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Curso Universitario en Liderazgo y Gestión de Equipos
Certificación
Universidad de Vitoria-Gasteiz
El Curso Universitario en Liderazgo y Gestión de Equipos está certificado con 225 Horas, 9 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.
Modelo de diploma
Tenga en cuenta que el diploma oficial de su formación emitido por la Universidad puede tardar alrededor de 3-4 meses en llegarle.
Plan de estudios
Requisitos de acceso
Desde hoy podrás completar tu matrícula en este programa formativo online, para ello necesitaremos que adjuntes tu DNI a en la matriculación, en caso de que se esté matriculando en un máster o experto también sería un requisito indispensable una copia de su titulación universitaria.
A partir de ese momento, recibirás en tu dirección de mail un mensaje indicando que su matrícula se ha realizado correctamente y en un periodo de 24-48 horas laborables recibiría un segundo email con el acceso al campus virtual que aloja su programa formativo.
Recuerda también podrás ponerte en contacto con nosotros para realizar el proceso de admisión a este programa académico, reservando su plaza para una edición futura de forma gratuita, una vez inicie la edición de su interés el equipo de atención al cliente se pondrá en contacto con usted para que finalice su matrícula y pueda acceder al programa en hora y fecha.
Plazo inscripción
La inscripción en este curso online / a distancia permanecerá abierta durante todo el año.
Duración
El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.
Evaluación
La evaluación estará compuesta por:
- 120 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
Si el alumno no supera el total de las evaluaciones, dispondrá de una segunda oportunidad para finalizar el programa formativo sin ningún coste adicional.
A quién está dirigido el Curso Universitario en Liderazgo y Gestión de Equipos
- Gerentes y Directores de Equipos: Profesionales que actualmente lideran equipos o buscan adquirir habilidades avanzadas para optimizar la gestión y rendimiento de sus equipos de trabajo.
- Profesionales de Recursos Humanos: Aquellos en el campo de recursos humanos que deseen comprender mejor las dinámicas de liderazgo y gestión de equipos para contribuir al desarrollo y retención del talento en la organización.
- Emprendedores y Dueños de Empresas: Personas que lideran sus propios negocios y buscan mejorar sus habilidades de liderazgo para construir y dirigir equipos eficientes, contribuyendo al éxito a largo plazo de sus empresas.
- Profesionales en Desarrollo Organizacional: Individuos dedicados al desarrollo y mejora continua de las organizaciones, interesados en fortalecer la estructura y eficacia de los equipos de trabajo.
- Consultores en Liderazgo: Aquellos que ofrecen servicios de consultoría en liderazgo y gestión de equipos, buscando ampliar y mejorar sus conocimientos para brindar asesoramiento más efectivo a sus clientes.
- Líderes de Proyectos: Profesionales que lideran proyectos y equipos multidisciplinarios, buscando adquirir habilidades específicas para gestionar eficazmente la diversidad de talentos y lograr objetivos con éxito.
- Profesionales en Desarrollo de Talento: Personas involucradas en la identificación, desarrollo y retención del talento en las organizaciones, interesadas en mejorar la capacidad de liderazgo en todos los niveles de la empresa.
- Supervisores y Coordinadores: Aquellos en roles de supervisión o coordinación que buscan mejorar sus habilidades para guiar y motivar a sus equipos hacia el logro de metas y objetivos organizacionales.
- Profesionales de la Salud: Líderes en el campo de la salud, como directores de clínicas u hospitales, que deseen fortalecer sus habilidades de liderazgo para mejorar la eficiencia y el trabajo en equipo en entornos de atención médica.
- Profesionales de la Educación: Directores escolares, coordinadores académicos y profesionales de la educación interesados en liderar equipos educativos de manera efectiva, fomentando un ambiente de aprendizaje colaborativo y exitoso.
Objetivos generales:
- Proporcionar a los participantes una comprensión integral de los principios fundamentales del liderazgo y la gestión de equipos en entornos organizativos.
