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El Máster de formación permanente internacional en cuidados de heridas crónicas está certificado con 1500 Horas, 60 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad San Jorge. Todo el personal que realice un Curso, Máster o Experto Universitario de Formación Alcalá avalado por la Universidad San Jorge (USJ), recibirá, en caso de realizar un Máster o un Experto Universitario un diploma en Créditos ECTS y horas, ya que los estudiantes de estos títulos propios deben ser Diplomados, Graduados o Licenciados, si el programa de formación se trata de un Curso Universitario.
La USJ bajo ningún concepto expedirá el título universitario correspondiente al programa formativo si el alumno/a no ha finalizado con éxito la evaluación correspondiente y no ha transcurrido el tiempo mínimo desde la matrícula. Una vez transcurrido el tiempo mínimo que exige la dicha universidad y finalice la edición, Formación Alcalá procederá a tramitar el expediente académico a la Universidad San Jorge para que esta expida los diplomas, los cuales serán enviados a cada uno de los alumnos por Formación Alcalá, este trámite suele tardar unos cuatro meses para los Cursos Universitarios y de seis a nueve meses cuando se trata de Máster o Expertos Universitarios.
Todos los alumnos peruanos, al finalizar sus formaciones, recibirían un diploma como el siguiente:
A través de la denominada Apostilla de la Haya | Perú un país firmante del Convenio de la Haya reconoce la eficacia jurídica de un documento público emitido en otro país firmante de dicho Convenio.
El trámite de legalización única -denominada apostilla- consiste en colocar sobre el propio documento público una apostilla o anotación que certificará la autenticidad de los documentos públicos expedidos en otro país. Los países firmantes del XII Convenio de la Conferencia de La Haya de Derecho Internacional Privado de 5 de octubre de 1961 reconocen por consiguiente la autenticidad de los documentos que se han expedido en otros países y llevan la apostilla.
La Apostilla de la Haya suprime el requisito de legalización diplomática y consular de los documentos públicos que se originen en un país del Convenio y que se pretendan utilizar en otro. Los documentos emitidos en un país del Convenio que hayan sido certificados por una apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Todos los alumnos de Perú, tendrán la oportunidad de solicitar un Doble Reconocimiento Internacional como el que mostramos a continuación:
El proceso de selección y admisión de la Universidad San Jorge se fundamenta en varios documentos requeridos y en un análisis profundo de los antecedentes académicos del candidato. En este sentido, serán admitidos aquellos que hayan recibido la aprobación del Comité de Admisiones del programa.
Teniendo en cuenta esto, para la inscripción requiere adjuntar al formulario de inscripción diligenciado:
Una vez admitido(a) al Máster, el alumno recibirá vía email un acceso al Campus Universitario, donde encontrará todo el programa académico y material necesario para llevar a cabo la formación.
El alumnado que quiera acceder a este Máster en línea podrá inscribirse en él a lo largo de todo el año académico.
El estudiante puede finalizar el Máster internacional en Cuidados de heridas crónicas en un plazo de 18 meses. La Universidad será la encargada de establecer las fechas de edición de este Máster. Adjuntamos un plan de estudios informativo:
La principal peculiaridad del Máster internacional en Cuidados de heridas crónicas se encuentra en su actividad integradora, que está dividida en siete fases parciales y, una vez finalizados los módulos educativos, se hará una entrega final. Este programa formativo sigue la guía de evaluación económica de la Universidad San Jorge (USJ) y los entregables del Máster son:
Cuando los estudiantes finalicen cada capítulo, deben realizar una autoevaluación tipo test que contribuirá al reconocimiento de su método de aprendizaje. Esta evaluación tipo test consiste en responder a 5-10 preguntas y se pueden realizar en varios intentos. Para una buena compresión de los conocimientos, es recomendable realizar la autoevaluación y aprobarla antes de efectuar las actividades finales del capítulo.
Por último, la calificación de las actividades del Máster será en una escala de calificación cualitativa. Si el alumnado finaliza satisfactoriamente la Especialización, podrá recibir la certificación por parte de la Universidad San Jorge, una vez haya efectuado todas las actividades propuestas y obtenido una calificación entre bien y excelente en, al menos, el 60% de las actividades.
Para concluir la formación, además de superar la evaluación correspondiente a cada módulo, el alumno debe de efectuar una tesis final del Máster sobre un tema relacionado con el contenido. Si está interesado en publicar su tesis, debe comentarnos el tema que ha elegido para que nosotros hagamos un análisis y estudio, ya que debe ser una tesis única. Todas las tesis deben cumplir con los requisitos exigidos: debe de tener un mínimo de extensión, unos requisitos mínimos de calidad y actualidad en la bibliografía.
En caso de que el estudiante no supere el total de las evaluaciones, podrá disponer de una segunda oportunidad sin ningún coste adicional para finalizar la evaluación.
