especialización en un ámbito o tema concreto.
  • Actualización de conocimientos y puesta al día.
  • Creación y ampliación de una red de contactos.
  • Excelencia y referencia profesional.
  • Mejora del currículum vitae.
  • Posibilidades de promocionar en tu puesto laboral.
Empleabilidad Empleabilidad

Prácticas en centros de salud

Formación Alcalá le ofrece la posibilidad de realizar prácticas tuteladas/no remuneradas en un centro de salud o social cercano a su domicilio y relacionada con la temática del curso, máster o experto universitario que has realizado con nosotros. Para ajustarnos a todas las categorías profesionales, disponemos de convenios de prácticas con diferentes hospitales, clínicas, residencias, colegios...

Podrás accededer a nuestro programa de prácticas no remuneradas, en el que actualmente disponemos de convenio con 560 centros en toda la península.

Centro de prácticas Ballesol
Centro de prácticas Echervarne
Centro de prácticas Osakidetza
Centro de prácticas Quirón
Centro de prácticas SaludMadrid
Centro de prácticas Vinalopo
Centro de prácticas Vitaldent
Centro de prácticas Vithas
Centro de prácticas Ballesol
Centro de prácticas Echervarne
Centro de prácticas Osakidetza
Centro de prácticas Quirón
Centro de prácticas SaludMadrid
Centro de prácticas Vinalopo
Centro de prácticas Vitaldent
Centro de prácticas Vithas

Equipo docente

Foto Gloria Bravo Gracía

Gloria Bravo Gracía

tutorias@formacionalcala.com
Graduada en Enfermería por la Universidad de Granada.
Foto Alba María Cano Ariza

Alba María Cano Ariza

tutorias@formacionalcala.com
Enfermera con experiencia en servicios especiales de urgencias y en unidad de cuidados intensivos.
Foto Rafael Ceballos Atienza

Rafael Ceballos Atienza

tutorias@formacionalcala.com
Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad de Granada.
Foto Nuria García Enríquez

Nuria García Enríquez

tutorias@formacionalcala.com
Enfermera con experiencia en manejo de paciente pediátrico y en onco-hematología.

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