Especialista Universitario en Resolución Creativa de Conflictos
Certificación
Universidad de Vitoria-Gasteiz
El Especialista Universitario en Resolución Creativa de Conflictos está certificado con 750 Horas, 30 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.
Modelo de diploma


Plan de estudios
Requisitos de acceso
Desde hoy podrás completar tu matrícula en este programa formativo online, para ello necesitaremos que adjuntes tu DNI a en la matriculación, en caso de que se esté matriculando en un máster o experto también sería un requisito indispensable una copia de su titulación universitaria.
A partir de ese momento, recibirás en tu dirección de mail un mensaje indicando que su matrícula se ha realizado correctamente y en un periodo de 24-48 horas laborables recibiría un segundo email con el acceso al campus virtual que aloja su programa formativo.
Recuerda también podrás ponerte en contacto con nosotros para realizar el proceso de admisión a este programa académico, reservando su plaza para una edición futura de forma gratuita, una vez inicie la edición de su interés el equipo de atención al cliente se pondrá en contacto con usted para que finalice su matrícula y pueda acceder al programa en hora y fecha.
Plazo inscripción
La inscripción en esta formación 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.
Duración
El discente tendrá un tiempo mínimo de 4 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 12 meses para su finalización.
Evaluación
La evaluación estará compuesta por:
- 150 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
- 6 Supuestos prácticos.
Si el alumno no supera el total de las evaluaciones, dispondrá de una segunda oportunidad para finalizar el programa formativo sin ningún coste adicional.
- Abogado/a en Mediación: Profesional legal especializado/a en la resolución de disputas extrajudiciales, capacitado/a para aplicar estrategias de resolución creativa de conflictos en el ámbito legal.
- Psicólogo/a Clínico/a: Experto/a en la comprensión de dinámicas humanas, capacitado/a para aplicar técnicas de resolución de conflictos en terapia individual, familiar o grupal.
- Consultor/a de Recursos Humanos: Especialista en gestión de personal, que busca mejorar las relaciones laborales y resolver conflictos en entornos corporativos.
- Facilitador/a de Mediación Comunitaria: Profesional dedicado/a a resolver disputas en comunidades, promoviendo la armonía y el entendimiento entre diferentes grupos.
- Gerente de Proyectos: Encargado/a de dirigir equipos multidisciplinarios, capaz de aplicar técnicas de resolución de conflictos para mantener la cohesión y el éxito del proyecto.
- Coach Ejecutivo/a: Especialista en el desarrollo profesional y personal, con habilidades para abordar conflictos y mejorar la comunicación dentro de equipos de trabajo.
- Educador/a en Resolución de Conflictos: Profesional dedicado/a a enseñar técnicas y habilidades de resolución de conflictos en instituciones educativas o en programas de formación.
- Asesor/a Legal en Resolución Alternativa de Disputas (ADR): Abogado/a especializado/a en proporcionar asesoramiento legal en métodos alternativos de resolución de conflictos fuera de los tribunales.
- Analista de Conflictos Internacionales: Profesional especializado/a en comprender y resolver conflictos a nivel global, trabajando en organizaciones internacionales o gobiernos.
- Líder de Equipo en Organizaciones sin Fines de Lucro: Responsable de dirigir equipos en ONGs, con habilidades para manejar conflictos internos y externos, promoviendo la colaboración y la resolución pacífica de problemas.
Objetivos generales:
- Comprender los fundamentos teóricos de la resolución creativa de conflictos, explorando diferentes enfoques y metodologías aplicables en diversos contextos.
- Desarrollar habilidades prácticas en mediación, negociación y facilitación, para abordar y resolver conflictos de manera efectiva y colaborativa.
- Fomentar la capacidad de análisis crítico y la empatía, promoviendo la comprensión profunda de las dinámicas subyacentes en situaciones conflictivas.
- Integrar estrategias innovadoras para la gestión de conflictos, aplicando técnicas creativas que fomenten soluciones sostenibles y justas.
- Aplicar principios éticos en la resolución de conflictos, manteniendo la imparcialidad, la confidencialidad y el respeto por la diversidad cultural y social.
- Preparar a los profesionales para liderar y facilitar procesos de resolución de conflictos en entornos diversos, contribuyendo a la construcción de relaciones armoniosas y productivas.
Objetivos específicos:
- Dominar el uso de herramientas de comunicación efectiva para facilitar el diálogo constructivo entre partes en conflicto.
- Identificar y analizar los factores subyacentes que generan y perpetúan conflictos, aplicando modelos para su comprensión y resolución.
