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El Experto Universitario Internacional en Urgencias y Emergencias Pediátricas está certificado con 500 Horas, 20 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.


El proceso de selección y admisión de la Universidad de Vitoria-Gasteiz se fundamenta en una serie de documentación requerida y en un análisis profundo de los antecedentes académicos del candidato. Serán admitidos quienes hayan recibido la aprobación del Comité de Admisiones del programa.
Para la inscripción se requiere adjuntar el formulario de inscripción diligenciado:
Una vez admitido(a) al Experto, recibirá vía email un acceso al Campus Universitario, donde tendrá acceso a todo el material necesario para la realización de su programa académico.
La inscripción en este experto 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año
El discente tendrá un tiempo mínimo de 3 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 12 meses para su finalización.
La evaluación estará compuesta por:
Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el experto. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:
Unidad didáctica I. Generalidades:
Tema I. Sistema integral de urgencias y emergencias sanitarias:
Tema II. Aspectos psicológicos y comportamentales ante una situación crítica:
Unidad didáctica II. Urgencias neurológicas:
Tema III. Encefalopatía hipóxico-isquémica:
Tema IV. Fiebre en el niño:
Tema V. Convulsiones en la edad pediátrica:
Tema VI. Comas y su valoración:
Tema VII. Hipertensión intracraneal:
Tema VIII. Neuropatías agudas en la infancia:
Tema IX. Traumatismos medulares:
Tema X. Atención posoperatoria en neurocirugía:
Unidad didáctica III. Urgencias otorrinolaringológicas:
Tema XI. Cuerpos extraños en vías aéreas:
Tema XII. Epistaxis:
Tema XIII. Obstrucción de vías respiratorias altas:
Tema XIV. Epiglotitis y laringitis:
Tema XV. Mastoiditis:
Unidad didáctica IV. Urgencias respiratorias:
Tema XVI. Enfermedad de la membrana hialina:
Tema XVII. Síndrome de aspiración de meconio:
Tema XVIII. Insuficiencia respiratoria aguda:
Tema XIX. Crisis de broncoespasmo:
Tema XX. Bronquiolitis:
Tema XXI. Barotraumatismos:
Tema XXII. Derrames pleurales:
Tema XXIII. Tromboembolismo pulmonar:
Unidad didáctica V. Urgencias cardiocirculatorias:
Tema XXIV. Parada cardiocirculatoria y RCP:
Tema XXV. Shock hipovolémico:
Tema XXVI. Crisis hipertensivas en la infancia:
Tema XXVII. Hipertensión pulmonar persistente en el recién nacido:
Tema XXVIII. Insuficiencia cardíaca congestiva:
Tema XXIX. Trastornos del ritmo cardíaco en Pediatría:
Unidad didáctica VI. Urgencias renales y urológicas:
Tema XXX. Insuficiencia renal aguda en el niño:
Tema XXXI. Síndrome hemolítico-urémico:
Tema XXXII. Trombosis venosa renal del recién nacido:
Tema XXXIII. Litiasis renal en la infancia:
Tema XXXIV. Obstrucción de vías urinarias:
Tema XXXV. Síndrome escrotal agudo:
Unidad didáctica VII. Urgencias digestivas:
Tema XXXVI. Hemorragias digestivas altas:
Tema XXXVII. Dolor abdominal agudo:
Tema XXXVIII. Hipertensión portal:
Tema XXXIX. Insuficiencia hepática aguda:
Tema XL. Pancreatitis:
Unidad didáctica I. Urgencias endocrino-metabólicas:
Tema I. Trastornos del metabolismo de los hidratos de carbono en el recién nacido:
Tema II. Cetoacidosis diabética:
Tema III. Hipoglucemias:
Tema IV. Patología neurohipofisaria:
Tema V. Patología suprarrenal aguda:
Tema VI. Patología tiroidea:
Tema VII. Errores innatos del metabolismo:
Unidad didáctica II. Urgencias hematológicas:
Tema VIII. Anemia aguda:
Tema IX. Metahemoglobinemia:
Tema X. Crisis hemolítica:
Tema XI. Coagulopatías hereditarias:
Tema XII. Coagulopatías adquiridas:
Unidad didáctica III. Urgencias infecciosas:
Tema XIII. Sepsis y meningitis neonatal:
Tema XIV. Sepsis en el niño:
Tema XV. Meningitis:
Tema XVI. Encefalitis:
Tema XVII. Urgencias en el paciente inmunodeprimido:
Unidad didáctica IV. Accidentes e intoxicaciones:
Tema XVIII. Politraumatismo infantil:
Tema XIX. Traumatismos craneoencefálicos:
Tema XX. Traumatismos renales:
Tema XXI. Traumatismos abdominales:
Tema XXII. Síndrome de casi-ahogamiento:
Tema XXIII. Hipotermia y congelación:
Tema XXIV. Hipertermia y golpe de calor:
Tema XXV. Lesiones por electricidad:
Tema XXVI. Inhalación de humos:
Tema XXVII. Ingestión de cuerpo extraño:
Tema XXVIII. Accidentes por animales:
Tema XXIX. Quemaduras:
Unidad didáctica V. Miscelánea:
Tema XXX. Síndrome de muerte súbita del lactante:
Tema XXXI. Síndrome de Kawasaki:
Tema XXXII. Maltrato infantil:
Tema XXXIII. Abusos sexuales:
Tema XXXIV. Síndrome de Reye:
Tema XXXV. Oftalmología de urgencia:
Certificación de conocimientos y habilidades en urgencias y emergencias y adecuación del currículum para actualizar y trabajar en servicios de urgencias y/o emergencias hospitalarias y extrahospitalarias pediátricas, cuidados intensivos pediátricos o neonatales que requieren bolsas específicas tanto en el ámbito público como privado.
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
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