El programa formativo online de Cuidados de heridas crónicas va dirigido a los alumnos que tengan alguno de los siguientes perfiles:
Capítulo I. Descripción y sintomatología de la enfermedad:
Capítulo II. Tratamiento de las UPP:
Capítulo III. Aspectos administrativos:
Capítulo IV. Directrices a seguir durante la estancia ambulatoria y hospitalaria del paciente:
Capítulo V. Apoyo psicológico al paciente y promoción de la salud:
Capítulo VI. Medidas de higiene a seguir:
Capítulo I. Patología coloproctológica. Tipos de ostomías:
Capítulo II. Aspectos físicos y psicológicos del paciente ostomizado:
Capítulo III. Educación para el manejo del estoma. Autocuidados:
Capítulo IV. Complicaciones más frecuentes de los estomas:
Capítulo V. Alimentación en el paciente ostomizado:
Capítulo VI. Dispositivo de recolección y accesorios:
Capítulo VII. Irrigación de la colostomía:
Capítulo VIII. Estoma infantil:
Capítulo IX. La sexualidad en el paciente ostomizado:
Capítulo X. Calidad de vida en pacientes ostomizados:
Capítulo XI. Beneficios sociales y fiscales del paciente ostomizado:
Capítulo XII. Modelo de cuidados NANDA, NOC, NIC en pacientes ostomizados:
Capítulo XIII. Alta de enfermería en pacientes ostomizados:
Capítulo I. Cáncer y sociedad:
Capítulo II. Consejo genético en predisposición hereditaria al cáncer:
Capítulo III. Métodos diagnósticos en el paciente oncológico:
Capítulo IV. Anatomía patológica en oncología:
Capítulo V. Neoplasias sólidas más frecuentes:
Capítulo VI. Neoplasias hematológicas:
Capítulo VII. Tumores oftalmológicos:
Capítulo VIII. Los ensayos clínicos en oncología:
Capítulo IX. Enfermería y prevención del cáncer: Educación sanitaria:
Capítulo X. Agentes antineoplásicos:
Capítulo XI. Protección y manipulación de citostáticos:
Capítulo XII. Catéteres endovenosos en el paciente oncológico:
Capítulo XIII. Vías de administración de citostáticos:
Capítulo XIV. Cuidados de enfermería para prevenir o minimizar los efectos adversos de los tratamientos antineoplásicos:
Capítulo XV. Trasplante de progenitores hematopoyéticos:
Capítulo XVI. Cuidados enfermeros en cirugía oncológica I:
Capítulo XVII. Cuidados enfermeros en cirugía oncológica II. El paciente ostomizado:
Capítulo XVIII. Cuidados enfermeros en cirugía oncológica III:
Capítulo XIX. Tratamiento de radioterapia externa:
Capítulo XX. Enfermería en barquiterapia:
Capítulo XXI. Urgencias oncológicas:
Capítulo XXII. El dolor en el paciente oncológico:
Capítulo XXIII. La nutrición en el paciente oncológico:
Capítulo XXIV. La fatiga en el paciente oncológico:
Capítulo XXV. Terapias naturales y complementarias:
Capítulo XXVI. La sexualidad en el paciente oncológico:
Capítulo XXVII. Comunicación y apoyo emocional al paciente oncológico:
Capítulo XXVIII. Oncología infantil:
Capítulo XXIX. Compañeros de viaje:
Capítulo XXX. La necesidad de paliar:
Capítulo XXXI. Bioética clínica:
Capítulo XXXII. Sistema inmunológico y el cáncer:
Capítulo I. Dolor. Concepto. Fisiopatología:
Capítulo II. Clasificación del dolor:
Capítulo III. Valoración del dolor. Escalas:
Capítulo IV. Farmacología del dolor:
Capítulo V. Administración de fármacos en el tratamiento del dolor:
Capítulo VI. Tratamiento no farmacológico del dolor. Terapias alternativas:
Capítulo VII. El dolor en neonatología:
Capítulo VIII. El dolor en pediatría:
Capítulo IX. Dolor agudo postoperatorio:
Capítulo X. Aspectos psicológicos del dolor:
Capítulo XI. Cefaleas:
Capítulo XII. Fibromialgia:
Capítulo XIII. Dolor isquémico:
Capítulo XIV. Lumbalgias:
Capítulo XV. Dolor neuropático. Neuralgia posherpética y neuralgia del trigémino:
Capítulo XVI. Dolor osteomuscular y osteoarticular:
Capítulo XVII. Dolor en el paciente terminal y oncológico:
Capítulo XVIII. Síndrome de dolor regional complejo:
Capítulo XIX. Dolor y VIH:
Capítulo XX. Metodología de cuidados relacionada con el dolor:
El alumno debe de realizar una tesis final de máster de un tema relacionado con el máster, en caso de querer publicar debe comunicarnos el tema en cuanto lo sepa, ya que tenemos que aceptarlo y anotarlo, y el tema no puede estar ya previamente seleccionado por otro compañero, debe tener una extensión mínima con unos requisitos mínimos de calidad y de actualidad bibliográfica.
Para no publicarlo:
Para la publicación:
* Tenga en cuenta que el número de páginas se puede ver reducido a la hora del proceso de maquetación para la impresión de su libro.
Al concluir tu Máster podrás desarrollarte como profesional en:
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?
Miles de profesionales del sector sanitario, educativo y empresarial marcan la diferencia en su carrera gracias a nuestra formación. No lo decimos nosotros: descubre en sus palabras cómo la experiencia en Formación Alcalá transforma su día a día y potencia sus logros profesionales.
Muy completo el apartado Atención integral al dolor