- Desarrollar habilidades de liderazgo efectivas, fomentando la capacidad de inspirar, motivar y dirigir equipos hacia el logro de metas comunes.
- Promover el pensamiento estratégico en el ámbito del liderazgo, permitiendo a los estudiantes tomar decisiones informadas y alinear sus acciones con los objetivos organizativos.
- Facilitar el desarrollo de habilidades de comunicación interpersonal, tanto verbal como escrita, esenciales para una gestión de equipos exitosa.
- Fomentar la comprensión de la diversidad en los equipos y la capacidad de gestionar la inclusión, promoviendo ambientes de trabajo colaborativos y respetuosos.
- Preparar a los participantes para afrontar los desafíos contemporáneos del liderazgo, como la gestión del cambio, la resolución de conflictos y la adaptabilidad a entornos empresariales dinámicos.
Objetivos específicos:
- Desarrollar habilidades específicas para identificar y potenciar el talento dentro de un equipo, promoviendo el crecimiento individual y colectivo.
- Capacitar a los participantes en la aplicación práctica de técnicas de resolución de conflictos, cultivando ambientes de trabajo armoniosos y productivos.
- Mejorar la capacidad de liderazgo situacional, permitiendo a los estudiantes adaptar su estilo de liderazgo a diversas situaciones y necesidades del equipo.
- Proporcionar herramientas y estrategias para la construcción de equipos de alto rendimiento, optimizando la colaboración y el logro de resultados sobresalientes.
- Incentivar la implementación de prácticas de liderazgo ético y sostenible, promoviendo valores de responsabilidad social y corporativa.
- Evaluar y perfeccionar las habilidades de toma de decisiones estratégicas, utilizando estudios de caso y simulaciones para aplicar los conocimientos teóricos en escenarios empresariales realistas.
- Habilidades de Comunicación Efectiva: Desarrollarás la capacidad de comunicarte de manera clara y persuasiva, facilitando la transmisión de ideas y la construcción de relaciones sólidas dentro del equipo.
- Liderazgo Estratégico: Adquirirás habilidades para liderar de manera estratégica, alineando las acciones del equipo con los objetivos organizativos a largo plazo.
- Gestión de Equipos de Alto Rendimiento: Aprenderás a identificar y potenciar el talento individual, fomentando la colaboración y logrando un rendimiento excepcional en el equipo.
- Toma de Decisiones Fundamentada: Desarrollarás la capacidad de tomar decisiones informadas, considerando factores estratégicos, éticos y prácticos para el beneficio del equipo y la organización.
- Resolución de Conflictos: Adquirirás habilidades para identificar y abordar conflictos de manera efectiva, promoviendo un ambiente de trabajo armonioso y productivo.
- Liderazgo Situacional: Aprenderás a adaptar tu estilo de liderazgo a diversas situaciones y necesidades del equipo, maximizando la eficacia en diferentes contextos.
- Desarrollo de Habilidades Interpersonales: Mejorarás tus habilidades interpersonales, fortaleciendo la capacidad de construir relaciones positivas y colaborativas en entornos profesionales.
- Gestión del Cambio: Desarrollarás competencias para liderar procesos de cambio organizacional, facilitando la adaptación del equipo a nuevas circunstancias y desafíos.
- Inteligencia Emocional: Adquirirás una comprensión profunda de las emociones individuales y grupales, mejorando tu capacidad para manejar situaciones emocionales en el entorno laboral.
- Ética y Responsabilidad Social: Desarrollarás un enfoque ético en el liderazgo, promoviendo prácticas laborales responsables y sostenibles en consonancia con los valores corporativos y sociales.
Temario
Tema I. Grupos sociales:
- Introducción.
- ¿Existen los grupos? Evolución hacia un concepto.
- Definición del concepto de grupo.
- Tipos de grupos.
- Formación y desarrollo de los grupos.
