Argentina
Chile
Colombia
Costa Rica
Ecuador
El Salvador
España
México
Curso de Puesta al día en enfermería pediátrica y neonatal
Certificación
Universidad San Jorge
El Curso de Puesta al día en enfermería pediátrica y neonatal está certificado con 125 Horas, 5 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad San Jorge. Todo el personal que realice un Curso, Máster o Experto Universitario de Formación Alcalá avalado por la Universidad San Jorge (USJ), recibirá, en caso de realizar un Máster o un Experto Universitario un diploma en Créditos ECTS y horas, ya que los estudiantes de estos títulos propios deben ser Diplomados, Graduados o Licenciados, si el programa de formación se trata de un Curso Universitario.
La USJ bajo ningún concepto expedirá el título universitario correspondiente al programa formativo si el alumno/a no ha finalizado con éxito la evaluación correspondiente y no ha transcurrido el tiempo mínimo desde la matrícula. Una vez transcurrido el tiempo mínimo que exige la dicha universidad y finalice la edición, Formación Alcalá procederá a tramitar el expediente académico a la Universidad San Jorge para que esta expida los diplomas, los cuales serán enviados a cada uno de los alumnos por Formación Alcalá, este trámite suele tardar unos cuatro meses para los Cursos Universitarios y de seis a nueve meses cuando se trata de Máster o Expertos Universitarios.
Modelo de Diploma de la Universidad San Jorge
Todos los alumnos peruanos, al finalizar sus formaciones, recibirían un diploma como el siguiente:
Reconocimiento Internacional Apostilla de la Haya
A través de la denominada Apostilla de la Haya | Perú un país firmante del Convenio de la Haya reconoce la eficacia jurídica de un documento público emitido en otro país firmante de dicho Convenio.
El trámite de legalización única -denominada apostilla- consiste en colocar sobre el propio documento público una apostilla o anotación que certificará la autenticidad de los documentos públicos expedidos en otro país. Los países firmantes del XII Convenio de la Conferencia de La Haya de Derecho Internacional Privado de 5 de octubre de 1961 reconocen por consiguiente la autenticidad de los documentos que se han expedido en otros países y llevan la apostilla.
La Apostilla de la Haya suprime el requisito de legalización diplomática y consular de los documentos públicos que se originen en un país del Convenio y que se pretendan utilizar en otro. Los documentos emitidos en un país del Convenio que hayan sido certificados por una apostilla deberán ser reconocidos en cualquier otro país del Convenio sin necesidad de otro tipo de autenticación.
Todos los alumnos de Perú, tendrán la oportunidad de solicitar un Doble Reconocimiento Internacional como el que mostramos a continuación:
Plan de estudios
Requisitos de acceso
- Copia del DNI, TIE o Pasaporte.
Plazo inscripción
La inscripción en este curso online / a distancia permanecerá abierta durante todo el año.
Duración
El discente tendrá un tiempo máximo de 6 meses para su finalización.
Evaluación
La evaluación estará compuesta por:
- 140 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Este programa formativo online / a distancia está dirigido a todo aquel personal de:
- Diplomados/as o graduados/as en enfermería.
- Matronas.
- Brindar capacitación acerca de los cuidados básicos especializados en enfermería pediátrica y neonatal, con el fin de optimizar la atención brindada y el buen aprovechamiento de los recursos existentes.
- Actualizar técnicas y cuidados de enfermería a fin de realizar una guía de práctica clínica.
- Conocer la base teórica de las principales urgencias vitales durante el embarazo, parto y puerperio.
- Metodología de cuidados de enfermería al recién nacido con patología.
- Metodología de cuidados de enfermería neonatal (NANDA, NIC, NOC).
- Habilidades críticas y autocríticas.
- Resolución de problemas.
- Gestión y manejo de información interdisciplinarios.
- Comprensión de diversidad y multiculturalidad.
- Diseño y gestión de proyectos.
- Capacidad de trabajar de manera autónoma.
- Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos al trabajo profesional del personal sanitario
desde una perspectiva globalizadora. - Capacidad para observar, analizar y documentar procesos educativos.
- Trabajo en equipo.
Temario
- Introducción.
- Modelos enfermeros: enfoques y fundamentos.
- Los modelos enfermeros.
- Naturalista.
- De suplencia o ayuda.
- De interrelación.
- En qué coinciden todos los modelos.
- Conceptos generales acerca del proceso enfermero.
- El lenguaje enfermero.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Concepto.
- Clasificación.
- Objetivo.
- El proceso de la valoración.
- Fases de la valoración.
- Recogida de datos.
- Validación de los datos.
- Organización de la información.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Conceptos.
- Definición y ejes de los diagnósticos enfermeros.
- La taxonomía II.
- Definición de los ejes.
- Los diagnósticos enfermeros de la NANDA clasificados en dominios y clases. Clasificación NANDA.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Conceptos.
- Escalas principales de medición de resultados.
- Componentes de un resultado (Ejemplo).
- Los resultados de enfermería (NOC).
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Conceptos.
- Componentes de una intervención. Ejemplo.
- Las intervenciones de enfermería (NIC).
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Alteraciones respiratorias.
- Faringoamigdalitis aguda.
- Laringitis aguda.
- Síndrome de la piel escaldada.
- Celulitis.
- Asma.
- Bronquiolitis.
- Otitis media aguda (OMA).
- Mastoiditis.
- Neumonía.
- Alteraciones del sistema nervioso.
- Convulsiones.
- Ataxia aguda.
- Meningitis.
- Traumatismo craneoencefálico (TCE).
- Alteraciones digestivas.
- Gastroenteritis aguda (GEA).
- Hemorragias digestivas.
- Cuerpos extraños en el aparato digestivo.
- Dolor abdominal.
- Alteraciones nefrológicas.
- Glomerulonefritis aguda.
- Infección del tracto urinario (ITU).
- Alteraciones metabólicas.
- Deshidratación aguda.
- Trastornos electrolíticos.
- La fiebre en pediatría.
- Pericarditis aguda.
- Pericarditis aguda: diagnóstico y manejo clínico.
- Insuficiencia cardíaca.
- Alteraciones endocrinológicas.
- Diabetes mellitus.
- Hipoglucemia.
- Alteraciones hematológicas.
- Púrpura trombocitopénica idiopática.
- Anemias.
- Intoxicaciones/accidentes.
- Diagnósticos de enfermería, resultados e intervenciones extensibles a todas las alteraciones pediátricas.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- El neonato con ictericia.
- El neonato con riesgo infeccioso.
- El neonato con intolerancia digestiva.
- El neonato con distrés respiratorio.
- El neonato con cardiopatía.
- El neonato con bajo peso y/o crecimiento intrauterino retardado.
- El neonato prematuro.
- Síndrome de abstinencia neonatal.
- Diagnósticos de enfermería, resultados e intervenciones extensibles a la mayoría de los niños ingresados en neonatología.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Metodología
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
Tu tutor siempre a tu lado, contacta con el tutor mediante email, Whatsapp o desde la propia plataforma.
Inscripción abierta todo el año, inicia cuando desees y fórmate a tu ritmo.
Formación acreditada Baremable y Puntuable, consulta nuestro apartado de: Bolsas contratación.
Nuestra experiencia nos avala, desde el año 2000 impartiendo Formación.
Empleabilidad
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?
- Especialización en un ámbito o tema concreto.
- Actualización de conocimientos y puesta al día.
- Creación y ampliación de una red de contactos.
- Excelencia y referencia profesional.
- Mejora del currículum vitae.
- Posibilidades de promocionar en tu puesto laboral.
¿Hablamos?