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Curso Universitario en Herramientas para la Formación de Adultos
Certificación
Universidad de Vitoria-Gasteiz
El Curso Universitario en Herramientas para la Formación de Adultos está certificado con 150 Horas, 6 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.
Modelo de diploma
Plan de estudios
Requisitos de acceso
Desde hoy podrás completar tu matrícula en este programa formativo online, para ello necesitaremos que adjuntes tu DNI a en la matriculación, en caso de que se esté matriculando en un máster o experto también sería un requisito indispensable una copia de su titulación universitaria.
A partir de ese momento, recibirás en tu dirección de mail un mensaje indicando que su matrícula se ha realizado correctamente y en un periodo de 24-48 horas laborables recibiría un segundo email con el acceso al campus virtual que aloja su programa formativo.
Recuerda también podrás ponerte en contacto con nosotros para realizar el proceso de admisión a este programa académico, reservando su plaza para una edición futura de forma gratuita, una vez inicie la edición de su interés el equipo de atención al cliente se pondrá en contacto con usted para que finalice su matrícula y pueda acceder al programa en hora y fecha.
Plazo inscripción
El plazo de inscripción de este programa formativo permanecerá abierto durante el presente año. Elige esta formación online de excelencia, estudia dónde y cuándo quieras, vive una experiencia universitaria, para alcanzar tus metas junto a nosotros.
Duración
Ayudamos a todos nuestros alumnos a actualizar sus conocimientos a través de una metodología e-learning, dinámica y basada en un sistema académico eficiente. El alumno tendrá un máximo de 6 meses para acabar su formación con todas las comodidades.
Evaluación
La evaluación estará compuesta por:
- 90 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el experto. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Podrán acceder a este curso universitario online los estudiantes con los siguientes perfiles:
- Graduados o Diplomados en Orientación Educativa.
- Titulados universitarios con la habilitación para ejercer como profesor de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas.
- Interesados en desarrollar las competencias digitales dentro del ámbito educativo.
- Obtener conocimientos específicos sobre la educación de adultos.
- Conocer la enseñanza y el aprendizaje.
- Mejorar los conceptos sobre formación on-line.
- Exponer la evaluación de la formación.
Temario
- Aproximación conceptual.
- Dimensiones de la educación.
- Conceptos relacionados.
- Breve aproximación histórica a la educación.
- La antigüedad clásica: Grecia y Roma.
- La Edad Media y el Renacimiento.
- La Ilustración y la Revolución Burguesa.
- Los siglos XIX y XX.
- Breve contextualización teórica de la educación de adultos.
- Modelos de enseñanza-aprendizaje.
- Escenarios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la formación profesional de personas adultas.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- El docente.
- Perfil y funciones del formador.
- Perfil.
- Funciones del docente.
- Habilidades y competencias.
- La tutorización.
- La tutoría.
- Otras modalidades de tutorización.
- Perfil y funciones del formador.
- Programación formativa.
- Características del diseño de acciones formativas.
- Elementos del diseño de acciones formativas.
- Los objetivos.
- Los contenidos formativos.
- Metodología.
- Las actividades.
- Temporalización formativa.
- La temporalización diaria.
- Los recursos didácticos.
- La evaluación formativa.
- Bases metodológicas en la formación profesional para el empleo.
- Estrategias metodológicas.
- Estrategias metodológicas.
- Estilos didácticos.
- Métodos de enseñanza.
- La sesión formativa.
- Una situación especial; el primer contacto.
- Preparación de una sesión formativa.
- Desarrollo de una sesión formativa.
- La comunicación didáctica.
- Los elementos de la comunicación didáctica.
- Barreras a la comunicación.
- La escucha activa.
- Estrategias metodológicas.
- Recursos didácticos.
- Diseño y elaboración de material didáctico impreso.
- Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos.
- Características del diseño gráfico de los materiales didácticos impresos.
- Recursos multimedia.
- El proyector multimedia.
- Presentación multimedia.
- La pizarra digital interactiva (PDI).
- Diseño y elaboración de material didáctico impreso.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- El adulto.
- La edad adulta.
- El proceso de aprendizaje en las personas adultas.
- Principios del aprendizaje en personas adultas.
- Principios metodológicos en el aprendizaje de personas adultas.
- Los estilos de aprendizaje.
- Los tipos de aprendizaje.
- Los estilos de aprendizaje.
- Los activadores del aprendizaje.
- El grupo de formación.
- Los grupos.
- El aprendizaje en grupo.
- Resolución de conflictos en el grupo.
- El espacio de formación.
- Condiciones del aula.
- Disposición del aula.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Delimitación conceptual y rasgos de la formación no presencial.
- La formación on-line o e-learning.
- El proceso de enseñanza-aprendizaje on-line.
- El aprendizaje en la formación on-line.
- La comunicación on-line.
- El entorno virtual de aprendizaje (EVA).
- La enseñanza on-line.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Evaluación en los procesos formativos.
- La evaluación del proceso formativo.
- Conceptualización.
- El diseño de la evaluación de la formación.
- Modalidades de evaluación.
- Instrumentos de evaluación.
- La evaluación del proceso formativo.
- La evaluación del aprendizaje.
- Los niveles de conocimiento: La taxonomía de Bloom.
- Técnicas e instrumentos de evaluación del aprendizaje.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Metodología
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
Tu tutor siempre a tu lado, contacta con el tutor mediante email, Whatsapp o desde la propia plataforma.
Inscripción abierta todo el año, inicia cuando desees y fórmate a tu ritmo.
Formación acreditada Baremable y Puntuable, consulta nuestro apartado de: Bolsas contratación.
Nuestra experiencia nos avala, desde el año 2000 impartiendo Formación.
Empleabilidad
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?
- Especialización en un ámbito o tema concreto.
- Actualización de conocimientos y puesta al día.
- Creación y ampliación de una red de contactos.
- Excelencia y referencia profesional.
- Mejora del currículum vitae.
- Posibilidades de promocionar en tu puesto laboral.
¿Hablamos?