- Desarrollar estrategias innovadoras de resolución de conflictos basadas en técnicas de creatividad y pensamiento lateral.
- Ejercitar la imparcialidad y la neutralidad al mediar entre partes en conflicto, promoviendo soluciones equitativas y mutuamente beneficiosas.
- Aplicar métodos de resolución de conflictos en escenarios simulados y reales, adquiriendo experiencia práctica para abordar situaciones complejas.
- Integrar prácticas reflexivas que fomenten la mejora continua en el manejo y la resolución de conflictos, adaptándose a diferentes contextos y demandas.
- Capacidad para analizar y comprender las dinámicas subyacentes en situaciones conflictivas, identificando sus causas y efectos.
- Habilidad para aplicar técnicas efectivas de mediación y negociación, facilitando la resolución pacífica de disputas entre partes en conflicto.
- Destrezas en comunicación asertiva, permitiendo el establecimiento de un diálogo constructivo y la gestión de situaciones tensas.
- Competencia en el desarrollo de soluciones creativas y sostenibles para resolver conflictos, utilizando pensamiento lateral y estrategias innovadoras.
- Capacidad para trabajar con diversidad cultural y social, manteniendo la imparcialidad y el respeto por las diferencias en contextos conflictivos.
- Habilidad para liderar y facilitar procesos de resolución de conflictos, promoviendo la colaboración y el entendimiento mutuo entre las partes.
- Competencia en la gestión del estrés y la presión en situaciones conflictivas, manteniendo la calma y la objetividad para encontrar soluciones equitativas.
- Habilidad para diseñar e implementar estrategias de prevención de conflictos, contribuyendo a la construcción de entornos armoniosos y productivos.
- Competencia ética y profesional en la aplicación de principios y estándares en la resolución de conflictos, asegurando la imparcialidad y la confidencialidad.
- Destrezas para la resolución de conflictos en entornos variados y complejos, adaptando técnicas y enfoques a diferentes contextos profesionales y sociales.
Temario
Tema I. Modelos de pensamiento. Características, estrategias y errores comunes:
- Introducción.
- El pensamiento lógico.
- El pensamiento creativo.
- El pensamiento sistémico.
- El pensamiento positivo.
- Otros tipos de pensamiento.
- El pensamiento colaborativo y cooperativo.
- Los mapas mentales.
- El pensamiento inconsciente.
- Cambio de los modelos mentales.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema II. Factores que intervienen en nuestro pensamiento:
- Factores internos.
- Factores externos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema III. El conflicto. Identificación, tipos y actitudes frente al conflicto:
- Introducción.
- Tipos de conflicto.
- Fases del conflicto.
- Actitudes frente el conflicto.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema IV. Estrategias para la solución de problemas:
- Resolución de problemas: Modelo de seis pasos.
- Primer paso: Plantear el problema.
- Segundo paso: Analizar los elementos de un problema.
- Tercer paso: Identificar las soluciones posibles.
- Cuarto paso: Seleccionar la mejor de las soluciones.
- Quinto paso: Desarrollar un plan de acción.
- Sexto paso: Poner en práctica la solución y evaluar el progreso.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema V. La toma de decisiones:
- Introducción.
- Métodos de toma de decisiones.
- Esquema general del modelo de toma de decisiones.
- Toma de decisiones en grupo.
- Ejercicio: Toma de decisiones en grupo. Juego espacial de la nasa.
- La toma de decisiones grupal: el consenso.
- Trampas psicológicas en la toma de decisiones.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema VI. Resolución de problemas humanos:
- Introducción.
- La resolución de los problemas humanos.
- La negociación de los problemas humanos.
- La gestión de conflictos en los grupos humanos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema VII. El razonamiento crítico:
- Introducción.
- Los modelos del pensamiento crítico.
- El entrenamiento del razonamiento crítico.
- Áreas de entrenamiento.
- Solución de problemas.
- Creatividad.
- Rasgos que caracterizan a la persona creativa.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema I. Grupos sociales:
- Introducción.
- ¿Existen los grupos? Evolución hacia un concepto.
- Definición del concepto de grupo.
- Tipos de grupos.
- Formación y desarrollo de los grupos.
- ¿Para qué nos valen los grupos?
- ¿Cómo es un grupo por dentro?
- Puesta en funcionamiento de un equipo.
- Los grupos más habituales en la organización.
- Comités.
- Círculos de calidad.
- Grupos de Trabajo Autónomos (GTA).
