Experto Universitario de Posgrado en Ejercicio Terapéutico y Readaptación Funcional en Fisioterapia

Requisitos de acceso

• Copia de la titulación universitaria por ambas caras.
• Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.

Plazo inscripción

La inscripción en este experto 100% online con metodología E-Learning permanecerá abierta durante todo el año.

Duración

El alumno/a tendrá un tiempo mínimo de 3 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 6 meses para su finalización.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

• 225 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
• 3 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el experto. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

• Graduados/as en Fisioterapia.

Objetivos generales:

• Relacionar los conocimientos detallados de las patologías, las prácticas deportivas y la fisioterapia para dar lugar a un verdadero trabajo multidisciplinar, sin la intención de sustituir a ningún profesional, sino de establecer una sinergia efectiva entre todos los eslabones de ese equipo.
• Ser capaces de obtener y de seleccionar la información específica y las fuentes relevantes para la resolución de problemas, elaboración de estrategias y planes de actuación, asesoramiento y ejecución de las diferentes actuaciones fisioterápicas en los ámbitos de la recuperación funcional.
• Saber aplicar los conocimientos adquiridos y ser capaces de resolver problemas en entornos nuevos, o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con las técnicas fisioterápicas en los distintos niveles de asistencia sanitaria en el tratamiento físico de las patologías y lesiones concretas cuyo nivel de especialización requerido es mayor.
• Lograr una adecuada comprensión de los aspectos diferenciales que la actividad deportiva presenta respecto del resto de los campos de desempeño fisioterapéutico.
• Adquirir la capacidad y el hábito de buscar las causas de la patología que se le presente, de formular un diagnóstico que permita establecer el plan de tratamiento más eficaz.

Objetivos específicos:

• Conocer los criterios de incorporación al entrenamiento y competición del deportista lesionado en función de la evolución de la lesión.
• Ofrecer una formación permanente y especializada, aportando los conocimientos científicos más actuales e incrementando los recursos metodológicos para la prevención y readaptación de las lesiones deportivas.
• Dar a conocer las últimas tendencias en este ámbito específico de manera científica e investigadora, al mismo tiempo que ofrecer propuestas empíricas en la práctica real orientada a la prevención, intervención y recuperación funcional de las lesiones.
• Reconocer los ejercicios y los trabajos de campo más adecuados para las diferentes patologías que se presentan en el ámbito deportivo, así como la habilidad para ordenarlos y dosificarlos en un plan coherente con el diagnóstico.

Competencias generales

• Capacidad de análisis y aplicación del ejercicio terapéutico en distintos contextos clínicos.
• Habilidad para diseñar programas de intervención individualizados.
• Capacidad para la toma de decisiones clínicas fundamentadas.
• Actualización permanente de conocimientos científicos y técnicos.
• Proporcionar una formación especializada y actualizada en ejercicio terapéutico y readaptación funcional que permita al alumnado diseñar, aplicar y evaluar programas de intervención fisioterapéutica adaptados a diferentes poblaciones y contextos clínicos.

Competencias profesionales

• Aplicar técnicas y programas de fisioterapia acuática con finalidad terapéutica y funcional.
• Evaluar y estimular el desarrollo psicomotor en población pediátrica.
• Diseñar programas de rehabilitación y readaptación funcional de la rodilla.
• Adaptar el ejercicio terapéutico a diferentes etapas del ciclo vital.
• Integrar criterios de seguridad, progresión y funcionalidad en la intervención.