- ¿Para qué nos valen los grupos?
- ¿Cómo es un grupo por dentro?
- Puesta en funcionamiento de un equipo.
- Los grupos más habituales en la organización.
- Comités.
- Círculos de calidad.
- Grupos de Trabajo Autónomos (GTA).
- Grupos informales.
- Lo que une al grupo: La cohesión.
- Relaciones intergrupos: La atribución.
- Relaciones intergrupos: Estereotipos, prejuicios y discriminación.
- Desarrollo organizacional.
- Contacto, cooperación y categorización.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema II. Trabajo en equipo:
- Importancia del trabajo en equipo.
- Diferencias entre trabajo en grupo y trabajo en equipo.
- Fases y características de un equipo eficaz.
- Barreras contra el trabajo en equipo.
- Procesos de maduración de un equipo.
- Proceso de maduración de las personas y de los métodos de trabajo.
- Liderazgo de equipos.
- Tareas que puede realizar un equipo de trabajo.
- Intervención en la formación de equipos.
- Formación de equipos.
- Diagnóstico.
- Formación de equipos.
- Técnicas para la formación de equipos.
- Análisis del campo de fuerzas.
- Ejercicios de aprecio y preocupaciones.
- Técnica de negociación del rol.
- Ejercicio de interdependencia.
- Técnica de análisis del rol.
- Formación de equipos.
- Diversidad en los equipos.
- Conclusión.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema III. Comunicación:
- Introducción.
- Proceso de la comunicación.
- Funciones del proceso de comunicación.
- Relación entre la comunicación verbal y no verbal.
- Comunicación no verbal.
- Conductas kinésicas.
- Conductas paralingüísticas.
- Conductas proxémicas.
- Eficacia en la comunicación interpersonal.
- Mejorar las habilidades del emisor.
- Mejorar las habilidades de escucha.
- Practicar feedback.
- Estilos de comunicación.
- Estilo pasivo o inhibido.
- Estilo agresivo.
- Estilo asertivo.
- Derechos personales.
- Conductas asertivas.
- Comunicación asertiva.
- Asertividad y trabajo en equipo.
- Presentaciones orales.
- Planificación.
- Situación.
- Estructura.
- Mensaje.
- Apoyos audiovisuales.
- Exposición.
- Comunicación no verbal.
- Participación del público y manejo de las preguntas.
- Control del nerviosismo.
- Evaluación.
- Planificación.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema IV. Emociones:
- Introducción.
- Pensamiento y emoción.
- Reestructuración cognitiva.
- Beck.
- Ellis.
- Cogniciones B.
- Consecuencias C.
- Inteligencia emocional.
- Autoestima y autoconcepto.
- Ansiedad y rendimiento.
- Estrés.
- Estrés en el trabajo.
- Consecuencias del estrés.
- Control del estrés.
- Burnout: agotamiento emocional en entornos de trabajo.
- Gestión de riesgos psicosociales en grupos (ISO 45003).
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema V. Liderazgo:
- Introducción.
- Concepto.
- Teorías.
- Liderazgo como rasgo de personalidad.
- Los estilos clásicos de liderazgo.
- Estilos tradicionales.
- Liderazgo autoritario vs. democrático.
- Reacciones del grupo ante los estilos de liderazgo.
- Liderazgo como conducta.
- Estudios de la Universidad de Ohio.
- Estudios de la Universidad de Michigan.
- Los estilos X e Y de McGregor.
- La cuadrícula gerencial de Blake y Mounton.
- El líder emocionalmente inteligente. El liderazgo resonante.
- Los modelos de contingencia de la efectividad del liderazgo.
- El modelo de contingencia de Fielder.
- El modelo de liderazgo participativo.
- Liderazgo situacional.
- Liderazgo transaccional versus liderazgo transformacional.
- Resumen y comentarios finales.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema VI. Toma de decisiones:
- Introducción.