- Grupos informales.
- Lo que une al grupo: La cohesión.
- Relaciones intergrupos: La atribución.
- Relaciones intergrupos: Estereotipos, prejuicios y discriminación.
- Desarrollo organizacional.
- Contacto, cooperación y categorización.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema II. Trabajo en equipo:
- Importancia del trabajo en equipo.
- Diferencias entre trabajo en grupo y trabajo en equipo.
- Fases y características de un equipo eficaz.
- Barreras contra el trabajo en equipo.
- Procesos de maduración de un equipo.
- Proceso de maduración de las personas y de los métodos de trabajo.
- Liderazgo de equipos.
- Tareas que puede realizar un equipo de trabajo.
- Intervención en la formación de equipos.
- Formación de equipos.
- Diagnóstico.
- Formación de equipos.
- Técnicas para la formación de equipos.
- Análisis del campo de fuerzas.
- Ejercicios de aprecio y preocupaciones.
- Técnica de negociación del rol.
- Ejercicio de interdependencia.
- Técnica de análisis del rol.
- Formación de equipos.
- Diversidad en los equipos.
- Conclusión.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema III. Comunicación:
- Introducción.
- Proceso de la comunicación.
- Funciones del proceso de comunicación.
- Relación entre la comunicación verbal y no verbal.
- Comunicación no verbal.
- Conductas kinésicas.
- Conductas paralingüísticas.
- Conductas proxémicas.
- Eficacia en la comunicación interpersonal.
- Mejorar las habilidades del emisor.
- Mejorar las habilidades de escucha.
- Practicar feedback.
- Estilos de comunicación.
- Estilo pasivo o inhibido.
- Estilo agresivo.
- Estilo asertivo.
- Derechos personales.
- Conductas asertivas.
- Comunicación asertiva.
- Asertividad y trabajo en equipo.
- Presentaciones orales.
- Planificación.
- Situación.
- Estructura.
- Mensaje.
- Apoyos audiovisuales.
- Exposición.
- Comunicación no verbal.
- Participación del público y manejo de las preguntas.
- Control del nerviosismo.
- Evaluación.
- Planificación.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema IV. Emociones:
- Introducción.
- Pensamiento y emoción.
- Reestructuración cognitiva.
- Beck.
- Ellis.
- Cogniciones B.
- Consecuencias C.
- Inteligencia emocional.
- Autoestima y autoconcepto.
- Ansiedad y rendimiento.
- Estrés.
- Estrés en el trabajo.
- Consecuencias del estrés.
- Control del estrés.
- Burnout: agotamiento emocional en entornos de trabajo.
- Gestión de riesgos psicosociales en grupos (ISO 45003).
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema V. Liderazgo:
- Introducción.
- Concepto.
- Teorías.
- Liderazgo como rasgo de personalidad.
- Los estilos clásicos de liderazgo.
- Estilos tradicionales.
- Liderazgo autoritario vs. democrático.
- Reacciones del grupo ante los estilos de liderazgo.
- Liderazgo como conducta.
- Estudios de la Universidad de Ohio.
- Estudios de la Universidad de Michigan.
- Los estilos X e Y de McGregor.
- La cuadrícula gerencial de Blake y Mounton.
- El líder emocionalmente inteligente. El liderazgo resonante.
- Los modelos de contingencia de la efectividad del liderazgo.
- El modelo de contingencia de Fielder.
- El modelo de liderazgo participativo.
- Liderazgo situacional.
- Liderazgo transaccional versus liderazgo transformacional.
- Resumen y comentarios finales.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema VI. Toma de decisiones:
- Introducción.
- Toma de decisiones en la organización.
- Modelos explicativos de la toma de decisiones.
- Modelo del hombre económico.
- Modelo del hombre administrativo.
- Fases del proceso de toma de decisiones.
- Clasificación de las decisiones.
- Factores que intervienen en la toma de decisiones.
- Características personales del decisor.
- Factores ambientales y de la organización.
- Toma de decisiones en grupo.
- Técnicas para mejorar la toma de decisiones.
- Técnicas para acrecentar el acierto.
- Técnicas para mejorar las decisiones del grupo.
- Técnicas para promover la creatividad.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema VII. Motivación:
- Introducción.
- El concepto de motivación.
- Una pequeña reseña sobre la base neurológica de la motivación.
- Sobre el concepto de motivación.
- Determinantes de la motivación.
- La activación de la motivación.
- La dirección de la motivación.
