Experto Universitario en Dirección y Gestión Educativa
Certificación
Universidad de Vitoria-Gasteiz
El Experto Universitario en Dirección y Gestión Educativa está certificado con 500 Horas, 20 Créditos ECTS por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.
Modelo de diploma
Plan de estudios
Requisitos de acceso
Desde hoy podrás completar tu matrícula en este programa formativo online, para ello necesitaremos que adjuntes tu DNI a en la matriculación, en caso de que se esté matriculando en un máster o experto también sería un requisito indispensable una copia de su titulación universitaria.
A partir de ese momento, recibirás en tu dirección de mail un mensaje indicando que su matrícula se ha realizado correctamente y en un periodo de 24-48 horas laborables recibiría un segundo email con el acceso al campus virtual que aloja su programa formativo.
Recuerda también podrás ponerte en contacto con nosotros para realizar el proceso de admisión a este programa académico, reservando su plaza para una edición futura de forma gratuita, una vez inicie la edición de su interés el equipo de atención al cliente se pondrá en contacto con usted para que finalice su matrícula y pueda acceder al programa en hora y fecha.
Plazo inscripción
El plazo de inscripción de este programa formativo permanecerá abierto durante el presente año. Elige esta formación online de excelencia, estudia dónde y cuándo quieras, vive una experiencia universitaria, para alcanzar tus metas junto a nosotros.
Duración
Ayudamos a todos nuestros alumnos a actualizar sus conocimientos a través de una metodología e-learning, dinámica y basada en un sistema académico eficiente. El alumno tendrá un máximo de 6 meses para acabar su formación con todas las comodidades.
Evaluación
La evaluación estará compuesta por:
- 323 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
- 4 Supuestos prácticos.
Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el experto. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Podrán acceder a este experto universitario online los estudiantes con los siguientes perfiles:
- Graduados o Diplomados en Orientación Educativa.
- Graduados o Diplomados en Educación Infantil o Primaria.
- Técnicos Superiores de Educación Infantil.
- Titulados universitarios con la habilitación para ejercer como profesor de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de idiomas.
- Ciclos Formativos de Grado Superior en Educación Infantil.
- Otras titulaciones afines, como por ejemplo, maestros de Música, Educación Física, Pedagogía, Audición y Lenguaje, al igual que profesores de Biología, Geología, Dibujo, Economía, Filosofía, Geografía e Historia, Lengua y Literatura, Matemáticas, Física y Química, Tecnología e Informática.
- Interesados en desarrollar las competencias digitales dentro del ámbito educativo.
- Estructurar la formación y asegurar el acompañamiento de directores y administradores en lo referente a la dirección, administración y gestión de un centro educativo.
- Generar procesos de formación inicial y permanente que doten a los participantes de los conocimientos y estrategias necesarias para el desempeño de sus funciones.
- Actualizar la mejora y crecimiento en el desempeño personal y profesional educativa.
Temario
Tema I. Las competencias directivas desde un enfoque teórico actual:
- Introducción.
- Competencias genéricas.
- El liderazgo y fomento del trabajo en equipo.
- Habilidades de motivación.
- La gestión de la información y la toma de decisiones.
- Habilidades de comunicación.
- Gestión de conflictos y la convivencia.
- La organización, gestión y coordinación de un centro docente.
- La dirección estratégica: Planificación, implementación y evaluación de planes y proyectos.
- Control y supervisión.
- La gestión del cambio y la innovación.
- Competencias específicas.
- El marco normativo aplicable a los centros docentes.
- El uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación.
- La gestión administrativa y económica.
- La dirección y gestión de los recursos humanos.
- La gestión de documentos institucionales.
- La organización de tiempos y espacios.
- La participación de la comunidad educativa y la promoción de la imagen externa.
- La gestión institucional.
- La evaluación, los planes de mejora y el fomento de la calidad del centro.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema II. Casuística de los centros educativos desde un enfoque práctico:
- Introducción.
- Caso práctico. Uso y publicación de imágenes del alumnado.
- Caso práctico. Padres divorciados.
- Caso práctico. Agresión a un director/a.
- Caso práctico. Obligatoriedad o no de formación docente.
- Caso práctico. Establecimiento de los horarios de tutoría.
- Caso práctico. Organización de las sustituciones del profesorado.
- Caso práctico. Las excursiones como castigo ante un mal comportamiento.
- Caso práctico. Actuaciones en caso de enfermedad crónica de un alumno/a.
- Caso práctico. Rotura de objetos personales dentro del centro educativo.
- Caso práctico. Hoja de registro de asistencia diaria del profesorado.
- Caso práctico. Petición de copia de las actas del Consejo Escolar.
- Caso práctico. Expulsión del alumnado a los pasillos del Centro.
- Caso práctico. Propuesta de modificación del horario lectivo.
- Caso práctico. Información a padres/madres o tutores legales divorciados/as.
- Caso práctico. Reclamación de notas.
- Caso práctico. Acoso y ciberacoso.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema III. Elaboración del proyecto de dirección:
- Introducción.
- ¿Qué es el proyecto de dirección?