- Toma de decisiones en la organización.
- Modelos explicativos de la toma de decisiones.
- Modelo del hombre económico.
- Modelo del hombre administrativo.
- Fases del proceso de toma de decisiones.
- Clasificación de las decisiones.
- Factores que intervienen en la toma de decisiones.
- Características personales del decisor.
- Factores ambientales y de la organización.
- Toma de decisiones en grupo.
- Técnicas para mejorar la toma de decisiones.
- Técnicas para acrecentar el acierto.
- Técnicas para mejorar las decisiones del grupo.
- Técnicas para promover la creatividad.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema VII. Motivación:
- Introducción.
- El concepto de motivación.
- Una pequeña reseña sobre la base neurológica de la motivación.
- Sobre el concepto de motivación.
- Determinantes de la motivación.
- La activación de la motivación.
- La dirección de la motivación.
- Paradigmas de estudio de la motivación.
- Teoría de campo de Lewin.
- Motivación y conducta: Dinámica de la conducta.
- Aproximación a metas.
- Motivación intrínseca/extrínseca.
- Necesidad de competencia y control.
- 3. Motivación y personalidad.
- Necesidad de logro.
- Necesidad de poder.
- Necesidad de afiliación.
- Necesidad de autorrealización.
- Necesidad de trabajar. El significado del trabajo.
- Aprendizaje de la motivación.
- Motivación y volición: El papel de la voluntad.
- Motivación en entornos laborales contemporáneos.
- La satisfacción en el trabajo.
- La teoría de McGregor.
- La teoría Z.
- Las teorías de las expectativas.
- Teoría de satisfacción en el trabajo o teoría de los factores de Herzberg.
- Motivación y satisfacción laboral desde la perspectiva de la inteligencia emocional (Daniel Goleman). El concepto de flujo.
- Conclusión.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema VIII. Organización y planificación:
- Introducción.
- El tiempo como recurso.
- Características del tiempo.
- Leyes sobre el manejo del tiempo.
- Diferencias en el uso del tiempo.
- El tiempo perdido.
- Administración del tiempo.
- ¿Qué es la gestión del tiempo?
- Dificultades en la gestión del tiempo.
- Análisis del uso del tiempo.
- Técnicas de administración del tiempo.
- Establecimiento de objetivos.
- Identificar y fijar prioridades.
- Técnicas para establecer prioridades.
- Delegar responsabilidades.
- Planificación y programación del tiempo.
- Causas de la malversación de tiempo.
- Visitas inoportunas.
- Teléfono.
- Reuniones.
- Dilación.
- Herramientas en la planificación del tiempo.
- Planificación del tiempo en entornos digitales y teletrabajo.
- Gestión de la productividad personal y del equipo.
- Gamificación y técnicas motivacionales para mejorar la organización del tiempo.
- Flexibilidad y resilencia en la planificación del tiempo.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema IX. Conflictos:
- Concepto.
- Tipos de conflicto.
- Aspectos funcionales y disfuncionales del conflicto.
- Etapas del conflicto.
- Naturaleza del conflicto.
- Modelos de conflicto.
- Manejo del conflicto.
- Resolución de un conflicto o negociación.
- Postura psicológica frente a un conflicto.
- Elaboración de alternativas en beneficio mutuo (ganar/ganar).
- Percepción, emoción y comunicación.
- Relación entre el poder y el conflicto.
- Relaciones entre dimensiones contextuales y estructurales de la organización y el conflicto.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema I. Gestionar a las personas al servicio de las administraciones públicas:
- Introducción.
- El modelo de burocracia administrativa.
- Naturaleza de la Administración Pública.
- Estructura general.
- Organización: Organigrama de las Administraciones Públicas.
- Evolución del sector público en españa de la burocracia: Diferencias de la Administración Pública con la Empresa Privada.
- Evolución del sector público en españa de la burocracia: Diferencias de la Administración Pública con la Empresa Privada.