- Paradigmas de estudio de la motivación.
- Teoría de campo de Lewin.
- Motivación y conducta: Dinámica de la conducta.
- Aproximación a metas.
- Motivación intrínseca/extrínseca.
- Necesidad de competencia y control.
- 3. Motivación y personalidad.
- Necesidad de logro.
- Necesidad de poder.
- Necesidad de afiliación.
- Necesidad de autorrealización.
- Necesidad de trabajar. El significado del trabajo.
- Aprendizaje de la motivación.
- Motivación y volición: El papel de la voluntad.
- Motivación en entornos laborales contemporáneos.
- La satisfacción en el trabajo.
- La teoría de McGregor.
- La teoría Z.
- Las teorías de las expectativas.
- Teoría de satisfacción en el trabajo o teoría de los factores de Herzberg.
- Motivación y satisfacción laboral desde la perspectiva de la inteligencia emocional (Daniel Goleman). El concepto de flujo.
- Conclusión.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema VIII. Organización y planificación:
- Introducción.
- El tiempo como recurso.
- Características del tiempo.
- Leyes sobre el manejo del tiempo.
- Diferencias en el uso del tiempo.
- El tiempo perdido.
- Administración del tiempo.
- ¿Qué es la gestión del tiempo?
- Dificultades en la gestión del tiempo.
- Análisis del uso del tiempo.
- Técnicas de administración del tiempo.
- Establecimiento de objetivos.
- Identificar y fijar prioridades.
- Técnicas para establecer prioridades.
- Delegar responsabilidades.
- Planificación y programación del tiempo.
- Causas de la malversación de tiempo.
- Visitas inoportunas.
- Teléfono.
- Reuniones.
- Dilación.
- Herramientas en la planificación del tiempo.
- Planificación del tiempo en entornos digitales y teletrabajo.
- Gestión de la productividad personal y del equipo.
- Gamificación y técnicas motivacionales para mejorar la organización del tiempo.
- Flexibilidad y resilencia en la planificación del tiempo.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema IX. Conflictos:
- Concepto.
- Tipos de conflicto.
- Aspectos funcionales y disfuncionales del conflicto.
- Etapas del conflicto.
- Naturaleza del conflicto.
- Modelos de conflicto.
- Manejo del conflicto.
- Resolución de un conflicto o negociación.
- Postura psicológica frente a un conflicto.
- Elaboración de alternativas en beneficio mutuo (ganar/ganar).
- Percepción, emoción y comunicación.
- Relación entre el poder y el conflicto.
- Relaciones entre dimensiones contextuales y estructurales de la organización y el conflicto.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema I. Gestionar a las personas al servicio de las administraciones públicas:
- Introducción.
- El modelo de burocracia administrativa.
- Naturaleza de la Administración Pública.
- Estructura general.
- Organización: Organigrama de las Administraciones Públicas.
- Evolución del sector público en españa de la burocracia: Diferencias de la Administración Pública con la Empresa Privada.
- Evolución del sector público en españa de la burocracia: Diferencias de la Administración Pública con la Empresa Privada.
- Evolución del sector público en españa de la burocracia: Burocracia en la Administración.
- Evolución del sector público en españa de la burocracia: La nueva gestión pública de los años 80 y 90.
- Evolución del sector público en españa de la burocracia: Gobernanza.
- La evolución de la estrategia de gestión de personas en la administración pública.
- Los cambios demográficos, sociales, políticos y culturales en las organizaciones.
- Los procesos de cambio en el servicio público.
- Cambios que afectan la práctica de la Administración Pública.
- La evolución de la gestión de personas al servicio de las administraciones públicas.
- Nueva era en la Administración Pública.
- La ética en el proceso modernizador de las administraciones.
- El personal de la función pública.
- Datos sobre el número de efectivos de empleados públicos.
- Definición de conceptos.
- Funcionarios según la adscripción de la Administración en la que están encuadrados.
- Derechos y Deberes de los Funcionarios Públicos.
- Estatuto del Funcionario Público.
- La nueva gestión de recursos humanos en la administración.
- Concepto y ámbito de la Gestión Estratégica de Recursos Humanos en la Administración.
- Concepto y ámbito de la Gestión Estratégica de Recursos Humanos en la Administración.
- Principales retos hoy en la gestión de personal de la Administración.
- Política de la previsión, planificación y programación tantas veces olvidada.
- La gestión de recursos humanos en la administración pública de otros países europeos.
- Anexos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema II. Liderazgo y motivación en la administración pública:
- Introducción.
