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Curso de Organización del Trabajo de Enfermería en Atención Primaria
Certificación
Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo
El Curso de Organización del Trabajo de Enfermería en Atención Primaria está certificado con 150 Horas, 6 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo.
La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución de educación superior respaldada por la experiencia de un grupo educativo de España. Su propósito es ofrecer programas alineados con las necesidades del mercado laboral, priorizando la formación práctica y en habilidades.
La UTAMED busca que sus alumnos sean reconocidos por empresas e instituciones por sus competencias, fomentando la conexión entre investigación aplicada y sector empresarial para contribuir al desarrollo social, la competitividad y la solidaridad. Sus ejes principales son la tecnología, el emprendimiento, la innovación, la educación y la salud.
Modelo de diploma
Plan de estudios
Requisitos de acceso
- Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.
Plazo inscripción
La inscripción en esta formación 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.
Duración
El discente tendrá un tiempo mínimo de 1 mes para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.
Evaluación
La evaluación estará compuesta por:
- 65 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada tema, en caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:
- Graduados/as en Enfermería.
- Profundizar en el trabajo en equipo en los centros de salud.
- Aprender las modalidades de atención de la enfermería familiar y comunitaria.
- Estudiar la calidad en la Atención Primaria de salud.
- Describir la metodología de trabajo en enfermería comunitaria.
- Obtener conocimientos específicos sobre los grupos en atención primaria de salud. Dinámicas de trabajo en grupos.
- Conocer las herramientas clinimétricas para enfermería de Atención Primaria.
Temario
- Introducción.
- Componentes del equipo.
- Ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo.
- Elementos del trabajo en equipo.
- Consideraciones finales.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- La atención primaria en España.
- La enfermería comunitaria en España.
- Competencias clínicas avanzadas en el ámbito familiar y comunitario.
- Competencias en salud pública y comunitaria.
- Competencias docentes.
- Competencias en gestión de cuidados y servicios en el ámbito familiar y comunitario.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Cartera de servicios comunes de atención primaria.
- La organización de la enfermería en atención primaria.
- Atención directa en el centro y en domicilio.
- Educación para la salud en grupos.
- Participación comunitaria.
- Gestión de casos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Concepto de atención domiciliaria.
- Indicaciones y perfil de los pacientes susceptibles de atención domiciliaria.
- Objetivos de la atención domiciliaria.
- Modelos de organización de la atención domiciliaria.
- Trabajo en equipo multidisciplinar en atención domiciliaria.
- La comunicación en atención domiciliaria.
- Valoración del paciente domiciliario.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Concepto de calidad.
- Conceptos básicos de calidad en la asistencia sanitaria.
- Condicionantes de la satisfacción del usuario en la asistencia sanitaria.
- Modelos de gestión de la calidad.
- Modelo de la Joint Commission on Accreditation of Healthcare Organizations (JCAHO).
- Modelo europeo de EFQM.
- Normas de gestión de calidad: UNE EN ISO 9001.
- Criterios, indicadores y estándares.
- Mejora continua de la calidad. El ciclo PDCA.
- Estrategias para la mejora de la calidad en atención primaria de salud desde la perspectiva de la enfermería familiar y comunitaria.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Principios y fundamentos de la atención primaria de salud.
- Principios perdurables en un entorno de constante cambio.
- Sistemas de salud basados en la Atención Primaria.
- Cartera común y complementaria de servicios del SNS.
- Cartera de servicios comunes de la atención primaria española.
- El servicio como unidad elemental de la cartera de servicios.
- Fin y utilidad de la cartera de servicios de atención primaria.
- La especialidad de enfermería familiar y comunitaria: La consolidación del nuevo rol enfermero.
- Nuevos servicios destacables con la especialidad de enfermería familiar y comunitaria.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Iniciar un proceso de intervención y participación comunitaria desde un centro de salud.
- Primera fase: Trabajo interno en el equipo de salud.
- Segunda fase: La salida a la comunidad.
- Tercera fase: Las primeras intervenciones.
- Epílogo: La intervención normalizada.
- Sistema de gobernanza local en salud.
- El sistema de gobernanza.
- Creación del sistema de gobernanza local en salud (SGLS).
- Anexo.
- Métodos de valoración rápida (Rapid appraisal).
- Gestión de reuniones.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Historia y evolución.
- Definición.
- Funciones de la enfermera familiar y comunitaria.
- Objetivos de la consulta de enfermería.
- Proceso de atención de enfermería.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Análisis DAFO sobre la actividad grupal en atención primaria.
- Importancia de la intervención grupal en la EpS.
- Educación para la salud en grupo.
- Dinámicas de trabajo con grupos.
- Ejemplo 1: Intervención grupal sobre promoción de ejercicio físico y alimentación equilibrada.
- Ejemplo 2: Educación grupal sobre deshabituación tabáquica.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Evolución de la atención domiciliaria de enfermería en España.
- Cartera de servicios en atención domiciliaria.
- Captación de los pacientes susceptibles de atención domiciliaria.
- Planificación de la visita domiciliaria.
- Valoración domiciliaria.
- Atención al cuidador.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Herramientas clinimétricas (Cuestionarios, test, escalas).
- Patrón 1: Percepción / Manejo de la salud.
- Patrón 2: Nutricional / Metabólico.
- Patrón 3: Eliminación.
- Patrón 4: Actividad / Ejercicio.
- Patrón 5. Sueño / Descanso.
- Patrón 6. Cognitivo / Perceptual.
- Patrón 7. Autopercepción / Autoconcepto.
- Patrón 8. Rol / Relaciones.
- Patrón 9. Sexualidad / Reproducción.
- Patrón 10. Adaptación / Tolerancia al estrés.
- Patrón 11. Valores y creencias.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- El modelo salutogénico y de activos para la salud.
- El río de la vida.
- ¿Qué son los activos de salud?, y el mapa de activos.
- Metodología para el mapeo de activos de salud en una comunidad.
- El centro de salud y la participación comunitaria.
- Mecanismos y modalidades de participación.
- Características de la participación comunitaria en salud.
- Objetivos de la participación comunitaria en salud.
- Dificultades para el proceso de participación comunitaria.
- Elementos favorecedores del proceso de participación comunitaria.
- Planificar intervenciones desde el centro de salud.
- Glosario de términos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
- Introducción.
- Marco legal.
- Historia de la enfermería en el ámbito escolar.
- El papel y las competencias de la atención enfermera en el ámbito educativo.
- Funciones de la enfermería en el ámbito escolar.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Metodología
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
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Nuestra experiencia nos avala, desde el año 2000 impartiendo Formación.
Empleabilidad
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?
- Especialización en un ámbito o tema concreto.
- Actualización de conocimientos y puesta al día.
- Creación y ampliación de una red de contactos.
- Excelencia y referencia profesional.
- Mejora del currículum vitae.
- Posibilidades de promocionar en tu puesto laboral.
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