- Dimensiones del proyecto de dirección.
- Contenidos del proyecto de dirección.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema IV. Factores clave para una dirección eficaz y consideraciones finales:
- Introducción.
- Factores clave para una dirección eficaz.
- La voz de la experiencia.
- Consideraciones finales.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema I. Fundamentos de la dirección y liderazgo pedagógico:
- Concepto de liderazgo pedagógico.
- Evolución del liderazgo en la educación.
- Principales enfoques teóricos del liderazgo pedagógico.
- Modelos de dirección en contextos educativos.
- Liderazgo transformacional y distribuido.
- El rol del directivo como agente de cambio.
- Competencias clave para la dirección pedagógica.
- Ejemplos de liderazgo efectivo en centros educativos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema II. Gestión por proyectos en instituciones educativas:
- Principios de la gestión por proyectos aplicada a la educación.
- Fases de un proyecto educativo (inicio, planificación, ejecución, cierre).
- Metodologías ágiles: Scrum y Kanban en contextos escolares.
- Herramientas digitales para la gestión de proyectos educativos.
- Casos prácticos de proyectos pedagógicos exitosos.
- Rol del docente y del equipo directivo en la gestión por proyectos.
- Beneficios y limitaciones de la gestión ágil en la educación.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema III. Cultura organizacional en centros educativos:
- Concepto de cultura organizacional y su importancia en la educación.
- Elementos que conforman la cultura escolar.
- Comunicación interna y gestión de equipos docentes.
- Estilos de comunicación en la dirección educativa.
- Estrategias para fomentar la colaboración y el compromiso docente.
- Resolución de conflictos en equipos escolares.
- Ejemplos de buenas prácticas en cultura organizacional educativa.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema IV. Planificación institucional estratégica:
- Introducción a la planificación estratégica en la educación.
- Diseño y ejecución de planes institucionales.
- Definición de visión, misión y valores escolares.
- Construcción de objetivos estratégicos en la gestión educativa.
- Herramientas de planificación y toma de decisiones.
- Mapas estratégicos y cuadros de mando integral en educación.
- Ejemplos de planes institucionales exitosos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema V. Evaluación de procesos y resultados educativos:
- Importancia de la evaluación en la gestión educativa.
- Sistemas de evaluación en la gestión institucional.
- Indicadores de calidad educativa.
- Evaluación del desempeño docente y su impacto en el aprendizaje.
- Procesos de mejora continua en centros escolares.
- Estrategias de retroalimentación para la mejora institucional.
- Ejemplos de modelos de evaluación aplicados en centros educativos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema I. Gestión presupuestaria:
- Introducción.
- Planificación.
- Concepto y finalidad del presupuesto.
- El proceso presupuestario.
- Funciones y objetivos del presupuesto.
- Clasificación de los presupuestos.
- Tipos de presupuestos.
- Presupuesto financiero.
- Fuentes de financiación.
- Criterios de selección.
- Los ratios de control.
- El cuadro de mando de control presupuestario.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema II. Control de la tesorería:
- Introducción.
- Presupuesto de tesorería.
- Características del presupuesto de tesorería.
- Finalidad del presupuesto de tesorería.
- Confección del presupuesto de tesorería.
- Control presupuestario de la tesorería.
- El libro de caja.
- Confección del libro de caja.
- El arqueo de la caja.
- Cuadre con la contabilidad.
- El libro de bancos.
- Finalidad del libro de bancos.
- Confección del libro de bancos.
- Punteo de los movimientos bancarios.
- Conciliación en los libros de bancos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema III. Proceso de facturación en la empresa:
- Introducción.
- El proceso de compraventa.
- Documentos en la gestión de compraventa.
- El pedido.
- El albarán o nota de entrega.
- La factura.
- Contenido y requisitos de la factura.
- El IVA y el recargo de equivalencia en la factura.
- Confección de facturas con distintos tipos de IVA.
- Factura rectificativa.
- Notas de gastos.
- La factura simplificada.
- Plazos y conservación de facturas.
- Factura electrónica.
- Concepto de factura electrónica.
- Principios fundamentales y partes que intervienen en la factura electrónica.
- Cambios en el concepto de factura electrónica desde el año dos mil trece.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema IV. Obligaciones fiscales de la empresa I:
- Introducción.
- Principales impuestos en la actividad económica.
- El IVA. Introducción y características.
- Ámbito de aplicación.
- Hecho imponible y sujeción al impuesto.
- Sujeto pasivo.
- Devengo del impuesto.
- Base imponible.
- Tipo impositivo.
- La regla de prorrata en el IVA.
- Resultado liquidación.
- Liquidación del IVA.
- Regímenes especiales del IVA.
- Régimen simplificado.
- Régimen de agricultura, ganadería y pesca.
- Régimen de bienes usados, objetos de arte, antigüedades y objetos de colección.
- Régimen del recargo de equivalencia.
- Régimen especial del criterio de caja.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema V. Obligaciones fiscales de la empresa II:
- Introducción.
- El Impuesto de la Renta de las Personas Físicas –IRPF–.