- Roles del directivo en la administración pública.
- Factores que los empleados públicos valoran en sus directivos.
- Perfil del directivo público.
- Nuevos roles del Gestor de Personas en las Administraciones Públicas.
- Estilos de dirección y su influencia en la motivación en la Administración Pública.
- Estilos de dirección e influencia sobre la motivación del personal al servicio de las administraciones públicas.
- Teorías de liderazgo.
- Teoría de los rasgos.
- Teoría del comportamiento.
- Teorías contingenciales.
- Liderazgo transformacional.
- Líder orientado a relaciones.
- Cambiar es vender entusiasmadamente el cambio.
- Importancia del compromiso en la modernización de la Administración Pública.
- El manejo de situaciones conflictivas: El caso del cambio de actitudes.
- Líder orientado a la motivación de sus colaboradores.
- Claves del liderazgo motivador en la Administración Pública.
- El líder público orientado al reconocimiento.
- Evaluación del rendimiento como instrumento de motivación del directivo.
- Líder orientado al trabajo en equipo.
- Construir equipo en las Administraciones Públicas.
- Tratar los conflictos en los equipos.
- Responsabilidad social.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema III. Motivar en las administraciones públicas:
- Introducción.
- Introducción a la naturaleza de la motivación.
- Concepto de motivación.
- ¿Qué es la motivación laboral?
- Importancia de la percepción en la motivación humana.
- Motivación laboral en el ámbito de lo público.
- ¿Por qué no es fácil establecer un sistema motivacional común para todas las personas en el trabajo?
- Motivadores y desmotivadores comunes en la Administración Pública.
- Teorías actuales de motivación humana.
- Teorías más actuales de motivación.
- Teorías más clásicas sobre motivación humana: Teoría clásica de la Administración Científica del Trabajo de Taylor.
- Teorías más clásicas sobre motivación humana: Escuela de Relaciones Humanas de Elton Mayo.
- Teorías más clásicas sobre motivación humana: Teoría X y Y de Mc Gregor.
- Teorías de contenido.
- Las teorías de contenido.
- Teoría del logro de Mc Clelland.
- Teoría de los factores de Herzberg.
- Teorías de proceso.
- Modelo de las expectativas de Vroom.
- Teoría del establecimiento de metas de Edwin Locke.
- Teoría de la equidad de Adams.
- Modelo ERC de Alderfer.
- Motivación intrínseca en la administración pública.
- Motivación intrínseca: O cuando el salario no es suficiente motivación.
- Motivación intrínseca en el contexto de la Administración Pública.
- En qué ayuda la motivación intrínseca al mejor desempeño de la función pública.
- Cómo recompensar intrínsecamente a los empleados públicos.
- Caso del empleado quemado y la motivación intrínseca.
- El reconocimiento como motivación intrínseca.
- Estrategias de compensación innovadoras.
- Herramientas de motivación en el ámbito público.
- Motivaciones para ingresar en la Administración Pública.
- Herramientas de motivación.
- Variable sexo y motivación.
- La edad y la motivación de los empleados públicos.
- La rotación y el absentismo.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Salidas profesionales
- Asesor/a en mediación y resolución de conflictos para empresas y organizaciones gubernamentales.
- Mediador/a comunitario/a trabajando en ONGs o agencias gubernamentales para resolver disputas locales.
- Consultor/a de recursos humanos especializado/a en manejo de conflictos laborales y construcción de equipos.
- Facilitador/a en procesos de negociación y resolución de conflictos en entornos educativos o institucionales.
- Especialista en programas de prevención de conflictos y desarrollo de políticas para instituciones públicas y privadas.
- Abogado/a en mediación, ofreciendo servicios legales en resolución alternativa de disputas.
- Coach en resolución de conflictos, proporcionando orientación individual o grupal para la resolución efectiva de disputas.
- Analista de riesgos y conflictos internacionales para organizaciones multilaterales o empresas con alcance global.
- Educador/a o formador/a en resolución de conflictos, enseñando técnicas y estrategias en instituciones académicas o de capacitación.
- Investigador/a en el campo de la resolución de conflictos, contribuyendo al desarrollo teórico y práctico en este ámbito.
Metodología
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
Empleabilidad
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?
- Especialización en un ámbito o tema concreto.
- Actualización de conocimientos y puesta al día.
- Creación y ampliación de una red de contactos.
- Excelencia y referencia profesional.
- Mejora del currículum vitae.
- Posibilidades de promocionar en tu puesto laboral.