- Evolución del sector público en españa de la burocracia: Burocracia en la Administración.
- Evolución del sector público en españa de la burocracia: La nueva gestión pública de los años 80 y 90.
- Evolución del sector público en españa de la burocracia: Gobernanza.
- La evolución de la estrategia de gestión de personas en la administración pública.
- Los cambios demográficos, sociales, políticos y culturales en las organizaciones.
- Los procesos de cambio en el servicio público.
- Cambios que afectan la práctica de la Administración Pública.
- La evolución de la gestión de personas al servicio de las administraciones públicas.
- Nueva era en la Administración Pública.
- La ética en el proceso modernizador de las administraciones.
- El personal de la función pública.
- Datos sobre el número de efectivos de empleados públicos.
- Definición de conceptos.
- Funcionarios según la adscripción de la Administración en la que están encuadrados.
- Derechos y Deberes de los Funcionarios Públicos.
- Estatuto del Funcionario Público.
- La nueva gestión de recursos humanos en la administración.
- Concepto y ámbito de la Gestión Estratégica de Recursos Humanos en la Administración.
- Concepto y ámbito de la Gestión Estratégica de Recursos Humanos en la Administración.
- Principales retos hoy en la gestión de personal de la Administración.
- Política de la previsión, planificación y programación tantas veces olvidada.
- La gestión de recursos humanos en la administración pública de otros países europeos.
- Anexos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema II. Liderazgo y motivación en la administración pública:
- Introducción.
- Roles del directivo en la administración pública.
- Factores que los empleados públicos valoran en sus directivos.
- Perfil del directivo público.
- Nuevos roles del Gestor de Personas en las Administraciones Públicas.
- Estilos de dirección y su influencia en la motivación en la Administración Pública.
- Estilos de dirección e influencia sobre la motivación del personal al servicio de las administraciones públicas.
- Teorías de liderazgo.
- Teoría de los rasgos.
- Teoría del comportamiento.
- Teorías contingenciales.
- Liderazgo transformacional.
- Líder orientado a relaciones.
- Cambiar es vender entusiasmadamente el cambio.
- Importancia del compromiso en la modernización de la Administración Pública.
- El manejo de situaciones conflictivas: El caso del cambio de actitudes.
- Líder orientado a la motivación de sus colaboradores.
- Claves del liderazgo motivador en la Administración Pública.
- El líder público orientado al reconocimiento.
- Evaluación del rendimiento como instrumento de motivación del directivo.
- Líder orientado al trabajo en equipo.
- Construir equipo en las Administraciones Públicas.
- Tratar los conflictos en los equipos.
- Responsabilidad social.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema III. Motivar en las administraciones públicas:
- Introducción.
- Introducción a la naturaleza de la motivación.
- Concepto de motivación.
- ¿Qué es la motivación laboral?
- Importancia de la percepción en la motivación humana.
- Motivación laboral en el ámbito de lo público.
- ¿Por qué no es fácil establecer un sistema motivacional común para todas las personas en el trabajo?
- Motivadores y desmotivadores comunes en la Administración Pública.
- Teorías actuales de motivación humana.
- Teorías más actuales de motivación.
- Teorías más clásicas sobre motivación humana: Teoría clásica de la Administración Científica del Trabajo de Taylor.
- Teorías más clásicas sobre motivación humana: Escuela de Relaciones Humanas de Elton Mayo.
- Teorías más clásicas sobre motivación humana: Teoría X y Y de Mc Gregor.
- Teorías de contenido.
- Las teorías de contenido.
- Teoría del logro de Mc Clelland.
- Teoría de los factores de Herzberg.
- Teorías de proceso.
- Modelo de las expectativas de Vroom.
- Teoría del establecimiento de metas de Edwin Locke.
- Teoría de la equidad de Adams.
- Modelo ERC de Alderfer.
- Motivación intrínseca en la administración pública.