- Características.
- Presentación de la declaración: plazos, lugar y modelos.
- Rendimientos de actividades económicas.
- Régimen estimación directa –ED–.
- Estimación directa normal –EDN–.
- Estimación directa simplificada –EDS–.
- Régimen de estimación objetiva –EO–.
- Régimen estimación directa –ED–.
- El Impuesto de Sociedades –IS–.
- Características del impuesto.
- Tipos de gravámenes.
- Esquema de cálculo del impuesto.
- Pagos fraccionados.
- Declaración del impuesto.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Tema I. Introducción:
- Introducción al marketing.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema II. Orientación estratégica:
- Introducción.
- Gestión de la experiencia del cliente.
- Customer Journey.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema III. Analítica y refinamiento de datos (GA4):
- Introducción.
- La página web.
- Socialización y atracción de usuarios al sitio web.
- Análisis y refinamiento de datos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema IV. Inbound Marketing:
- Introducción.
- El embudo de conversión.
- Los principales activos del Inbound Marketing.
- Herramientas para el Inbound Marketing.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema V. Lead Generation y Demand Generation:
- Introducción.
- Modelo de generación de leads.
- Automatización y gestión de leads.
- La automatización del proceso de generación de leads.
- Lead Scoring.
- Lead Nurturing.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema VI. E-commerce vs. Social Commerce:
- E-commerce vs. Social Commerce.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema VII. Branding:
- Introducción.
- La reputación corporativa online.
- Plan de Reputación Corporativa Online.
- Gestión de crisis.
- Herramientas de monitorización.
- Responsabilidad Social Corporativa y Marketing Social.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema VIII. Nuevas tipologías de Marketing:
- Marketing experiencial.
- Marketing emocional.
- Neuromarketing.
- Marketing relacional.
- Marketing de afiliación.
- Marketing holístico.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema IX. Publicidad en el siglo XXI:
- Introducción.
- Search Engine Optimization (SEO).
- Search Engine Marketing (SEM).
- Publicidad en redes sociales.
- Social Media Advertising (SMA).
- Facebook.
- X Ads (antes Twitter).
- LinkedIn.
- YouTube.
- Instagram.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Tema X. La comunicación en el siglo XXI:
- Introducción.
- Blogs.
- Wiki.
- Webinars.
- Redes Sociales.
- Monitorización de la actividad.
- Community Manager.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Bibliografía.
Salidas profesionales
Las principales salidas profesionales son:
- Centros escolares de Educación Infantil, Secundaria, Bachillerato y Formación profesional, ya sean públicos, concertados o privados. En dichos centros se puede ejercer de:
- Profesor.
- Profesor tutor.
- Secretario.
- Jefe de estudios.
- Director.
- Educación universitaria: docencia universitaria, investigación en universidades públicas o privadas.
- Centros de Educación de Adultos: profesorado y dirección.
- Formación en instituciones penitenciarias.
- Tareas de reciclaje y formación en instituciones públicas o privadas de carácter social: centros de menores, centros de acogida, atención temprana y acogida y atención de inmigrantes.
- Centros culturales: trabajos en bibliotecas, museos, galerías de arte, agencias turísticas y editoriales.
- Escuelas taller y casas de oficios: para planificación y desarrollo de PCPI y módulos ocupacionales.
- Programas oficiales de extensión educativa: programas de éxito escolar, centros abiertos en períodos no lectivos, actividades extraescolares, actividades de apoyo, etc.
- Diseño, desarrollo y elaboración de materiales educativos: trabajo para producción o asesoramiento.
- Dirección o trabajo en departamentos de evaluación de necesidades de formación, evaluación de competencias, diseño organizativo, gestión de la calidad y comunicación, orientación e inserción laboral, diseño, implementación y evaluación de planes de formación en el seno de la propia empresa, formación de formadores, diseño y evaluación de programas de cambio e innovación, asesoramiento en políticas de recursos humanos, planes de carrera y gestión del conocimiento.
Metodología
Tu formación a distancia se adapta a ti gracias a nuestra plataforma online. Podrás acceder al contenido, descargar materiales y realizar tu formación desde cualquier lugar, sin barreras.
Tu tutor siempre a tu lado, contacta con el tutor mediante email, Whatsapp o desde la propia plataforma.
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Nuestra experiencia nos avala, desde el año 2000 impartiendo Formación.
Empleabilidad
La orientación profesional tiene el objetivo de responder a la creciente demanda de los profesionales por adquirir las competencias y habilidades necesarias para desarrollar las actividades específicas de su ámbito laboral con las mayores garantías de éxito y calidad. Estas competencias permiten que estos profesionales se conviertan en referentes en la excelencia de los cuidados en diversas áreas.
En este sentido, nuestros programas formativos están diseñados y elaborados por profesionales de la salud con años de experiencia, por lo que están enfocados a que los alumnos adquieran esas competencias y habilidades prácticas.
¿Qué beneficios puedes obtener al realizar uno de nuestros programas formativos?
- Especialización en un ámbito o tema concreto.
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- Creación y ampliación de una red de contactos.
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