- Motivación intrínseca: O cuando el salario no es suficiente motivación.
- Motivación intrínseca en el contexto de la Administración Pública.
- En qué ayuda la motivación intrínseca al mejor desempeño de la función pública.
- Cómo recompensar intrínsecamente a los empleados públicos.
- Caso del empleado quemado y la motivación intrínseca.
- El reconocimiento como motivación intrínseca.
- Estrategias de compensación innovadoras.
- Herramientas de motivación en el ámbito público.
- Motivaciones para ingresar en la Administración Pública.
- Herramientas de motivación.
- Variable sexo y motivación.
- La edad y la motivación de los empleados públicos.
- La rotación y el absentismo.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Salidas profesionales
- Gerente de Recursos Humanos: Los graduados del Curso Universitario en Liderazgo y Gestión de Equipos están capacitados para asumir roles de liderazgo en el departamento de recursos humanos, donde pueden dirigir estratégicamente la gestión del talento y liderar iniciativas de desarrollo de equipos.
- Director de Operaciones: Con habilidades avanzadas en liderazgo y gestión de equipos, los profesionales pueden acceder a puestos de dirección de operaciones, donde son responsables de optimizar procesos, mejorar la eficiencia y liderar equipos multifuncionales.
- Consultor Empresarial: Aquellos que completen el curso están preparados para ofrecer servicios de consultoría en liderazgo y gestión de equipos, asesorando a diversas organizaciones en la mejora de sus dinámicas de liderazgo y promoviendo un rendimiento óptimo del equipo.
- Emprendedor Exitoso: Los emprendedores que han cursado esta formación pueden aplicar sus conocimientos para liderar y gestionar equipos en sus propios negocios, creando entornos laborales saludables y orientados al logro de objetivos empresariales.
- Director de Proyectos: Con una comprensión profunda de la gestión de equipos, los graduados pueden asumir roles de dirección de proyectos, liderando equipos multidisciplinarios hacia la consecución exitosa de metas y entregables.
- Coordinador de Desarrollo Organizacional: Los profesionales pueden desempeñarse como coordinadores especializados en el desarrollo organizacional, implementando estrategias para mejorar la eficacia de los equipos y fortalecer la cultura corporativa.
- Especialista en Gestión del Cambio: Con habilidades específicas en la gestión del cambio, los graduados pueden trabajar como especialistas en ayudar a las organizaciones a adaptarse y prosperar en entornos en constante evolución.
- Líder de Recursos de Capacitación: Pueden ocupar roles de liderazgo en departamentos de capacitación, diseñando e implementando programas que fortalezcan las habilidades de liderazgo y gestión de equipos en toda la organización.
- Coordinador de Talento y Desarrollo: Los profesionales pueden trabajar en la identificación y desarrollo del talento, implementando estrategias para maximizar el potencial de los empleados y construir equipos de alto rendimiento.
- Director de Relaciones Laborales: Aquellos con una formación sólida en liderazgo y gestión de equipos pueden liderar las relaciones laborales en las organizaciones, garantizando un ambiente de trabajo colaborativo y resolviendo posibles conflictos de manera eficiente.
Metodología
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
Tu tutor siempre a tu lado, contacta con el tutor mediante email, Whatsapp o desde la propia plataforma.
Inscripción abierta todo el año, inicia cuando desees y fórmate a tu ritmo.
Formación acreditada Baremable y Puntuable, consulta nuestro apartado de: Bolsas contratación.
Nuestra experiencia nos avala, desde el año 2000 impartiendo Formación.
¿Tienes dudas?, escríbenos y uno de nuestros agentes estará encantado de ayudarte.
Empleabilidad
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?
- Especialización en un ámbito o tema concreto.
- Actualización de conocimientos y puesta al día.
- Creación y ampliación de una red de contactos.
- Excelencia y referencia profesional.
- Mejora del currículum vitae.
- Posibilidades de promocionar en tu puesto laboral.
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